在职业教育中贯彻创新教育问题初探

“创新教育”既指在学校教育中对学生创造能力的训练与培养，又指创新教育方式和教学方式。在职业教育中进行创新教育，一要使创新教育与素质教育相结合；二要创新教育方法。     

对建立以素质教育为核心的教师素质评价问题的思考

建立以素质教育为核心的教师素质评价体系，对于提高育人质量和办学效益起着奠基作用。素质教育的实施有赖于教师素质的提高，素质教育对教师的教育观有着新的要求，其评价方法亦被赋予新的内容。要适应教育现代化需要，努力造就一支具有较高思想政治素质、宽广厚实的业务知识、较强的教学科研能力和运用现代教育技术能力，具有终身学习的能力和自觉性，具有强烈的教书育人社会责任感的教师队伍。     

教师如何在素质教育中创新

实施素质教育的关键在教师,实施素质教育的途径在创新。在当今知识经济时代,教师负有培养和造就具有创新意识和创新能力的高素质人才的重任。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。创新已经成为新世纪的主旋律,需要培养和造就一大批适合时     

关于成人高等教育创新的思考

在新形势下,对成人高等教育创新,必须提高认识在教育观念上,要树立产业化、信息化和国际化意识;在教育体制上,要破除计划经济时代延续下来的单一模式,建立多元化的办学体制;在教育教学管理上,要根据不同类型人才的培训目标,建立多样化的管理制度,以适应高等教育大众化的发展趋势。     

正确理解创新教育

创新是发展的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，作为促进人类发展基石的教育事业更加需要创新。创新教育的提出，无疑将带来教育的重大变革，而对于教育工作者来说，正确理解创新教育，直接影响这一变革的实施。本文就创新教育与素质教育，创新教育与教育创新、创新教育与教师素质三方面阐述如何正确理解创新教育。     

对教育创新的几点认识

教育创新是时代的要求,关系到国家富强和民族强盛.体制创新是教育创新的关键,教育内容、方法和手段的创新是教育创新的核心,而教育创新的根本在于教师创新.     

创新教育是素质教育的核心

江泽民总书记指出:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。纵观中国的教育历史,上下五千年,为中华民族悠久灿烂的文化做出了巨大的贡献,写下了辉煌的篇章。横比世界教育发展,中国传统文化和教育观念过分强调人伦,成为缺乏自由竞争、因循守旧、保守落后、不思进取而     

科技创新呼唤教育创新

浙江师大教育评论研究所与《教育与现代化》,2 0 0 2年合作开办常设性的“百名学者评论中国教育”专栏 ,就教育理论和实践中的热点、焦点、难点问题发表各种见解 ,先搞成学术茶馆式的、开放式的 ,一事一议、一题一议 ,把问题提出来 ,形成百家争鸣、百花齐放之势 ,激活中国之教育学术 !待有重点问题时 ,再分专题进行讨论。特邀教育界有影响的专家学者参与 ,以教授 (含副教授 )或博士 (含博士生 )为主办成一个高层次论坛。诚请各位同仁就自己认为教育理论与实践中的重要问题写成若干评论 ,每篇 2 0 0 0 - 30 0 0字为宜 ,以便支撑起这个专栏。该专栏属常设性的 ,现在开始且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿 !来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E- mail地址等。稿件寄下列电子信箱 :zjjh- ly@2 63.net或 zjjh- ly@1 63.net     

职业教育的发展之路来自教育创新

面对职业教育前所未有的困境，职业教育的发展之路来自教育创新：其一，培养具有创新精神的人才；其二，课程设置要与创新精神相互匹配；其三，创新的核心是教学观念的转变。     

职业教育中教师素质浅谈

教师决定着人才的质量，只有高水平的教师，才能培养出高质量的人才，在全面推进素质教育的过程中，提高教师的素质，充分调动学生学习的积极性，把职业教育提高到一个新高度，积极响应政府提倡的职业教育，使职业学院在生产实践中发挥其素质教育的作用，从而提高产品质量，促进经济稳定增长。     

“创新”热的冷思考

转变观念是改革时期的时髦话题,但能不能真正做到观念的转变,还是个值得探讨的问题。每每提到语文教育观念的转变,人们大都习惯于以“树立素质教育观念”来代替对具体问题的认识,对“创新教育”也大体如此。一些人望文生义地认为,创新就是求新,就是标新立异,就是利落地对过去加以否定和抛弃。这种     

创新教育对教师的要求

教师的研究对象是具体的人,其工作性质决定了该职业的复杂性.教师作为"人类灵魂的工程师",首先必须是一个有理想和操守的人,其次还必须是一个有思想和修养的人.     

中小学生创新素质的调查与思考

当今世界，科学技术日新月异，信息量激增，一个崭新的知识经济时代正向我们走来。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济．其核心是知识的不断生产和创新。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。因此，知识经济时代，教育的核心任务就是培养具有刨新意识和创新能力的人才。基础教育是教育的基础，学生创新素质的培养直接影响到知识经济所需人才的质量，所以，基础教育必须重视学生创新素质的培养和提高。那么，目前中小学生的创新素质如何呢？我们对500多名中小学生进行了有关创新素质方面的问卷调查，希望我们的调查能为培养中小学生的创新素质提供一些参考依据。     

以教师的创新精神培养学生的创新精神

创新教育作为实施素质教育的重点，已成为数学教育的一个新热点；而影响学生创新精神的一个重要因素就是教师的创新精神。本人结合日常教学谈谈教师的创新精神对学生创新精神的影响。一、学生的创新意识离不开教师的诱导创新教育突出了学生在学习活动中的自主性和思维的开放性。培养学生的创新意识和创新精神，教师在教学中应鼓励学生积极地去进行探索，大胆地突破各种已有的条条框框束缚。教师的诱导是学生创新活动得以延续的保证。在数学教学活动中，学生常常有许多新奇的想法和思路，但往往不够完美，有时还显得很幼稚。教师不应早早地给…