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1.
一篇好文章一取决于文章的内容,二取决于文章的内容的表达方式。文章的内容可以是作者的情感,思想,印象,观点等。它可以是描述性的,也可以是记事性的,议论性的,或是说明性的,文章的内容决定了文章的性质,而不同的性质的文章须通过恰当的方式表达出来。为了能够充分地表达出自己的意图,文章的作者应调动诸多手段,如谋篇布局,材料选择等;此外作  相似文献   

2.
上一期我们讲了句子的衔接手段,现在再来讲讲段落的连接方法。其实掌握了句子的衔接手段后,实际上也就基本上解了段落的连接方法,因为句子的衔接手段在段落连接中基本适用,也就是说段落连接手段也包括1.logical connectors 2.grammatical connectors 3.lexcial connectors. 这里要指出的是,grammatical cornectors包括三点,①替代②省略  相似文献   

3.
前面几讲中,我们介绍了段落的统一性,句式的变化,以及措辞的原则。这一讲自然应该介绍把句子连接成段落,把段落连接成完整文章的连接手段。一般来说,句子与句子之间,段与段之间,有其内在的逻辑关系,所以它们之间联系可以靠本身的上下、前后的连贯意义,这就是所谓的意合。汉语文章的组织多数靠的是意合,但英语句子的结构总的来说比较松  相似文献   

4.
前面一讲我们介绍了段落写作中主题(topic sentence)的重要性。然而 topic sentence 尽管很重要,无法构成一个段落,(当然偶尔情况下,一句句子自成一个自然段,不过那是个别现象)多数段落,除了 topic sen-tence 外,还必须有其它句子组成,这些句子都是补充说明 topic sentence,它们可分成 major support sentence(主支持句)和 minor support sen-tence(副支持句)。所谓 major support senence 就是直接说明、解释topic sentence 的句子,而 minor support sentence 就是直接解释 majorsupport sentence,从而间接说明 topic sentence 的句子。每段段落所有的句子间的关系可用下列图示:  相似文献   

5.
在前面两讲中,我们介绍了命题作文的写作步骤,即1. Prewriting2. Writing 3. Rewriting。很显然,第二少骤Writing是写作的关键。那么具体写作时,要注意哪些问题呢?我认为无非是上文提到的几个方面:用词的准确,句式的选择,段落的结构,全局的安排。这一讲我们介绍一下段落的写作(即Paragraph writing)。一篇文章,无论篇幅是长是矩,内容简单还是复杂,它必须由不同的段落组成。当然段落是由更小的语言单位词、句子组成的,但是段落不是  相似文献   

6.
在前一讲中,我们从语法角度把句子分为四种类型,若从表达功能的角度分,句子也有四种类型,它们是:declarative sentence(陈述句)、interrogative sentence(疑问句)、imperative sentence(祈使句)和 excla-matory sentence(感叹句)。这四种句子的功能是显而易见的,在大多数文章中,例如说明、论证、描述人或事物时,绝大多数采用陈述句,但有时在一大段说明、描述性文字前后,穿插使用疑问句、感叹句,会起到强调作用或引起读者注意。见下面实例:  相似文献   

7.
我们已从段落着手,介绍了英语写作中的一些基本原则,如:段落的组织,句式的选择等。这一节自然要介绍用词的原则,也就是我们通常说的措辞。词与文章的关系就象砖与高楼、分子与物质的关系,尽管很小,却非常重要,那么在措辞方面要遵循哪些原则呢?1.措辞的纯正性(Correctness)对中国作者来说,写英语文章首先要避免 Chinglish,即摆脱汉语影  相似文献   

8.
前面我们介绍了段落的写作。段落写作必须做到论点明确,论述充分,条理清晰,意义连贯。在把握了段落的总体结构后,句子写得如何成了文章写作的关键,因为这些要点必须通过每个句子来具体体现。那么怎样才算是好的句子呢? 首先要做到句子正确:包括语法上无误,意思明确。具体来说,语法上要注意时态、人称、数的正确与一致,等等。如:He lose the presidential  相似文献   

9.
在前面一讲中,我们讲了“统一性”原则,即 unity。那么如何使每段段落在内容上保持统一呢?这就要求每段段落必须有一句说明段落主题的句子,即 topic sentence,而其它所有的句子都以此为中心展开。在前面一讲中,我们列举了三段以“On cheating in exams”为题的文字,第三段只有三句句子,第一句 Cheating in college is commonplace.  相似文献   

10.
对英语学习者来说,听、说、读、写等四项基本技能的训练是必不可少的。现在有不少教学法提倡听、说领先,这是不是说听、说在英语学习中比读、写更重要、难度更大呢?其实不然,听、说领先的实质表明读与写能力的提高是建立在听、说基础上。而从某种意义上来说,读、写,特别是写作能力的提高比听、说更难,要求更高。就以本人执教的英语专业的本科高年级学生为例,他们通过一、二年级的学习,基本过了听、说这  相似文献   

11.
上一讲中,笔者与读者讨论了采用修饰语(modifying phrases),关系代词(relative pronouns)以及同位语(appositive)等方法以达到英语句子多样性及简洁的效果。本讲将继续讨论另外几种方法:将短句合并(combining short sen-tences);使用分词短语(participle phrases)和使用副词或不定式作为句子的开头(-ly and -to openers)。  相似文献   

12.
英语写作初学者,包括有过多年英语语言训练的人,写作时常会犯垂悬修饰语的错误(dangling modifiers)。本次辅导将着重讨论垂悬修饰语及其纠正方法。垂悬修饰语是指在句子中找不到逻辑上被修饰对象的修饰语。一般而言,垂悬修饰语的表现特点是:①该修饰语所修饰的成分在句子当中根本没有出现:②被修饰语的语法形式是错误的。其结果是使读者有点“悬垂空中”而不知所云的感觉。例如:  相似文献   

13.
上一讲中讨论的是段落主题句(topic sentence)问题,一个好的段落除了要有明确的主题句外,还需要遵循两个原则:①统一性(unity)②连贯性(co-herence)。好段落总能让读者通篇流畅地读懂作者的主旨概念。此外,读者通常希望段落中的每一句子都围绕一个中心思想,只有这样段落才能显示  相似文献   

14.
本讲将讨论英语写作中另外两种常见结构错误:错误的平行结构(Faulty Parallelism)和修饰语错置(Misplaced Modifiers)。英语句子中所谓的平行结构(parallelism)是英语句子中重复出现的同一种语法结构,这种结构的使用表明作者欲强调重复的语法结构所述概念间的共同点。平行结构的构成原则是结构间语法性质是一致的。换言之,平行结构应当是,词与词的平行,短语与短语的平行,单句与单句的平行。例如:  相似文献   

15.
上一讲讨论了英语句子种类中的掉尾句,短句与长句及它们的特点.本讲将进一步介绍英语句子的另一种分类法,即按照语法句子类型标准(thegrammatical sentence types)将英语句子分为简单句(the simple sentence)、并列句(the compound sentence)、复合句(the complex sentence)和并列复合句(thecompound-complex sentence)。  相似文献   

16.
本讲将在前几讲的基础上探讨写作者如何发展段落。写好段落对任何一位写作者都不是一件容易的事,许多人都有“不知如何下笔”的感觉。本系列文章开篇中曾提到,中国学生在处理英语段落写作时常受到汉语习惯的影响,往往出现思路混乱、连贯性差、逻辑不清的毛病。为了能够按照英语习惯方式写出主题明确、组织严密、逻辑清晰的英语段落,初学英语写作  相似文献   

17.
在前一讲中,本文谈到过写前准备的方法,如列单和归类(listing andgrouping)和提问(questioning),这些方法在一定程度上可以有效解决写作时“不知从何下笔”的难题。但是,现实写作中,作者也会有“想说的话太多”,却不知如何说好的感觉。为了保证写作中不遗漏该表述的内容并且防止偏题或跑题从而确保文章的完整性和逻辑性,列写提纲(making outlines)是个  相似文献   

18.
在前几讲中,笔者与读者共同讨论了英语的基本句子类型及初学英语写作者易犯的错误及纠正错误的方法。但要真正写出好的英语文章,仅知道上述知识是远远不够的。写作中要能恰当地运用英语的各种句型并且避  相似文献   

19.
在上一期中,笔者介绍了英语写作初学者易犯的串句错误,包括串句的类型及纠正串句错误的方法。在本期笔者愿向读者朋友们介绍另一种常见写作错误——破句错误。实际上,破句是串句的另一个极端;如果说串句错误是由于写作者欲将“千言万语”一古脑儿倾诉出来而不知停顿造成的,那么破句则是因为作者在表述过程停顿不当而导致的结果。破句往往表现为句  相似文献   

20.
全国高等教育自学考试已逐渐成为许多未能进入高等院校学习者或想通过自学考试获得第二学历的人士实现他们梦想的重要渠道。随着改革开放的逐步深入,说一口流利的英语,写出漂亮的英语文章成了很多英语学习者梦寐以求的目标。在全国高等教育自学考试中,英语专业设定了《英语写  相似文献   

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