教师信息素养现状及培养途径探究

随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变,培养教师信息素养成为当务之急。不少学校在工作上走了不少弯路,走进误区,导致人力财力资源和时间的浪费,贻误教师队伍的建设。文章以教师信息素养的内涵为切入口,分析教师信息素养的现状,探讨培养教师信息素养的途径。     

教师信息素养现状及培养途径探究

随着信息技术的发展和教育模式和方法的改变，培养教师信息素养成为当务之急。不少学校工作上走了不少弯路，走进误区，导致人力财力资源和时间的浪费，贻误教师队伍的建设。文章以教师信息素养的内涵为切入口，分析教师信息素养的现状，探讨培养教师信息素养的途径。     

浅论高职教师应具备的教育技术素养

文章从长江工程职业技术学院教师的实际情况出发,探讨了高职教师教育技术素养的内涵和现阶段我校教师信息素养的状况,分析了高职教师应具备的教育技术素养,提出了培养高职教师教育技术素养的途径.     

信息技术与英语课程整合背景下高校英语教师信息素养的培养

计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。随着教育信息化的推进，信息技术与外语课程的整合成为外语教学的发展趋势，信息素养已成为外语教师必备的基本素质。文章由此探讨了培养高校英语教师信息素养的必要性及加强信息素养的措施。     

江西高校外语教学技术应用能力的发展

高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件.文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力时英语教学的有益性及培养途径.     

刍议少数民族地区定向师范生乡村教育情怀的培养

定向师范生是少数民族地区乡村教师的主要来源.乡村教育情怀是定向师范生职业素养的重要组成内容,培养少数民族地区定向师范生乡村教育情怀具有重要意义.少数民族地区定向师范生乡村教育情怀培养可从理想信念教育、乡土文化教育和优秀乡村教师榜样教育等方面进行.     

再谈大学生的信息素质培养

信息时代的到来使信息素质成为信息社会文明人应该具有的一种基本素养,大学生的信息素质的高低,将取决于能否以最快的速度获取所需的知识、信息,是否具备驾驭现代信息技术获取知识的能力.因此,培养大学生的信息素质,是培养大学生适应信息社会发展的有效途径.     

新形势下高校思想政治理论课教师的职业素养

思想政治理论课作为大学生的必修课,它的特殊性是理论讲授与思想政治教育的高度统一。因此可以说,思想政治理论课教师的职业素养也是政治素养。面对学生生活、思想日益多元化以及信息传播渠道越来越多、速度越来越快的新形势,思想政治理论课及思想政治教育的难度也日益提升。这就要求高校思想政治理论课教师必须紧迫地提升自身的职业素质。首先是要有高瞻远瞩的政治眼界和坚定的政治立场,同时要有好学深思的品格来辨别各种社会思潮的对错,另外还需有循循善诱的温度和不断培养媒体素养的自觉,才能更好地体现党和国家的意志,担负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史重任。     

江西高校外语教学技术应用能力的发展

高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件。文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力对英语教学的有益性及培养途径。     

培养职业素养打牢发展基础

文章简述了职业素养的内涵及重要性,明确了职业素养培养的重点内容,探索了职业素养培养的途径.     

大数据背景下高校教育管理创新路径研究

伴随信息技术发展我国已经步入数字化时代,IT技术对各领域的影响持续深入,"互联网+"亦为教育事业发展带来挑战与机遇.挑战在于,需教育机构积极运用IT技术,融入信息环境,提升教师信息素养,方可做好育人工作.机遇在于,运用先进技术手段为教育管理赋能,提高教育管理工作效率,解决教改难题,继而推动教育事业稳健发展.该文通过探析...     

浅谈提升高职生职业道德素养

显性素养和隐性素养构成一个人所具备的全部职业素养,文章探索了通过职业生涯规划教育、体验式教学活动、企业文化熏陶途径培养学生的职业道德素养.     

图书馆文化视野下的大学生的信息素养

当今是一个信息的时代,信息素养已成为大学生必须具备的基本素质。在高等教育中,要培养出时代发展的高素质人才,提高大学生的信息素质,在高校教育占据重要位置。而在对大学生信息素质的培养过程中,高校图书馆以其自身的特点与功能,决定了它不可替代的地位和作用。信息素质是大学生培养的必然,但现代大学生存在信息知识薄弱、信息意识不强、信息能力较低、忽视信息道德的培养等问题。对于大学生信息素质,图书馆责无旁贷,图书馆有丰富的信息资源,为大学生信息素质培养提供了物质基础和学习氛围,另外,大学图书馆工作人员也是大学生信息素质培养的引导者。     

浅析高校品牌形象建设

市场化环境中要求高校经营出自身品牌.高校形象的内外既表达视觉信息,又表现理解及审美信息.借鉴CI设计建构高校的形象,创高校品牌,需要高校形象定位准确、追求质量特色、创新发展、树立教师行为的新价值体系、培养自身文化、设计环境设施和标准识别系统等.     

高校教师政治素养提升策略研究

高校教师是知识、思想、真理的创造者与传播者,高校教师政治素养提升事关高素质人才的培养、中华民族的伟大复兴,在高校建设与发展中日益得到广泛重视.该文首先探讨了高校教师政治素养基本内涵与要求,其后具体探讨了高校教师政治素养现状,并据此针对高校教师政治素养提升提出了几点策略,以期可供参考.     

浅谈提高中小学教师素质的几点建议

科学技术与综合国力的竞争促使社会关注教育,重视教师素质的培养,注重社会教育水平的提高.教师承担着传授知识、培养技能的重要任务,肩负着塑造灵魂,培养素质人才的神圣职责.培养高素质的人才是增强我国综合国力与经济发展的根本要素;是时代给予教师的历史使命.提高教师的素质有利于我国的教育蓬勃发展,早日实现现代化和科学化.     

自媒体时代青少年德育新思路探析

自媒体的普遍应用不仅改变了信息传播的方式,拉近了人与人之间的距离,还把德育引进了全新语境。自媒体技术具有双刃性,给青少年德育带来不利影响的同时,也带来了德育的新思路,适应自媒体时代德育的方式是学校、教师、青少年、社会面临的重大挑战。要求四方通力合作,即学校建立自媒体平台,教师提高媒介素养,青少年提高媒介素养,社会加大自媒体监管力度。     

多媒体教学常见误区分析及矫治策略

目前,多媒体教学技术集文字、图像、声音等各种信息于一体,以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而得到了广泛的运用,随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生不少的问题.文章针对多媒体教学应用过程中存在的一些误区进行了分析,提出了相应的解决对策,以提高多媒体教学的质量.     

拉萨师专英语专业英美文学欣赏课教学现状及对策研究

拉萨师范高等专科学校英语专业学生的培养目标偏重技能、轻人文,英美文学教学还处于起步阶段,存在学生对英美文学欣赏课程的学习动机不强、师资薄弱、教材陈旧、教学效率不高等问题。因此,要提高学生的人文素养及综合素质,需要加强对学生人文素养培养的重视度、提高教师自身的专业素质和专业能力、完善教学评价机制等。     

高职院校外语教师文化自信素养提升策略浅析

本文简要阐述了高职院校外语教师文化自信素养提升的重要性,指出当前高职院校外语教师文化自信素养方面的问题,并从价值引领、院校培训、主动学习三大方面提出提升高职院校外语教师文化自信素养的有效策略。