简单轻松才是快乐

舒心姐姐: 我是一个很多愁的男孩,总是想许多的心事,给人的感觉很木讷。而且我个性很内向,虽然我很想和女孩聊天,但真正有女生在的时候又常常不知道怎么开口。我     

快乐才是成功之道

人们通常认为成功会使人快乐，但美国科学家对有关的研究成果分析后得出结论认为，这一说法应该倒过来说更恰当，快乐才是促使人取得成功的关键因素。     

奋斗着，才是快乐的

自学考试,已伴我走过了五个春秋。五年的奋斗,五年的艰辛,五年的酸甜苦辣,使我回味无穷。由于少不更事,贪玩成习,不懂得学习的宝贵,高中毕业后,我顺理成章地名落孙山,与梦想中的大学失之交臂。随后在糊涂与迷茫中,虚掷了八年光阴。尽管这期间我很幸运地招了工,转了干,但每每环顾四周的大学毕业生,总感自惭形秽,矮人三分。就在我失意与彷徨之时,命运之神向我张开了双臂。1998年,监狱系统首次委托开考监所管理专业,犹如一石激起千层浪,在我心里掀起了朵朵浪花。从此,自考犹如一盏明灯,照亮了我人生前进的旅途。那时每天下班回到家,我将大部分…     

快乐的作文课堂才是高效的课堂

课堂作文教学是不少小学语文教师最头疼的事,他们总觉得教和不教没有多大差别：从三年级教到六年级,作文知识点就是那么几个,枯燥而又乏味,没有针对性,反反复复地讲了许多“正确”的废话;而写和不写也没有多大差距：三年级到六年级,花了两百多课时,作文课堂教学的收效依然是雾里看花,水中望月。因此,“作文难教”“作文难写”成为小学作文的一个通病。     

快乐的作文课堂才是高效的课堂

课堂作文教学是不少小学语文教师最头疼的事,他们总觉得教和不教没有多大差别:从三年级教到六年级,作文知识点就是那么几个,枯燥而又乏味,没有针对性,反反复复地讲了许多"正确"的废话;而写和不写也没有多大差距:三年级到六年级,花了两百多课时,作文课堂教学的收效依然是雾里看花,水中望月.     

放下才快乐

放弃自己这个概念时,说不定会快乐很多,轻松得多也许你和我一样有过这种经验:一件起初看来会让自己开心的事,最后却反而让自己痛苦。比方     

平安才快乐

抽出点时间，和孩子一起阅读本期《小学生》奉上的精神美味 我不漂亮，可我美丽，前几天，当了一次卖报的小行家，心里甜甜的。今天却为名字烦恼，我要靠自己把烦恼搞丢，即使有人批评我，也要快乐接受，虽说害怕写作，却乐意做一份快乐作业， 寒假了，来一次心情大整理，想起了前几天与朋友的风波，长大了，应该更会处理事情，看看小虎和妈妈签的协议，用感恩的心迎接新年，听一听爸爸说的话，想一想妈妈帮我改掉磨蹭的习惯的良苦用心，我幸福地对爸爸妈妈说，我爱你们，要过大年了，到野外呼吸新鲜空气，高声地喊：阳光心情，快乐成长。[编按]     

创造才会快乐

亲爱的青年教师朋友,也许你是一个刚刚踏上工作岗位的新教师,也许你是一个已有几年教龄的教师,不管怎样,走到《青年园地》来,我们就是朋友了。《青年园地》栏目开设的栏中栏———《对话》是给大家提供一个交朋友的场所,提供一个沟通、交流的环境。可能你在工作中遇到种种难题、烦恼、压力,没有关系,把你的问题讲出来,让《青年园地》的朋友们帮你排忧解难。通过对话,我们可以了解别人在遇到这样的问题时,是如何解决的;通过对话,我们可以倾诉烦恼、舒缓压力。这将有利于我们更加精神饱满地投入到我们的事业中。记着,这里有你的朋友,《青年园地》永远和你在一起。     

人生有志才快乐

志向这东西,历来与人生攸关。正所谓＂鸟贵有翅,人贵有志＂、＂人生无志,枉为一世＂、＂有志者事竟成＂等等,都是在说＂志＂的极端重要。那么,志向到底是个啥？其实无须那么玄乎,用白话文表述即为：志向就是人们所要从事的体力或脑力劳动的目标和方向。正因如此,王夫之老人才断言：＂人之所以异于禽兽者,唯志而已矣!”也许是因为“志”太关键了,古今中外都十分严肃地把立志与“头悬梁,锥刺股”、“三更灯火五更鸡”等类似的苦行苦役紧密相连,结果搞得人们特别是后生们闻“志”色变,犹如上刀山下火海般地英勇悲壮。由此,数千年来的“励志学”也是波涛汹涌、经久不衰,君不见,一辈又一辈“恨铁不成钢”的长者,他们苦口婆心,横攀竖比．痛心疾首．比比皆是。     

快乐的课堂才精彩

一、问题的提出 几个任课老师向我（班主任）反映所带班级的课堂气氛比较沉闷,课堂上老师提出问题后,学生都没有反应,老师感到很尴尬,只好自问自答。我有时也有同感,把这种情况归因于多数学生比较内敛,不爱表现自己。毕竟该班的班风、学风一贯很好,大多数学生学习很努力,成绩也不错。     

只有同类人与同类人结婚才是快乐的

同类人结婚是快乐的 ,不同类人结婚是不快乐的。也就是说 ,才、情、趣相投的人结婚是快乐的 ,不相投的人结婚是不快乐的 ,美国女作家玛格丽特·米切尔《飘》中的几个主要婚姻 ,都在表明这样一个道理 :婚姻幸福是建立在善良、公正、道德和共同目标的基础之上     

有快乐的父母 才有快乐的孩子

与朋友M带着孩子逛商场,某化妆品专柜的销售小姐跑过来和M攀谈,运用其三寸不烂之舌向M推销美容产品。M六岁大的女儿在一旁听了半晌,突然打断专柜小姐的推销,露出甜甜的笑容说：“阿姨,我妈妈不需要化妆品啊,我们老师说常微笑就会很漂亮,我妈妈看到人总是笑眯眯的,而且又爱大笑,所以我妈妈很漂亮了。”销售小姐被M女儿逗得露出一脸佩服样,而我和M两人则相视一笑。     

品学 幽默=快乐教师

时下,许多中学把评选“快乐教师”作为一种时尚。学生眼中的“快乐教师”大都需要这些条件:有丰富的知识,性格幽默;从来不把副科抢走;作业不要太多,下课能出去玩;尊重学生,哪个同学在某方面有特长,就让他继续发展下去;年纪轻一点,经验多一点;不拖堂。曹俊老师就是这样一位“快乐导师”、“快乐教研员”。初识曹老师是在1995年10月。其时,他正为全市晋升高级职称的教师作示范课,选文是《雨中登泰山》,他对文本独特的处理和讲课时的神采,给我留下了难忘的印象。他善于联想、想象,随手拈来一个比方,便将复杂的理论、难点诠释得明明白白。他曾用…     

幽默课堂，快乐学习

“幽默”是课堂教学的“润滑剂”。本文主要介绍了幽默在历史教学中重要作用：它能够营造活跃的课堂气氛：能拉近师生间的心理距离;能帮助学生更好地理解和记忆：可以塑造学生开朗的个性,发展创造力。同时也介绍了运用课堂幽默的几种方式,以及在运用幽默语言过程中注意的问题．最终达到学生快乐学习的宗旨。     

“真”才快乐

本人,女,大四,22,长相普通,在校期间没有得过什么奖学金,也没当过什么部长或会长。属于那种扔在人群中肯定找不着的,普通得不能再普通的女大学生。要硬说我有什么优势的话,或许跟年龄大的比我还很“年轻”;跟身边的年轻女孩子比,就是“脸皮比较厚,不怕丢脸”。因为自己比较糊涂,老有一些意想不到的尴尬事,比如穿着高跟鞋在大街上摔倒,     

沟通才会更快乐

在与孩子相处的过程中,跟他保持顺畅沟通是非常重要的。这么多年来,我与两个女儿之间进行过无数次积极的对话,当然也有无数次效果欠佳的谈话,但最让我感到欣慰的,还是女儿们清楚地知道她们可以随时找妈妈说话。如果你不幸与孩子遇到沟通障碍,你就该适时调整,把谈话拉回正规。     

主动求知才有快乐

数学是人们生活、科学技术和学习必不可少的工具,它可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,作出恰当的选择与判断,为社会创造价值。近一个世纪以来,数学自身的研究领域有了空前的拓展,内容十分丰富,称得上数学是个大世界。为此,数学一直是各类学校教育的一门主课。我国小学生的数学水平处于世界领先地位,十分可喜。在义务教育阶段按国家数学课程标准的理念,不但人人都要学有价值的数学,而且要使不同的人在数学上得到不同的发展。这样,单靠课本内容是远远不够的,需要在课本以外向学生提供一批有益的课外读物,让孩子们自由选择、自己阅读、主…     

不比较，才快乐

13岁那年,我的个头猛地一蹿,出落成亭亭玉立的少女,对美有了朦胧的向往。 那时家里条件不好,衣服都是妈妈亲手缝制的。新衣裳穿不了几个月,就有些短了。妈妈找来蓝的、灰的布条,在袖口或下摆处接上一段。