创新教育需要教育创新

加强创新教育是我国教育改革的主旋律，培养创新人才，收须转变教育理念，加强素质教育，深化教学改革，以教育的创新促进创新教育。     

谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在不利于创新教育的因素，提出创新教育的方法，即讨论法、问题法、专题法、开放法；提出创新教育的措施，即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

在创新教育中教师应具有全新的素质教育观念

创新,是人类社会发展、前进的重要动力。同时创新教育也是教育发展的动力。发展创新教育必须加强职业教师队伍的建设,要培养教师的创新思想和创新精神,要树立教师全新教育观念,要加强教师的学习和更新知识,促进教师创新能力的提高。     

浅谈语文教学的创新

国家的兴旺、民族的发展离不开创新。加强创新教育,已成为教育研究的一个热点。在语文教学中加强对学生的创新教育主要要从以下方面着手。     

论在实施成功教育中加强价值观教育的重要价值

在实施成功教育中加强价值观教育,是加强价值观教育和职业教育的创新之举;是加强价值观教育和职业教育的可行之策;是加强价值观教育和职业教育的助推之器。     

在创新教育中教师应具有全新的素质教育观念

创新，是人类社会发展、前进的重要动力。同时创新教育也是教育发展的动力。发展创新教育必须加强职业教师队伍的建设，要培养教师的创新思想和创新精神，要树立教师全新教育观念，要加强教师的学习和更新知识，促进教师创新能力的提高。     

打破旧框框树立新观念--关于创新教育的思考

创新教育已成为我国教育的主旋律.要有效地实施创新教育,就必须破除陈旧的教育模式和教育观念的束缚,这是创新教育的前提.树立全新的科学的教育思想是实施创新教育的关键所在.建构一套切实可行的创新教育机制,创造良好的创新教育客观环境,是实施创新教育的重要保障.因此加强创新教育就必须认真审视教育自身,从教育自身的改革创新做起.     

高等职业教育发展的几点思考

高等职业教育只有加强职业能力教育，实施创新教育，加强新型教师队伍的建设，才能呈现出高等职业教育的特色。     

高校双创教育理念及其体系构建

与专业教育不同,双创教育要改变单纯的传授知识模式,向注重培养创新意识转变,激发学生创新兴趣,开发学生创新潜质。高校双创教育的发展必须创设双创教育协作体系,需要充实双创教育课程体系、改进双创教育教学方法、加强双创教育实践、培养双创师资队伍。     

加强创新方法研究推动创新教育进入教育教学工作主渠道——教育部高等学校创新方法教学指导分委员会2021年年会综述

教育部高等学校创新方法教学指导分委员会于2022年1月召开了2021年年会。会议提出,适应建设高质量教育体系的要求,高等学校要进一步优化创新方法工作的规划布局,推动创新教育进入教育教学工作主渠道。重点加强创新方法学科知识体系和系列课程建设研究,积极探索创新方法在本科层次的第二专业、微专业建设以及研究生专业、专业方向建设,推进创新方法类课程的实践教学,加强师资培训与虚拟教研室建设,加强系列教材和创新案例库建设,加强与创新创业学院联盟和企业的合作,开展专精特新企业行动。     

教育观念创新是教育创新的先导

教育创新的基础和先导是教育观念的创新，教育观念创新时教育创新活动具有重要的价值。在当代及未来教育发展的要求下，教育观念亟待在发展观、学生观、师生观等方面加强创新力度。     

关于高校加强创新教育的思考

在分析我国高校创新教育的现状及成因的基础上,提出了加强大学生创新教育的措施:树立创新观念,培养创新意识;训练创新思维,培养创新能力;加强实践教学,提高实践能力;鼓励学生参与科研活动;加强富于创新精神的校园文化建设。     

谈士官创新教育的方法和措施

针对士官教育中教育观念、教学方法、教学管理等方面存在的不利于创新教育的因素 ,提出创新教育的方法 ,即讨论法、问题法、专题法、开放法 ;提出创新教育的措施 ,即加强对教员的创新培养、加强通识教育、建立有利于创新教育的评价制度、完善有利于创新教育的育人环境。     

改革教育模式培养创新人才

在以创新为核心的知识经济时代，高职教育必须改革教育模式，通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式，全面推进创新教育，培养创新人才。     

发展我国高校创新教育的几点建议

研究创新教育背景下我国高等学校的教学管理,对于进一步推动教学管理的创新,促使教学管理不断适应创新教育的需要有着十分重要的意义。本文从分析我国高校创新教育的现状与问题入手,提出发展创新教育应构建＂三维结构模式＂的高校创新教育运行机制,阐述了通过加强教学管理发展我国高校创新教育。     

构建大学生创新创业教育新体系刍议

随着全球竞争的加强,创新创业教育已成为21世纪经济发展的源动力。本文针对目前高校创新创业教育现状的分析,提出进一步加强大学生创新创业教育对策。     

关于工科院校创新教育的思考

本通过介绍现代工程的几个基本特性，指出了当前工科院校加强创新教育的必要性和迫切性。在此基础上，作就当前工程教育中存在的问题进行了简要分析，提出了加强工科院校创新教育的若干举措。     

论教育学科研究生的创新教育

教育学科研究生在加强教育学理论研究的同时也不能忽视教育实践的问题,这是提高自身研究能力的需要。以研究生创新教育的内涵及主要作用为切入点,教育学科研究生创新教育存在着诸多问题,提出解决对策,旨在加强对研究生创新能力的培养。     

基于加强大学生职业竞争力教育的高校创新教育探析

高校创新教育是指在高校教育生活中,教育者引导大学生学习和研究创新的规律与方法,培养大学生的创新意识、创新精神和创造思维,并最终形成创造能力的教育活动。高校教育创新,是新时期高等教育改革的目标之一,同时也是加强大学生职业竞争力教育的核心内容。通过考察梳理高校创新教育的含义、特征及其价值,提出了在高校教育生活中实施创新教育的基本途径和方法。     

简析研究生创新教育的困境及对策思考

实施研究生创新教育是我国高层次人才培养和建设重要环节。本文简要分析了当前我国研究生创新教育过程中面临的一些困境,并从优化实施创新教育的环境、注重个体意识培养、优化课程体系与教学模式、加强培养过程管理与完善质量监控评估体系、加强导师队伍建设、加强创新体系的硬件支撑体系建设等六个方面阐述了保障研究生创新教育的途径。