储蓄无限的爱

昏黄的电灯下,曾经白皙的脸庞已爬满皱纹,曾经挺直的身躯已渐渐佝偻,曾经乌黑的头发已披上白霜……不变的,是依旧忙碌的身影。恍然之间,我以为母亲已归来。是啊,那是多么温暖和熟悉的笑脸!     

应用数字化音乐教学手段 促进高师音乐教育现代化

随着高科技的飞速发展 ,数字化应用技术已渗透到社会各个领域 ,人类已进入了数字化信息时代。在高师音乐教育中 ,充分应用数字化音乐教学手段 ,促进高师音乐教育现代化已势在必行     

走进初一

进入初一,我们犹如刚出土的嫩芽,此刻已变成稍经风雨的小树;攒着劲儿站在枝头的花蕾,此刻已悄悄缩放;冲出山间的小溪,此刻已在涓涓流淌。     

网络技术对小学语文教法改革的影响

1依托信息技术,拓宽语文课堂,突破教学难点随着科技的发展,知识更新速度越来越快,传统的课本已不能承载知识的发展,传统的阅读方式已不能有效地获取信息,传统的教学手段已满足不了教学的需要,计算机网络越来越成为丰富知识的载体,网络教学已成为语文教学的发展趋势。语文课程标准强调:"应     

高校已购公房上市交易研究

高校已购公房上市受国家政策限制,长期处于冻结状态。但随着教职工个人因素的变化,想将已购公房上市交易的教职工日益增多。本文分析了高校已购公房上市交易的现状和必然性,给出了高校已购公房上市交易的基本原则和具体措施。     

宝宝我制造

曾经的新新人类,如今也已三十而立;曾经的黄毛丫头,如今也已纵横职场;曾经的花季雨季,如今也已生儿育女,唯一不变的是80后女性崇尚时尚、前卫、个性的风范。     

高三生物复习课要推陈出“新”

复习课绝不是简单的重复已学知识,而是引领学生站在新高度和新视角对已学知识进行审视和梳理,通过引领学生对已学知识进行横比、纵联、深挖、外展,激发兴趣,鼓舞士气,发现问题,推陈出“新”,对已学知识生成新的理解和认识。     

浅谈中等职业学校的计算机教学

随着改革开放的逐步深入,为适应市场经济的发展,职业教育改革已势在必行,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题.与此同时,计算机应用已日新月异,这对中等职业学校计算机教育也提出了新的挑战和要求.     

十六岁,我多了一份感恩

十六岁,悄然而至,而我已在成长。端着一杯香茗,站在窗前,微风徐徐,盯着远方,我已在勾勒着远方的梦,想着自己的未来,想着过去的事儿,思絮已在     

简析国际贸易专业人才的需求问题

人才所需掌握的东西越来越多是必然的,单一性的人才已无法满足社会的需求。成为同时掌握几项技能的复合型人才已日渐成为趋势,国际贸易行业已从20世纪七八十年代单纯为了创汇而经营外贸出口的初级阶段到现在的已比较优势交换——以＂双赢＂为目的新阶段。     

高职院校学生毕业论文的辅导

高职院校学生的毕业论文是学生综合运用已学知识,表述理论创造或表述分析应用的应用文。毕业论文,可以综合考查学生已学知识的应用能力,运用已学专业知识分析问题、解决问题的能力;     

解决寒地城市已建居住区停车问题的原则与对策

根据已建居住区的不同情况,阐述了解决已建居住区停车问题必须遵循的基本原则,并在此原则下,提出了解决已建居住区停车问题的多种途径和方法。     

语料库文本类型与二语学习

本文以语料库文本是否为二语学习者掌握为分类标准,把语料库分为已掌握文本语料库和未掌握文本语料库,并分析了学习者自建已掌握文本语料库的多种强大功能,已掌握文本语料库对二语学习有重要促进作用。最后,文章也指出了已掌握文本语料库的一些不足和解决的方法。     

谈大学英语听说教学改革

进入充满无限机遇的21世纪,高等教育的改革和发展已成为各界关注的热点,全国很多高校已进行了大学英语课程改革。随着口语教学地位的大大提升,全面实施大学英语口语教学已被提上议事日程。     

计算机应用与软件技术行业

信息产业的发展对人才的需求 在"十五"期间,信息产业作为我国第一支柱产业将以3倍于国民经济增长的速度发展.到目前为止,我国的个人电脑普及率已达到每百人2.57台的水平,个人电脑的年销售量已超过900万台,已成为世界第三大个人电脑市场.我国互联网用户已达6800万,占世界第二位,连接互联网的计算机已达2572万台.总体上看,我国信息化建设已经有了较好的基础,具有快速发展的条件.     

前沿资讯

沪港通额度调整已在研究中
　　沪港通额度调整已在研究中,此前监管层已召集券商召开过座谈会,探讨提升额度问题,不过由于当时券商积极性不够,额度问题未有定论。券商人士表示,目前港股市场较为火爆,港股通已面临额度不足问题,提升额度需求较为迫切。     

视频聊天好工具

随着宽带网的普及,网络摄像头已逐渐被许多玩家采用。网络视频对大家来说已不是什么遥不可及的东西了,和远方的亲友、朋友进行视频语音聊天,已成为一种时尚。     

已公开个人信息弱化保护的视角拨正

在功利主义理念的影响下,我国在已公开个人信息的利用和保护实践上,对基于信息主体的个人权益保护逐渐减弱,甚至不断挤压其生存空间,而代之以信息处理者所倾向的“公益”。已公开的个人信息具有个人和社会两个层面的价值,且二者并非完全对立。因此,适度调整当前在已公开个人信息保护中过分关注公共利益而轻视个人利益,甚至忽视个人利益的观念十分有必要。这样才能在充分尊重信息主体的已公开个人信息自决权的前提下,用符合人格尊严的方式处理已公开个人信息,并平衡其蕴含的公共利益价值与个人权益,维护信息主体的尊严。通过分析我国目前在立法和司法实践中关于已公开个人信息的保护现状,厘清该类信息的保护地位,从已公开个人信息的内在价值属性与保护策略存在的弊端出发,揭示调整保护视角的必要性,将已公开个人信息保护理念从过度偏于保护公共利益往保护个人利益方向适当拨正,为我国已公开个人信息利用和保护功能发挥及目标实现提供帮助。     

面向素质教育 实施“以字育人”

实施素质教育,使学生全面发展,已成为各学科教改的共同目标。写字教学作为素质教育的基本内容之一,已越来越被人们所重视。“以改革写字教学作为突破口,全面推进素质教育”已成为我们奋斗的目标。     

小学英语趣味教学之我见

随着全球一体化趋势的加快,我国与世界各国的经济文化交流日益密切,英语的作用日益突出,熟练掌握与运用英语已成为21世纪人才所必须具备的基本素质之一,这已成为国民的共识。小学阶段已广泛开设英语课,