增强升旗仪式中德育实效三法

升旗仪式作为对学生进行爱国主义教育、加强思想教育的重要途径之一,当前在学校中已纳入到了常规工作。升旗仪式也越来越规范,让我们真正感受到了庄严升旗仪式中德育。为了增强升旗仪式中德育实效,笔者谈谈自己的看法。一、升旗讲话内容应贴近实际可以说升旗讲话内容直接关系到学生倾听效果,如何让其从耳中传入心中值得思考。当今社会信息发达...     

提高德育实效亟需“三课并举” “用足政策”

正中国德育实效不高的阴影之所以长期挥之不去,与许多教育工作者因误解德育概念、误读政策,因而十分可惜地忽略和浪费了非常宝贵的德育资源有很大关系。目前,这一种弊病主要表现为:第一,误将全部德育窄化为"直接德育"的一种形态;第二,未能正确理解和充分挖掘德育课程改革的政策资源。学校德育本来有三种课程形态:一是"直接德育",如政治课、班团队活动、升旗仪式等,其特     

规范升旗仪式培养爱国热情

蓬莱市易三实验小学坚持五育并举、德育为首的素质教育,始终把育人放在首位。他们利用升旗仪式,培养学生的爱国热情,收到显著的效果。一、规范和改革升旗仪式1、规范升旗仪式。周一早晨,     

突出重点抓规范坚持研究促提高

加强对教育科研活动管理的研究,是小学开展教育科研的内在需要.20世纪80年代起,我校以德育研究为突破口,开展了"培养小学生自理能力"的课题研究,成为全国十八所德育实验学校之一及全国德育实验基地;90年代起,又开展了"培养小学生以自我教育能力为中心"的课题研究.     

小学班主任德育中如何有效实施激励对策

"少年强,则国强。"少年作为国家的新一代,其影响了国家未来的发展。小学生作为社会主义接班人,身上被赋予了重大责任,对于小学生的德育则应该高度重视。小学班主任作为小学生在学校的主要负责人,应当挑起这一重任,积极主动地对小学生实行德育。在对小学生实行德育的过程中,如何有效实施激励对策是所要探讨的。     

浅议小学生德育的方法与途径

德育是整个教育的灵魂,是学校教育工作中不可分割的重要组成部分,它必须紧扣时代脉搏,不断地注入新鲜血液,才能真正发挥"德育养德"的育人功效。分析了小学生德育的方法与途径,旨在提高小学生德育的有效性,提高小学生的德育素养。     

探究小学数学管理中的德育

根据新课标的要求,现阶段的小学教育应该注重对学生的德育管理,不管是语文还是美术都已经在小学德育中取得了很大进步,小学数学作为小学生学习的重要科目之一,也应该在教育过程中不断渗透德育,使小学生的道德素养在学习小学数学的过程中得到培养。针对"探究小学数学管理中的德育"这一话题进行分析讨论,旨在在小学数学教育的过程中对小学生进行德育管理,不断提高小学生的思想道德修养。     

小学班主任在德育中落实生本理念的策略

德育是针对小学生的思想认知、道德规范、行为习惯与心理健康等多个因素进行指正与监督教育的一个课程活动,随着"立德树人"理念的推广,已经成为小学学校的课程之首,也是保证小学生身心健康的必经之路。因此,小学班主任要全面在班级管理中渗透德育,围绕小学生的自主学习需求确定德育策略,有针对性地优化小学生的品德发展,全面保护小学生的心理健康。从"认真观察学生,明察秋毫""完善真相调查,追本溯源""丰富个性分析,因材施教"三个角度来分析小学班主任应该如何在德育管理过程中全面体现出以学生为中心的先进理念。     

德育视域下小学生“三礼教育”的研究

在新课程改革背景下,教育部越来越重视小学生的道德教育,倡导学校在传授学生知识的同时,开展小学生心理教育和素质教育,为学生营造良好的学习氛围,使其养成良好的行为习惯。文章对德育视域下小学生的"三礼教育"进行研究,先阐述了"三礼教育"的含义,再提出"三礼教育"对小学生道德教育的影响,最后提出德育视域下"三礼教育"在小学生教育中的应用:重视"三礼教育",指导教育实践;营造育人氛围,以"三礼教育"助力学生成长。     

“知行分离”对小学德育的影响分析

小学生是一个人学期的基础阶段,更是人生观、价值观、世界观初步形成的关键成长阶段。随着我国科学教育方法的普及实施,社会对学生品质道德方面的培养也是越来越关注,相应的德育教育应运而生。在小学阶段,德育教育是学生品德素质教育的重要组成部分,那如何促进小学生对德育的理解和学习呢?本文就以小学生的德育教育为主要的研究对象,从"知"与"行"的角度来探讨"知行分离"对小学德育的影响。     

升旗仪式讲话

这是一组由少先队员自己编写的升旗仪式讲话。为了增强升旗仪式讲话的德育效果,调动队员参与德育的主动性和积极性,每到新学期,广东省深圳市布吉岭中英文学校大队部都要组织队员开展为期一个月的撰写国旗下讲话稿活动,让队员们在歌颂祖国、赞颂英雄、发现自我的过程中,潜移默化地接受爱国主义教育。     

三晋信息

山西省小学生"德育课堂"系列动画上线。"大家排好队""吃饭有讲究"……近日,山西推出全省小学生"德育课堂"系列动画。系列动画根据小学生身心发展规律和特点量身定做,旨在多维度、形象化地引导孩子们健康生活学习。新冠疫情发生以来,山西省教育厅高度重视延期开学期间中小学教育教学管理工作,印发《关于全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》,指导各地各学校开展工作。为丰富全省小学生网上学习资源,山西省电化教育馆针对线上学习和德育课学科特点,推出“德育课堂”系列动画,免费向全省小学生开放精品德育课网络学习资源。     

优化隐性德育课程提高德育工作实效

德育课程不仅包括学校开设的专门德育学科,也包括隐性德育课程.现行的德育体系中所提到的各种专门的德育活动,如思想品德课、少先队活动、主题班会活动、升旗仪式等属于显性德育课程.隐性德育课程指班级建设中那些间接的、内隐的,通过社会角色无意识的、非特定心理反应发生作用的德育影响因素,包括各种非专门性的、从未被看作专门德育活动却具有品德养成性的活动,如班级风气、班内的各种规定、师生间人际关系、班级中的权力结构等.     

升旗仪式中的德育思考

每逢周一或重大纪念日的早晨,地处连接市中心徐家汇的华山路旁,总能吸引一部分路人驻足观看或行注目礼——复旦中学近2000名师生身着统一的校服,整齐划一地站在旗杆旁,耳听雄壮的《义勇军进行曲》,目视鲜艳的五星红旗徐徐升起,口唱激动人心、振奋精神的国歌——一道独特的风景线。近几年来,复旦中学的德育可谓一年一个台阶。德育是否有实效取决于两方面的问题,即德育内容的选择和德育工作的方法。近两年来,我校重点抓了升旗仪式教育,得到了“牵一发而动全身”的效果,获得了上级教育行政部门和社会,乃至全校师生的好评。对升旗仪式来说,我们认为实效性取决于仪式程度的规范和仪式讲话内容。主要做法如下: 第一,规范程序。主要抓好星期一的升旗仪式和平日升旗制度。根据《国旗法》和《中小学德育章》的文件精神,学校决定把升旗仪式作为学校德育的重要载体,特别是爱国主义教育的一个主要阵地来抓。明确     

小学低年级心理健康教育现状及对策探析

小学生心理健康教育是"德育"教育工作的一项主要内容,其对于培养小学生,尤其是低年级小学生的健全人格和健康心理具有极其重要的作用。这就要求学校要通过多种方式开展心理健康教育活动,教师在课堂上也要进行心理健康知识的渗透,家长积极进行配合,才能从全方位加强小学生的心理健康教育,使小学生成长为一个身心健康的高素质人才。本文首先介绍了当前形势下小学生的心理健康教育现状,之后对如何加强小学生心理健康教育提出了几点策略。     

小学综合实践活动课中的德育渗透分析

小学综合实践活动课在小学生的学习和生活中占有一定地位,综合实践课具有很好的教育性和开放性,在培养小学生的实践能力和操作能力上具有很大的作用.同时,综合实践课的开展也可为小学生的德育教学和渗透提供有效的途径.试对小学综合实践活动课中的德育渗透分析,探讨德育渗透的相关理论问题和现实作用,对德育渗透的方法和意义进行剖析.     

小学语文教学中德育渗透的途径与方法

德育是当前小学阶段教育的重点工作,对于小学生的健康成长具有至关重要的作用。在小学语文教学中实施德育,教师应该根据实际学情,加强教学内容与德育知识的有机结合,注重小学生的主体地位,向小学生渗透德育思想,培养小学生良好的道德品质和行为习惯,优化小学生的爱国主义情感。     

我国农村中小学生道德教育的现状及思考

长期以来,农村中小学生道德教育得不到足够重视,农村中小学校德育没有很好的实施,家庭和社会的不良环境对小学生品德养成有负面影响,农村小学生德育缺位现象很严重。提出五条解决途径:把农村小学德育课落到实处;探索适应儿童心理发展特点的德育方法;充分利用农村自然环境的优势,发挥生活的作用对孩子进行道德教育;建立家庭、社会、学校三位一体的立体教育网络;在实践中加深小学生的思想品德教育。加强农村中小学生德育可以为建设社会主义新农村提供高素质劳动力和良好的氛围。     

立德树人——小学语文教学中渗透德育教育的路径分析

随着新课程改革的不断发展,在小学语文教学过程中对于进行德育教育的渗透逐渐被社会各界所关注,而在对小学生进行德育教育时,对于小学语文教学也具有十分重要的意义。教师应该在语文教学中合理运用所含有的德育元素时,促使在语文的课堂中能够体现出教学的灵活性与有效性,从而结合德育的教学内容,完美地将"学"和"用"进行巧妙的融合。在德育教育中也要加强对小学生心智的培养,小学生充分感受到行为道德无论是在生活中还是学习中都有非常重要的作用。     

信息路

我结识《辅导员》杂志四年了,并在上面发表了几篇文章。四年的缘份让我感到,她是一本德育的好教材。 全面推行素质教育,德育是首位。《辅导员》杂志上刊登的精彩文章正是德育的好资料。仅以“升旗仪式讲话”为例,我把从这本杂志上搜集到的“讲话内容”讲给学生们听,他们深受教育。“升旗仪式讲话”内容广,形式活,兼容各方面的知识,不仅扩大了学生的知识面,陶冶了他们的情操,更是少先队进行爱国主义、革命传统教育的好素材!