高职院校辅导员职业化发展途径探讨

加强高职院校辅导员队伍职业化建设是新形势下全面落实党的教育方针、适应大学生思想政治教育工作的需要,是进一步深化教育改革的重大研究课题。辅导员职业化发展问题是辅导员队伍建设的核心问题,通过分析辅导员职业化发展中存在的问题,明确了辅导员岗位职责,制定出教育培训内容,建立起科学合理的辅导员职业等级和标准,为推进辅导员职业化发展和专业化培养奠定基础。     

高职院校辅导员队伍专业化与职业化建设探讨

辅导员是高职院校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成长、成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量.本文分析了高职院校辅导员队伍专业化和职业化建设的必要性,同时对辅导员队伍专业化、职业化建设的有效途径提出了自己的看法.     

对于高职院校辅导员职业化建设存在的问题及对策

本文分析了新形势下辅导员职业化建设的现状和出现的问题,并结合实际,提出了五条加强高职院校辅导员队伍职业化建设的策略。     

关于高职院校辅导员职业化建设的思考

高职院校辅导员是高职学生思想政治教育工作和学生工作的骨干力量,高职院校辅导员职业化建设不仅是高等职业教育发展的现实需要和高职学生全面发展的迫切需求,也是辅导员自身发展的内在要求.高职院校辅导员职业化建设中应把握以人为本、系统性和规范性原则,并从提高认识,加强领导;推进制度建设,规范管理;更新观念,提升素养等多方路径加以实施.     

实现高职院校辅导员职业化的思路

当前高职院校辅导员队伍面临着许多问题,思考新形势下如何开拓学生工作的思路,积极探求辅导员职业化建设,已成为当前思想政治教育工作面临的重要任务。辅导员队伍建设应以高职院校辅导员职业化为基点,从分析辅导员的现状入手,提出一些新的思路。     

高职院校辅导员职业化建设的思考

利用近几年专家学者对辅导员职业化研究的情况,对辅导员职业化建设内涵进行了思考,并就未来辅导员职业化建设推进途径进行探讨,为进一步推进我高职院校辅导员职业化发展提出了相关建议。     

高职院校辅导员队伍职业化建设的探讨

分析了高水平的辅导员队伍对于大学生素质教育,对于培养德才兼备的现代化建设事业后备人才的重要性。在对高职院校辅导员队伍建设中存在的问题进行深入剖析的基础上,结合作者本人近十年来从事学生管理工作的实践积累和思想沉淀,在高职院校辅导员队伍的职业化、专业化建设方面提出了自己的经验探索和创新建议。     

高职院校辅导员职业化发展研究

我国高等教育大众化的时代已经到来,全国在校大学生已达一千多万人,大学生人数膨胀的同时伴随的是社会经济改革的汹涌浪潮,外部因素的干扰使当前大学生的世界观、人生观、价值观发生着深刻的变化,这些给高职院校思想政治教育提出了严峻的挑战。自中央十六号文件发布以来,全国高职院校辅导员开始职业化的发展方向,高职院校开始探索辅导员职业化发展的路径。     

高职院校辅导员加强学生职业化教育研究

文章在阐述职业化教育的内涵和特点的基础上,对目前职业化教育中存在的不足展开分析,并由此指出辅导员在职业化教育中的作用,认为辅导员在日常工作中应从多个方面着手加强学生职业化教育。     

民办高职院校辅导员队伍职业化建设探析

一种职业的长足发展,既要不断满足社会发展的需要,同时,又要对准入者极具吸引力和凝聚力。我国民办高职院校辅导员队伍建设起步较晚,工作任务繁杂,职业化发展滞后,建设一支职业化的辅导员队伍,已成为民办高职院校人才培养中亟需解决的问题。通过对目前民办高职院校辅导员队伍发展概况进行分析,从加强职业准入制度、加强自身能力建设和提升职业认同感三个方面,提出了辅导员队伍职业化建设的途径。     

高职院校辅导员职业化问题探析

辅导员是高职院校基层学生管理工作的落实主体和主要力量,但是由于辅导员的非专业化导致了高校学工队伍的不稳定性,严重影响了人才培养质量。如何加强辅导员队伍职业化建设,是解决当前高职院校学生工作短板的重要方向。笔者针对辅导员职业化的必要性、非职业化存在问题进行分析,提出了高职院校辅导员职业化的构想,并对高职院校辅导员队伍建设提出合理化建议。     

高职院校辅导员队伍专业化职业化发展的问题与策略研究

辅导员是高职院校教师队伍中的特殊组成部分,承担着不同于学科教师的教学任务和学生管理任务,面对日新月异的社会环境以及参差不齐的学生水准,高职院校辅导员的专业化、职业化发展势在必行。但是由于思想认识偏差、学校制度不健全和辅导员管理模式缺陷等因素的影响,很多高职院校辅导员队伍的专业化、职业化发展水平比较低,因此高职院校需要从学校制度建设、辅导员管理模式、辅导员教育培训等多个层面来强化辅导员的综合素养,进而促进我国高职院校教育质量的不断提升。     

高职院校辅导员提升职业化水平的必要性和途径

辅导员是大学生思想政治工作的引导者、组织者和教育者,是大学生成长的知心朋友和人生导师。文章针对新常态下高职院校学生的新特点和新问题,站在"三业"的认识高度,坚持"六度"的工作理念,提出了高职院校辅导员提升职业化水平的途径。     

高职院校辅导员职业化的必要性与可行性

实现高职院校辅导员的职业化。是加强辅导员队伍建设的重要举措。也是实现人才培养目标和维护学校和谐稳定发展的重要保障。文章对高职院校辅导员职业化的必要性和可行性进行了分析和探讨。     

五年制高职院校辅导员队伍职业化建设研究

针对五年制高职院校辅导员的特征,提出职业化建设的对策。     

五年制高职院校辅导员队伍职业化建设研究

针对五年制高职院校辅导员的特征,提出职业化建设的对策。     

加强高职院校辅导员队伍职业化、专业化建设

随着大众教育推广,近十几年高职教育取得较快发展,但学生的程度也参差不齐,增加了学生管理难度,这对高职院校提出了更高要求。面对各种需求,高职院校自身还存在很多问题,辅导员队伍建设就是其中之一。如何加强高职院校辅导员队伍建设使其满足时代要求成为其进一步发展的重要课题之一。鉴于我校目前辅导员建设现状,也综合反映了目前大多高职院校辅导员建设所存在的问题,并针对这些问题提出了相应建议。     

论职业化背景下的高职院校辅导员队伍建设

职业化正在成为高校学生辅导员队伍建设的方向，立足于这一背景，在分析高职院校辅导员队伍建设现状的基础上，从政策保障、工作环境优化和群体自强三个层面就高职院校辅导员队伍的建设问题进行了初步探讨，提出了相关建议。     

高职院辅导员队伍职业化建设探析

文章在分析了高职院辅导员职业化的必要性,探索高职院辅导员队伍面临的职业困境的基础上,提出了高职院辅导员队伍职业化建设的对策,包括建立职业标准、健全制度保障。     

高职院校辅导员队伍专业化、职业化现状和对策研究

高职院校辅导员在学生成长和高校建设过程中起着重要的作用,但是从当前来看,高职院校辅导员队伍专业化、职业化程度有所不足.文章从高职院校辅导员岗位职责出发,结合实践分析当前高职院校辅导员发展存在的不足,对高职院校辅导员的专业化和职业化建设进行探讨,期望为相关研究提供参考.