江苏省无锡商校设百万基金鼓励学生自主创业

最近 ,江苏省无锡商校拨出１００万元专款 ,建立该校学生自主创业基金会 ,同时规定对各学生创业公司实行“三无偿一优惠”政策 ,即无偿为创业学生提供营业场所、营业执照、技术指导及优惠贷款。此举旨在为适应社会对所需人才的素质和能力的要求 ,培养一批自身素质高、创新能力强的学生群体。无锡商校从１９９８年至今 ,已相继成立了装饰、信息技术服务公司等一批学生自主创业基地 ,装璜专业９６１１１班吉春笋等１７名学生分别创办了５家学生公司 ,从而使书本上所学的知识在创业实践中得到验证与深化。（《江苏职教信息》江苏省无锡商校设百…     

南京将设专项基金鼓励职业学校学生自主创业

新华网江苏频道南京11月27日电(记者凌军辉)记者从南京市教育局获悉,为了鼓励职业学校学生自主创业,南京将设立专项创业基金,同时强化职业学校自主创业课程,培养学生创业精神和创业能力。     

大学生创新创业实践平台建设的探索与实践

以工程训练中心为基础成立创新创业实践平台;通过这一平台,可将受训学生分层次融入已建立的创新创业课程体系中。在创新创业实践平台设立大学生创新创业基金,通过基金对学生开展项目化创新创业实践训练,受训学生的工程实践能力、创新创业能力以及团队协作精神得以有效提升,对学生综合素质的培养具有很大的帮助。     

江苏南京：鼓励职校学生自主创业

为了鼓励职业学校学生自主创业,南京市将设立专项创业基金,同时强化职业学校自主创业课程,培养学生创业精神和创业能力。南京市教育局有关负责人透露,从明年开始,南京市教育局将设立职校学生自主创业专项基金,全市所有职业学校也将分别设立学生自主创业基金,从资金上为学生提供创业条件。     

高职院校学生创业能力培养现状与对策

目前高职院校创业教育普遍存在意识薄弱、缺乏师资、缺少完善的实践条件等6个方面的不足;为顺利推进学生创业能力培养,各院校应强化以创业教育带动素质教育的意识,大力培养具备创业素质的师资队伍,打造校内外相互衔接的一体化实践平台,开展灵活多样的创业认知教育、营造学生创业氛围,开设辅修性创业能力培养第二专业让有创业意愿的学生得到比较完整的创业训练,创造条件设立学生创业园区及创业基金以支持学生创业实践。     

政府投资 学生创业——上海三年1．5亿资助大学生科技创业

为推进科教兴市主战略向纵深发展,大力推进促进大学生科技创业工作,构建政府扶持、社会资助的大学生科技创业工作体系和服务平台,上海市自2005年至2007年间,每年投入5000万,设立大学生科技创业基金,探索培养大学毕业生科技创新能力、进一步拓宽毕业生就业渠道的新模式。按规定,创业基金分“种子资金”和“创业资金”两种类型。“种子资金”主要以投入少量无偿资金的方式(一般项目不超过10万元),对大学生科技创业进行短期孵化;“创业基金”则以无偿或投资资助方式,支持大学生依托自主技术成果创办企业(一般项目支持经费不超过30万元)。创业基…     

浅谈大学生创业意识的培养

面对严峻的大学生就业形势,注重大学生创业意识培养十分必要。商校创业教育欠缺、创业环境较差以及社会保障体制不完善制约着大学生创业意识培养。加强高校教育改革,优化创业软环境以及注重大学生自身素质和能力提升为其解决之道。     

宁波市北仑职业中学设立创业基金

为帮助毕业生自主创业，宁波市北仑职业高级中学近日举行了“优秀毕业生创业基金会”揭牌仪式，正式宣告设立创业基金。 据悉，创业基金由学校筹集与企事业单位、团体和个人赞助组成，拟采用资助的形式对毕业生创业给予支持，每笔投资一般不超过该毕业生自有投人的50％，且投入不超过5万元。     

西安推出新政策吸引留学人员

新的政策将为留学人员创业提供包括场地租用、投融资、人才和技术支持、税收和财政返还以及生活和户籍管理等１０个方面的优惠服务。凡在国外取得硕士以上学位的人员，或在国内取得本科以上学历后，到国（境）外进修或作为访问学者两年以上，在某些领域取得一定科研成果的人员均可享受这些优惠。政策规定，高新区管委会设立的留学生创业基金，将通过无息贷款、低息贷款、贴息贷款或投资入股等形式，解决留学人员创业过程中的资金短缺问题；留学人员在区内注册企业的资本金降低到１万美元或３万元人民币；管委会免费为留学人员创业提供３年的…     

信息万象

培养经营人才无锡开辟大学生创业街江苏无锡商业职业技术学院校门前的街道上云集了不少店铺,这些店铺是由19个无锡商业职业技术学院在校大学生开办的。这些店铺包括广告设计公司、照像馆、牛扒屋、饰品店、理发屋、租车行、水果吧等,总营业面积达到700多平方米。有关人士说,这是国内大学开办的第一条真正意义上的“大学生创业街”。无锡商院团委书记胡才鸿介绍说,这些店铺都是大学生自己出资,自己经营,盈亏自担,风险自负。因此,他们与社会上的公司没有二致。如果说有一点区别的话,就是邻近学校,门面房的租金比较优惠。另外,学校统一为他们免…     

校企合作促进中职学生创业的策略研究

(一)中职学生创业存在的问题问题之一:必备硬件不足。主要表现为:一是资金不足。一项调查显示,有九成中职学生认为"资金是创业的最大困难"。的确,巧妇难为无米之炊,没有资金,再好的创意也难以转化为现实的生产力。因此,资金是中职学生创业要翻越的一座山,中职学生要开拓思路,多渠道融资,除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外,还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。     

高职学生网上创业探析

高职学生往往热衷于网络创业,但付诸实施者甚少,造成此种局面主要有学生自身方面、学校教育方面与社会环境方面的原因。要引导学生开展网上创业,必须在创业意识培养、网络知识学习、学校创业基金设立、网络创业团队组建与学校管理制度调整等方面下工夫。     

对开展大学生创业教育的思考

开展大学生创业教育要加强领导,出台文件;要依据专业实训中心选取创业点;要多渠道融资,设立创业基金;要打造教师创业团队;要把创业教育纳入教学计划;要对学生进行挫折教育;要宣传创业讲座,要开展创业竞赛;要建立大学创业孵化园;要教育学生正确处理就业与创业的关系.     

"学生老板"是这样走出来的--无锡商业职业技术学院探索创业教育纪实

1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11名“学生老板”,办起了11家学生自主创业公司,吸纳了30名学生在这些公司任职。“学生老板”现象一时间成了媒体关注的热点,2000年3月,无锡电视台等新闻媒体轮番报道了这所学校的学生创业公司的情况。引起了社会各界对“学生老板”现象的广泛反响。2000年6月,江苏省教育部门在无锡商院隆重举行了江苏省职业学校创业教育现场研讨会。“学生老板”现象的轰动效应,是无锡商院开展创业教育取得初步实绩的生动体现。     

高职院校创业教育整体性模式的构建

无锡商业职业技术学院作为江苏省首批13所创业教育示范校,努力创建创业教育的整体性教学模型：构建以能力为单元划分标准,以课程模块为组合方式,以实践为线索,以学生获得经验、知识、体验为途径,以学生创新意识和能力为价值,建立形式多样、结构合理的创业教育课程体系,丰富与完善“创业理论教学＋创业模拟＋创业实践”三位一体的整体性创业教学模型的内涵。整体性教学模型注重学生创业精神树立,突出职业人才的创新创业意识;注重学生综合素质培养,突出学生的适应性与竞争力;注重学生实践与创业能力训练,突出人才培养的实践环节,最终达到树立创业意识、培养创业心理品质、提高创业能力和形成创业知识的教学目的。     

26岁千万富翁的成功之道

"我创业的初衷是寻求一条可复制的网络创业模式,成立大学生创业基金,让更多的大学生能够成功创业。"     

基于“生产性创业”高职技术技能型人才培养实践

创业教育是培养高素质技术技能型人才的重要组成部分。多项目、全时段、全员参与的“教学、生产、经营”一体化的“生产性创业”,是新时期高职人才培养的一种新模式。基于“生产性创业”要求,无锡商业职业技术学院采取烹饪工艺与营养专业在创业教育实践中,依托创业实训基地设置中餐、西餐、中西面点三个门店,通过组建创业团队、撰写创业计划书、运营实战、项目总结等环节,有效提升学生的创业能力,为提高大学生综合素质与就业创业能力提供了借鉴。     

高职院校学生素质教育视角下的商业文化建设——以无锡商业职业技术学院创业教育为例

高职院校人才培养的根本目标是服务于地方经济建设和社会发展的高素质技能型人才。无锡商业职业技术学院从创业教育引导、创业实践锻炼、创业平台搭建等方面,全面构筑校园创业文化,把创业文化作为校园文化建设的特色来抓,在完成创业实践能力培养的同时,实现学生个性的充分发展和综合素质的全面提高。     

海安双楼职高创业教育效果明显

江苏省海安双楼职业高级中学紧扣时代要求 ,把握经济脉搏 ,以学生的终自发展为目标 ,以培养创新、创造、创业型人才为宗旨 ,有计划、有步骤地大力开展创业教育 ,弘扬创业精神。坚持以转变成才就业观念为重点 ,激发学生创业意识 ;坚持以深化课程结构改革为核心 ,培养学生创业素质 ;坚持以理论联系实际为要求 ,引导学生进行创业实践。广大学生的就业观念得到明显改变 ,综合素质得到明显提高 ,创业能力得到明显增强。许多毕业生走出校门后 ,积极尝试大胆创新 ,取得了事业上的成功 ,饱尝创业的甜头 ,赢得社会的赞誉。摘自２０００年７月《江苏职…     

鼓励自主创业,提高大学生就业能力的对策

鼓励大学生自主创业,提高其就业能力,政府要以优惠的政策给予扶持.提高大学生自身素质,转变就业观念,加强创业教育,为大学生创业就业营造良好的环境是解决大学生就业问题的一条可行之路.