成语运用正误巧辨析

正确运用熟语,特别是根据语言环境正确选用近义成语,是检测考生理解和运用词语能力的一种重要方法. 成语考查题难度一般不大,考生失误原因多种多样:或以今义去理解古义,或不知熟语特定的意思,或错误理解熟语中的典故,或不辨成语的褒贬色彩,诸如此类.因此,辨析成语运用正确与否,关键是正确理解成语的含义,此外,还要注意成语的适用对象、固定搭配、适用范围、成语的语体风格及感情色彩等.     

如何辨析成语的正误

中华民族历史悠久,文化源远流长,成语作为民族文化的精华,以固定的词组,独特的含义原汁原味地流传至今,成为检验一个人语文水平的标准。在语文考试中,如何辨析成语的正误,是学生遇到的一道无法回避的难题。     

成语题常见设错方式和解题思路

成语使用题是中、高考及其他语文考试的最常见题型。题目的基本形式是给出四个选项，要求选出其中使用正确的一项。这本应是一道简单的题目，但由于出题者设置了众多巧妙的“陷阱”，导致该题的答题准确率并不高。那么这类题型到底有哪些设错方式(设置错误以考查考生辨析能力的方式)，如何分析，以提高得分率呢?     

成语辨析十看

成语自1992年起单独设题,一直是高考的重头戏,成语辨析要看以下十点。一、看词义,成语的意义要整体理解,而不能将语素的意义简单相加     

高考成语题中的褒贬辨析

成语辨析题就是考查成语的实际运用,高考已连续考查九年。成语误用类型多种,但对其感情色彩的考查,一直是重点。成语在感情色彩上有褒义、中性、贬义之分,答题时,考生应根据语境明辨褒贬,看是否存在褒词贬用或贬词褒用的错误。例如:①为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年)     

三角求值正误辨析

在解决三角求值问题中，学生往往出现错解、漏解、增解甚至无从下手。原因是对题设条件理解不够深刻，不善于分析题设条件与结论中的角的相互关系，特别是对角的范围未充分注意。下面以例题说明上述问题。[第一段]     

成语误用探因

考察近10年来高考语文试题．每年都少不了对成语运用的考查。因此,我们有必要探究一下成语误用的根源与类型．从而为答题提供一些思路。     

成语误用探因

考察近10年来高考语文试题．每年都少不了对成语运用的考查。因此,我们有必要探究一下成语误用的根源与类型．从而为答题提供一些思路。     

常用形近成语辨析

成语辨析题作为语文高考的必考题型，对检测我们的语言实际运用能力非常有效。而其中有一些是因为形近而难以区分，现小结如下：[第一段]     

高考成语题的“冷门”

高考成语的出题，归纳起来大致有下面四方面：使用对象不当，感情色彩不明．意思理解不对．前后搭配不妥，故备考时多从这些方面进行。但细心研究高考题，我们会发现除上述四种之外，高考出题的一些“冷门”，值得我们关注。     

政治漫画选择题解题指津

近几年高考政治试卷中,常出现以漫画为题材的选择题,或是一画一题,或是一画多题。此类试题形式新颖,设计精巧,题材广泛,寓意深刻,考核全面。要提高作答漫     

高考散文阅读题指津

从1998年开始，高考现代文阅读题连续六年考的都是散文阅读。散文阅读已成为现代文阅读中的重点和难点。它除了考查学生对文章的理解、分析和综合能力外，还考查学生对文章的初步鉴赏评价能力，即要求学生能够对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步的赏析。     

历年高考成语题的命题特点

从1992年到2001年连续10年考查了成语的运用。成语是历年来高考必考内容。本文将对历年来成语题考查的特点及命题角度做简单的归纳分析,为成语的复习提供借鉴和参考。一、从成语的感情色彩这一角度命题有些成语具有较强的感情色彩,或褒或贬界限分明。如果不明了成语的褒贬。就很容易用错。例:(1)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处     

关于2003年高考成语题的讨论

2003年高考语文试题第4小题是考查成语的题，题干是要求选出四句话中加点成语使用不恰当的一句。答案是D句中的“如数家珍”用错。而考试后有许多老师和学生认为C项中的成语“自惭形秽”也有问题。C句是：“一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨”。持不同意见的人认为成语“自惭形秽”中已经有了“感到”的意思，句子中则又说“感到自惭形秽”，属语义重复，故是错用。     

2004年高考成语题错项设计透析

今年高考语文科全国共出了15套试卷，其中有12套直接考了成语的辨析和使用，共出了21个使用错误的成语，现大致归类如下，以期探讨高考成语题考查角度并摸索解题规律。     

高考成语题设误的“五性”

成语具有简洁明快、要言不烦、因近取譬、画龙点睛的特点,它是汉语词汇中的精华,是我们民族宝贵的文化遗产。对正确使用成语的考查,实际也是对考生文化积累的考查。成语的考查是词语考查的重点,在高考语文试卷中,成语的“上镜率”比较高,除了以正确使用成语的考查为主要题型外(第4题),汉字字音、字形、字义的考查也常常以成语为载体(第1、2、3题)。如2002年高考全国卷仅前三题就出现成语24个,2003年前两题就出现了18个。对成语使用正确与否的判断,一靠对成语意义的正确理解,二靠对成语语境的确切把握。选项设置的语境,大多是经过强调的语境。认识这一点,是对成语使用做出正确判断的关键。高考成语题的考查主要从成语的“多义性”、“三栖性”、“迥异性”、“适应性”、“特殊性”等五性入手。     

成语误用的八种类型

高考语文卷中每年都有成语运用的题目。这类题目的基本考查点有二：一是辨析成语使用的正误,二是正确选用成语。无论是辨析还是选用,都离不开对成语量的积累,但光有积累和识记还远不够,还得寻找解题的技巧和突破口。为了帮助同学们快捷、准确地识别误用的成语,本文拟介绍八类误用的成语,以供参考。     

高考试题中成语运用判断题应对策略

成语是高考的一大重点,每年都有一道题,题型为＂判断成语运用正误＂,考查学生对成语含义的理解和根据语境运用成语的能力。解剖高考题目＂成语运用判断题＂的规律,提出应对策略的八种方法,可以达到巧妙解题的目标,最终提高得分效率。