封面人物:叶文杰

叶文杰,浙江省乐清中学校长、党委书记;温州市中学历史教委会副会长、浙江省中学历史教委会理事、浙江省基础教育研究中心兼职教授;乐清市第十三届党代表、温州市第十二届人大代表。任教期间,曾获温州市优秀教师、温州市新闻奖教金优秀校长奖、乐清市名校长、温州市名校长、全国特色教育先进工作者等奖励和荣誉。在各类刊物发表十多篇有关历史教学、教育管理等     

适怡得境青山外 融创瓯越味象中

<正>黄威:温州市职业中等专业学校校长。该校是首批国家级改革发展示范校建设单位、全国十佳育人单位、全国百强特色学校、浙江省绿色学校、浙江省艺术特色学校、温州市首批德育特色学校。学校机电、计算机和数控、电子商务等专业被评为国家级实训基地和骨干专业、省级示范专业。黄校长是教育硕士,任温州市职业教育研究会副会长、温州市心理学会理事、温州大学中学校长培训实践导师等。在20多年的教育生涯中,他历任年级段长、政教主任、副校长、书记、校长,基层工作     

温职专——正泰集团“正泰品学奖”启动仪式隆重举行

2月7日,温州市职业中专2011学年第二学期开学典礼暨"正泰品学奖"启动仪式在一楼阶梯教室隆重举行。温州市教育局副局长戚德忠,正泰集团党委书记、温州市职业中专名誉校长林可夫出席了本次活动。     

润物——温州小记者写作培训

明媚的五月,鲜花灿烂。在举国欢庆“国际劳动节”之际,我们应温州市嘉一才艺学校季校长之约,来到美丽的海滨小城温州市。在这里参加举办的小记者写作培训活动。嘉一才艺学校是温州市一所民办校外教育培训机构,年轻睿智的季杜宇校长是这所学校的开创者,“学生需要是我们努力方向,家长     

没有最好,只有更好——浙江省苍南县宜山镇一中校长刘化标

<正>刘化标,宜山镇一中校长,中学数学高级教师,温州市第一届名校长。他1992年获得苍南县"教坛新秀"称号,     

适怡得境青山外融创瓯越味象中

黄威：温州市职业中等专业学校校长。该校是首批国家级改革发展示范校建设单位、全国十佳育人单位、全国百强特色学校、浙江省绿色学校、浙江省艺术特色学校、温州市首批德育特色学校。学校机电、计算机和数控、电子商务等专业被评为国家级实训基地和骨干专业、省级示范专业。黄校长是教育硕士,任温州市职业教育研究会副会长、温州市心理学会理事、温州大学中学校长培训实践导师等。在20多年的教育生涯中,他历任年级段长、政教主任、副校长、书记、校长,基层工作经历丰富,有着较深厚的教育理论素养和管理学校的实践经验。黄校长探索一种“合适教育”,使得人人潜能得以发挥,探索一种融合本地瓯越文化的创业教育,使得创业培养“接地气”,人人具备创新意识和创业体验。如此,教育可以真实服务学生。     

封面人物介绍

蔡朝晖,浙江省温州市龙湾区实验中学校长兼党支部书记、中学高级教师、温州市优秀校长。从教22载,先后在五所学校担任校长职务,有丰富的办学经验。2006年5月任龙湾区实验中学校长以来,专注于新建学校高品质学校文化建设,并在学校特色文化打造、青年教师专业发展、生态德育建设等方面颇有收获,多次受邀在市、区级校长论坛上发表主旨演讲,由他主持五个课题获省、市级奖励,先后发表管理类论文10余篇。     

没有最好,只有更好——浙江省苍南县宜山镇一中校长刘化标

<正>刘化标,宜山镇一中校长.中学数学高级教师,温州市第一届名校长。他1992年获得苍南县"教坛新秀"称号,多次被评为苍南县"先进工作者",苍南县"师德标兵"     

中国人生科学学会中小学教育专业委员会 教育家智库

正葛海丰北京师范大学教育硕士,沈阳市实验学校校长,兼任中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事会常务理事、辽宁省创新方法与人才培养研究会常务理事等职。曾获辽宁省基础教育系统专家型名校长、沈阳市优秀专家等荣誉。2011年出版个人专著《教育行者》。中学高级教师,研究生学历,浙江省特级教师。他现兼任温州市鹿城区小学数学研究会会长,温州大学兼职教授、硕导,温州市实验学校专业委员会理事长,中国教育学会、中国创新人才教     

全国高职高专院校科研工作成果展

全国高职高专院校支持科研工作的校长书记温州科技职业学院院长徐和昆任职简历1992年7月—1998年4月任温州市农业站副站长、站长、农业支部书记。1998年4月—2000年7月任温州市农业局办公室主任、局长助理、党委委员。     

主题性校长培训模式的构建——以温州市校长高级研修为例

"八五"以来校长培训模式经历了基础性校长培训模式、专题性校长培训模式和主题性校长培训模式的转变,主题性校长培训模式是在整合前两种模式的基础上发展而来的一种科学有效的校长培训模式,应是"十一五"校长培训的主导模式。笔者以温州市校长高级研修班的有效组织为例,开展主题性校长培训。在培训全过程始终紧紧围绕"提升校长领导力,塑造温州教育家"这个主题目标,从校长高级研修的课程内容设计、培训的原则与方式等方面积极探索与构建主题性校长培训模式。     

温州市全面推进“以校为本教研制度建设”

2005年3月11日,温州市教育局、温州市教育教学研究院在温州第二高级中学联合组织召开了“温州市全面推进以校为本教研制度建设工作研讨会”。温州市教育局领导、各县(市、区)教育局有关领导、教科研室主任、各学校校长及教师代表等470多人参加会议。教育部“创建以校为本教研制度建设基地”项目组专家周卫研究员,浙江省教育厅教研室副主任柯孔标先生在会上作了指导性     

为学生一生奠基 对民族未来负责

<正>温州市第八中学是浙江省重点中学,学校现有高中、初中年级53个班级,教职员工232人,中高级教师150人,其中具有硕士学位或在读硕士45人。学校现有温州市名师、名校长,浙江省教坛新秀,温州市教坛宿将、教坛中坚、教坛新秀、学科骨干教师,共41人。自1971年学校创办以来,本着"为学生一生奠基,对民族未来负     

温州新星学校

叶方敏校长，现年38岁，中国民办教育学会会员，副研究员、温州市先进教育工作者，苍南县第八届政协委员、苍南县第二届少先队事业功臣，曾获苍南县首届中小学校长论坛最佳风采奖。[第一段]     

语文对话教学的特点及教学原则

本期推出的是浙江省温州市龙湾区永中中学校长、语文教师蔡朝晖，他长期教学在语文第一线，在省极以上刊物发表论文多篇，曾先后荣获温州市优秀教育工作者、青年突击手、市校长论坛“最具创新奖”等荣誉称号。[编者按]     

名师名校长“超期服役”是否可行

2011年5月22日,在北京海淀区教育工作会议上,名师名校长延迟退休制度被写进该区教师队伍建设意见中。而在此之前,湖北、浙江温州市、辽宁沈阳市等也曾先后出台过类似规定。名师名校长是否应该延迟退休?延迟退休标准应当如何界定?     

场外微论:各地校长共话基础教育

正在本次论坛之外,本刊邀请到部分全国各地基础教育领域的校长,共话基础教育阶段的办学理念、办学目标等,与大家一同分享。浙江省温州市蒲鞋市小学集团校长卓东健:我们学校创办于1985年,2007年组建成温州市蒲鞋市小学教育集团。我们坚持走特色发展之路,做到校区有特色,学校有品牌,2013年12月学校的办学发展史上又迎来了一件盛事——成为中国陶行知研究会实验学校。在践行陶研路上,我们做到:一是营造陶研氛围。在黎明校区教室走道,班班开     

我们曾是“一见钟情”

《教师博览》走进了蒲小（温州市蒲鞋市小学）每一位教师,每月能与我们有一次亲密接触,这都是缘于卓校长的牵线搭桥。其实,我与《教师博览》结缘,不是卓校长的牵线,而是12年前与她偶遇而“一见钟情”。     

封面人物:叶绍胜

叶绍胜,民革党员,现任新纪元教育集团副总裁、瑞安市新纪元实验学校校长;全国"专家型"校长、中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事、中国民办教育家协会副会长、温州市民办教育协会副会长、瑞安市学校管理研究会副会长、瑞安市民办教育协会常务副会长、瑞安市家庭教育协会理事。曾先后被评为全     

满园春色关不住——记浙江省“春蚕奖”获得者郑燕的事迹

浙江省温州市柳市镇第三幼儿园坐落在有“中国电器城”之称的柳市镇，呈现出一派“花开满园”的生机勃勃的景象。继过去获得“浙江省儿童化园”、“温州市明单位”等20多个殊荣外，2005年被浙江省教育厅命名为浙江省示范性幼儿园和“乐清市教育系统先进集体”。园长郑燕也荣获“全国民办幼儿园优秀园长”、浙江省“春蚕奖”、温州市优秀教师、乐清市名校长培养对象。