我们该怎样评价学生

素质教育与应试并不抵触,但重要的是不能将考试成绩作为衡量学生竞争力的唯一标准。在美国也存在“标准考试”,包括SAT（学术能力评估考试）和ACT（美国大学入学考试）,标准考试在美国各个大学的录取中虽然不是决定性因素,但占据着最重要的地位。     

美国高校“考试可选运动”的原因分析

新冠病毒感染疫情暴发后,美国大学纷纷取消标准化考试（学术能力考试和美国大学入学考试）成绩作为入学条件,在高等教育界掀起一波颇为壮观的“考试可选运动”。通过跟踪调查美国主流媒体对这场运动的报道,深入了解美国社会对标准化考试所持的争议态度,发现疫情只是大学放弃标准化考试的一个诱因,而大学决策的内生动力、标准化考试对学业成就的预测性、标准化考试公平性才是主要原因。标准化考试有“特权代理”之嫌,其公平性受到质疑,这折射出美国高等教育,乃至美国社会面临的深层问题。     

美国大学“可免试入学”改革及启示

美国大学采行的招生办法是典型的“多样化招生”,其大学招生制度具有“标准多元、综合评价、自主招生”等特征。其中,标准化考试分数是美国大学近百年录取新生深为倚重的“黄金罗盘”,并且一直是颇有影响的“美国新闻与世界报道”大学排行指标体系的“座上客”。但标准化考试在美国也是一个备受争议的话题。近二十年来,美国越来越多的大学进行了“可免试入学”改革尝试,标准化考试成绩不再是必须提交的申请材料。实行这一改革主要基于两点理由：标准化考试成绩对预测大学学业成绩效果甚微;标准化考试强化了社会不平等。改革实践表明,“可免试入学”有助于大学招录对象构成成分的多样、学术能力更强的学生。美国关于大规模标准化统一考试的反省与破除统考迷信的改革尝试,给我们提供了可贵的启示。我国高考制度要发挥良性的教育与社会功能,必须打破“以分数论英雄”的观念桎梏,推动人才评价多元化与招生录取多样化改革。     

一种新颖的教育考试模式——国际高中毕业考试(IB)

一、IBO与IB考试的由来与发展 美国大学录取新生的考试，包括由美国教育服务处（Educational Tost Sorvice，ETS）举办的“学业成绩测验”（The Ackievomcnt Test,AT）、“学习能力测验”（Scholastic Aptitude Tost，SAT），GMAT（Graduate Management Admission Test，GMAT）;由美国高等院校测验处（American College Testing ACT）举办的“美国大学入学考试”（American College Tosting Program．ACT）。     

美国大学入学考试(SAT)的发展历程及其对我国高考改革之启示

通过对美国大学入学考试SAT的百年发展历程简要回顾和分析,指出其从分科、论文式的知识性测验向综合性、标准化的基本能力测试发展,增加考试次数、为考生和大学招生录取提供多样化服务的发展趋势,对我国当前的高考制度改革的启示和借鉴价值。     

外国名校怎样定义优秀

在西方,许多大学甚至不设入学考试,学生凭其之前学校的在读成绩和其他文书材料提交申请即有机会被大学录取。即使是SAT、ACT这类考试的设立也是为了提供一个学术参考．完善大学招生官的评估体系,而非唯一标准。     

公信力皮之不存，真改革毛将焉附？

北大校长许智宏一番“研究生招生考试应该取消”的宏论,引发热议。高校研究生招生除了比例不大的委培、定向生外,基本上与高考制度一样,都采取统一考试并基本依据考分高低进行录取。针对这种情况,许校长说,北大要作“调整”:“研究生入学考试的初试分数不是北大录取研究生的最终决定因素,它只是为学生取得一个复试的机会而已。面试时北大重在考核学生的思维能力、综合素质。”许校长的这番宏论,令人联想起一度     

关于改进研究生入学考试和招生录取方式的研究

在回顾我国研究生教育状况之后阐述了提高研究生创造性的重要意义;运用创造性社会心理学的理论对我国硕士研究生入学考试和招生录取方式进行分析,并指出它的局限性;引进考生“已有学术和科研能力评价”项目,并建议把它当作招生录取的重要依据之一,强调此举将有助于使研究生的创造力在一个更高的起点上开始培养,也有助于科研活动的普及与提高。     

当今美国大学入学考试的六大特征

当今美国大学入学考试的特征主要体现在考试的组织是社会机构,每年有多次考试机会,考试内容趋向能力考核,考试的题型以客观题为主,考试成绩只是录取时的重要参照,考试改革已开始转向注重学业考核。     

我们该怎样评价学生？

素质教育与应试并不抵触,但重要的是不能将考试成绩作为衡量学生竞争力的唯一标准。在美国也存在“标准考试”,包括SAT（学术能力评估考试）和ACT（美国大学人学考试）,标准考试在美国各个大学的录取中虽然不是决定性因素,但占据着最重要的地位。     

人民教育出版社推出《2006年高考资讯》

由中国教育报“招生·考试·就业周刊”编写的《2006年高考资讯》一书,已授权人民教育出版社独家出版发行。该书主要内容包括:2006年教育部关于高校招生的最新政策;全国普通高校招生专业;具有招生资格的高校名单;2005年各省市区高考录取分数线;全国部分重点高校在各省市区的录取分数线;2006年高考复习建     

人民教育出版社推出《2006年高考资讯》

由中国教育报“招生·考试·就业周刊”编写的《2006年高考资讯》一书,已授权人民教育出版社独家出版发行。该书主要内容包括:2006年教育部关于高校招生的最新政策;全国普通高校招生专业;具有招生资格的高校名单;2005年各省市区高考录取分数线;全国部分重点高校在各省市区的录取分数线;2006年高     

对美国高校招生考试改革的思考

众所周知,美国历来重视学生的能力培养与个性发展,强调教育权利的均等,坚持教育行政管理的地方分权,因而在美国既不举行严格意义上的全国高校入学统一考试,也不实行全国集中统一的高校招生制度.总体上看,美国的高校招生考试制度属于一种由校外考试机构主办入学考试、由高校从多方面独立衡量录取新生、以基准淘汰型招生政策为主体的考试选拔制度.近年来,美国高校招生制度进行了一系列改革,取得了较为明显的效果.     

美国大学入学考试SAT与ACT对我国高考的启示——对我国高考的近期与远期改革建议

美国大学入学考试主要有两种:SAT与ACT。美国大学在选拔新生时强调素质的全面考查,但SAT、ACT等大学入学考试的成绩也至关重要。美国大学入学考试SAT或ACT每年均开展多次,大学入学考试与高校录取工作相对独立地开展,实行"招考分离"。学生亦可报名参加多次SAT或ACT考试,高校以最高成绩为选拔依据。SAT、ACT考试编制的科学化程度较高,试题难度稳定,得到了多数大学的信任。变"一次高考机会"为"多次高考机会",实行"招考分离",是我国高考改革的大势所趋。但具体改革的操作细节应深入研究,谨慎实施,以免发生执行上的偏差。     

不以成绩论英雄——近距离观察美国高考

美国的高等教育闻名于世,是各国莘莘学子首选的求学之地,美国的大学像世界大多数国家的大学一样,也是通过考试来选取学生的,而这种考试,我们习惯叫其“美国高考”。通常所说的“美国高考”有两种形式,即学术能力测试（Scholastic Assessment Test,简称SAT）和美国大学入学考试（American College Test Program,简称ACT）,这是美国高中生进入美国大学所必须参加的考试,也是世界各国高中生申请进入美国高校能否被录取及能否得到奖学金的重要参考。     

从价值取向看高校自主招生数学笔试试题

大学自主入学考试是对选拔优秀创新人才的一种新探索．自主招生是扩大了高校招生自主权、是深化高校招生录取制度改革的重要举措．由于其实施主体是大学，教育理念必然有了微妙的不同，考试性质又有某种特殊性，考试环境也更为宽松，其命题自然就有了值得玩味的一些新变化．     

台湾大学入学考试中心重新制定“学科能力测验”和“指定科目考试”标准

为了使台湾高校在录取考生时易于操作,台湾大学入学考试中心于2003年重新制定了“学科能力测验”和“指定科目考试”标准。“学科能力测验”主要评价考生是否具有接受大学教育所应具备的基本知识能力,适用于大学入学相关的招生。考试科目包括国文、英文、数学、社会与自然。“学科能力测验”各科成绩采用“级分制”。“指定科目考试”主要是由台湾各高校、院系根据自己的具体情况和要求,从“指定科目考     

发达国家高校招生考试制度及对我国高考改革的启示

对主要发达国家(美国、英国、法国、日本、德国、韩国、芬兰等)的大学入学考试及招生制度进行了比较研究,分析了发达国家高校招生考试制度的特点,即高校招生录取的标准多元、高校享有招生录取的自主权、考试形式具有灵活性和弹性、考试命题侧重对学生基础学力或能力的考查等。发达国家高校招生考试制度对我国高考制度改革有以下启示:应赋予高校一定的考试评价权和招生录取的自主权;发挥专业机构的作用,探索高考部分科目的社会化考试运作模式;改革高考成绩分数制,实行等级制;增强高考制度的灵活性和选择性,为学生提供更多的考试机会。     

美国标准考试历史简介

标准考试是美国大学招考的重要形式,在美国已有50多年的历史。近年来,越来越多的大学开始重视标准考试。最常见的标准考试有两种：美国大学入学考试（ACT）和学术能力评估考试（SAT）。下面,我们就来看看美国标准考试的形成过程。     

浅谈美国高校入学考试的组织管理

教育的性质决定了美国大学入学考试的性质。地方分权的教育管理体制,决定了美国长期以来没有形成全国统一的中等教育考试制度,也没有国家举行的高等学校招生统一考试。大学入学考试基本上由两家私人团体办的考试机构负责,