球对称黑洞中旋量粒子的辐射规律

改进了研究球对称黑洞中旋量粒子 Hawking 辐射的方法。利用新方法直接给出旋量粒子的径向方程,给出视界面公式、视界温度函数公式和 Hawking 辐射规律。     

动态带电黑洞周围Dirac旋量粒子的四分量波函数

在动态带电黑洞周围对Dirac旋量粒子的动力学行为进行了研究,得到Dirac粒子四分量波函数的显式表示.把对动态带电黑洞量子热效应的研究推广到用(t,r)坐标描述的时空.进一步发展了研究动态黑洞的乌龟坐标方法.给出了动态带电黑洞的视界位置和温度.     

电磁感应中的电荷量与热量的求法

1电荷量的求法1)利用法拉第电磁感应定律与电流的概念联合求解设某一回路的总电阻为R,在Δt时间内产生的感应电动势E=nΔΔtΦ,所以平均感应电流I=RE.根据I=tq,故通过电阻的电荷量q=IΔt=RE rΔt=n(R ΔΦr)ΔtΔt=nRΔ Φr.此式表明,感应电流电荷量只与线圈的匝数、回路磁通量     

谈与电荷量有关的计算问题

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。目前,合作学习已被越来越被广泛地应用于以学生为主体的课堂教学设计之中。     

电磁感应中电荷量的计算

电磁感应是高中物理中的主干知识,高考的热点,易于与其他知识点结合形成综合型题目,通过导体的电荷量是电磁感应的现象中具有联系纽带的物理量,掌握感应电荷量求解方法并灵活应用,有利于突破电磁感应综合型题目的某些难点．     

实验探究电容器电荷量与电压的关系

在“电容器的电容”一节,电容的概念是教学的重点,也是教学的难点．形成难点的原因是,学生不熟悉电容器,不知道电容器电荷量与电压成正比的定量关系．教学时学生没有充分的感性认识,从而给建立电容的概念带来了困难．因此突破这一难点的关键是,通过实验探究,把电荷量与电压成正比的定量关系准确地展现出来,使学生对此有感性认识．     

关于电荷量问题的一点思考与建议

高中物理教材中关于电荷量与元电荷的定义一直是中学老师及学生讨论的热点问题,通过了解读者对电荷量、元电荷的定义产生的误解,并仔细研读高中物理教材,分析了导致读者误解的原因,给出了正确的理解方法与改善建议.     

求回路中电荷量的方法

求回路中电荷量常用以下五种方法: 1.用公式q=It求解例1电解液中的电流强度为2A,已知电解液的截面积为0.5m~2的圆形.求:(1)5s内通过阴、阳两极正中间的液体截面的正、负离子的电     

幼教班务管理的理论与法则

幼儿教师通过不断加强理论修养,在班级管理中运用一些常见的理论和法则,可以大大提高班级的管理水平.     

成功不二的法则

成功没有诀窍,只有老老实实,提高自己的能力,加强优秀品质的培养,不断提高个人素质,才是不二的成功法则.从学校到企业,从学生到职员,新员工靠什么立足社会?靠能力,靠美貌,靠父母,靠勤奋,靠钻营.靠乞怜……为了生存,大家可以依靠各种"诀窍"达到自己的目标.但如果要想成功,要有所作为,我的体会是没有诀窍,你所依靠的只能是自己的能力和品质.     

带电量大的导体内部电荷量分析

当导体处在静电平衡状态时,导体的内部场强为零,由高斯定理可知,导体内部没有净电荷,导体所带的电荷只能分布在导体表现上.但考虑到电的微粒结构,即当带负电时,就是电子增多;当带正电时,就是电子减少,这样就会产生这样一种想法:当导体表面原子的电子全部失去以后,如果再继续充正电,则内部原子也要开始失去电子了,这时,净的正电荷将在导体的内部出现,这就背离了“电荷只分布于表面”的结论;而且带正电荷愈多,电荷将愈深入导体内部.上述担心是否是合理的呢?就这个问题,本文将做出一个解答.     

例析电磁感应中电荷量的求法

有关电磁感应现象的知识是历年高考的重点、热点，由于电磁感应涉及到力学、电磁学各个方面知识，出题时可将力学、电磁学知识溶于一体，能很好地考查考生的理解、推理、分析综合能力，求通过导体横截面的电荷量的问题是其中一种常见的问题．     

谈电磁感应中感应电荷量的计算

回路中发生磁通量变化或部分导体切割磁感应线时,由于感应电场的作用使电荷发生定向移动而形成感应电流．在△￡内迁移的电荷量（感应电荷量）如何计算呢？有些题一时很难找到突破口,常常令同学们望而却步．     

交流电的电荷量是绝对值之和吗

本文举例论证了电流反向时一段时间内的电荷量对应电流的平均值而非均绝值,并对电荷量问题的教学和命题提出了建议.     

两步法计算导体球面的电荷量

对于表面带电量为q的导体球,球面上各电荷到球心的距离都为球半径R,由电势叠加可得导体球表面的电荷在球心激发的电势为U_O1=kq/R.若球外到球心距离为r处还有一点电荷q′,则其在球心激发的电势为U_O2=kq′/r,根据电     

利用PVM实现电荷量变化的并行计算

介绍了并行计算的基本概念,利用局域网和PVM构成并行计算环境,实现了对电荷量变化的并行计算.改进了传统的隐式龙格库塔方法,在实际计算中取得良好效果.最后讨论了与并行计算效率有关的因素.     

利用PVM实现电荷量变化的并行计算

介绍了并行计算的基本概念，利用局域网和PVM构成并行计算环境，实现了对电荷量变化的并行计算，改进了传统的隐式龙格库塔方法，在实际计算中取得良好效果，最后讨论了与并行计算效率有关的因素。     

对于U—统计量Bootstrap的渐近理论

令X_1,X_2,…X_n是一个来自有分布F的母体的一个随机样本,T(X_1,X_2,…,X_n;F)是某一与样本以及F有关的随机变量,若以F_n记x_1,x_2,…x_n的经验分布,则所谓Bootstrap方法,即是用F_n之下T(y_1,y_2,…,y_n;F_n)的分布来替代F之下T(X_1,X_2,…,X_n;F)的分布,这里y_1,y_2…y_n为来自有分布F_n的母体的一个随机样本.文献〔1〕讨论了U-统计量均值估计的Bootstrap分布的渐近行为,本文继续〔1〕的讨论,在定理1)中,它削去了〔1〕中定理3.1的条件(3.16)而得到与之相同的结论;在定理2,3中,进一步的得到了类似于〔2〕的定理1中有关均值的Bootstrap分布的一些结论.令     

电容定义式中电荷量的内涵探讨

一、引言在高中教材中,平行板电容器这样引入:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质,就组成一个最简单的电容器,叫做平行板电容器.把平行板电容器与一个电源相连进行充电,电容器两极板就充上等量异种电荷.充电后电容器的两板间有电势差,这个电势差跟电容器所带的电荷量Q有关.实验表明,一个电容器所带的电荷量Q与电容器两极间的电势差U成正比,我们把比值Q/U定义为电容器的电