基于新课改背景下的高等数学的教学思考与实践

高等数学是一门抽象思维的学科,是本科院校经济、管理等各专业的一门必修的重要基础理论课和主干课程.它为学生学习后继课程以及从事生产和经济管理及其应用提供必不可少的数学基础知识.高等数学既是学习后续课程的基础,也是培养学生学习方法和解决问题能力的重要途径,兼具工具实用性和逻辑思辨性两个特点.     

浅谈高职高专数学课程的教学改革

数学是我校计算机类、建筑类、机电类、经济管理类等专业学生必修的一门公共基础课程,是学好其他专业课程的基础和工具,能为学生学习专业课打好基础,能培养学生的数学思维、数学素质,为学生今后可持续发展打下坚实的基础.本文针对当前高职高专院校数学课程的教学现状,提出了数学教学的几点改革措施.     

浅谈数学在经济领域中的应用--并议财经类院校的数学课程设置

数学是一门基础科学，随着世界经济的高速发展，它与经济的结合愈加密切，经济数学的发展成果令人瞩目。财经类院校要想培养出合格的经济管理人才，必须要注重数学这门学科。     

提高《高等数学》教学质量的实践

提高《高等数学》教学质量的实践胡佑增高等数学是理工院校一门重要的基础课。它是学习理工科各专业基础课及专业课的基础；是学习应用数学与数学技术的基础；是培养学生能力，特别是思维能力的最好课程。通过高等数学的学习，既要使学生牢固地掌握高等数学的基本知识，为...     

高职应用数学教学改革创新探讨

数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础．但由于高职院校中大部学生的学习基础差,对学习内容兴趣不高,使数学成了一门学生难学的课程．文章以科学发展观为指导,有针对性地提出一些高职应用数学课程教学改革手段及方法创新对策．     

经济数学基础双向交流规范化作业的设计

经济数学基础是电大财经类学生必修的一门专业基础课，但其学习对经济类学生来说存在一定的难度。我们的经济数学基础双向交流规范化作业是为适应开放式远程教育学生学习，依据教学论理论，给学生提供三级帮助，从页面和内容认真设计，引发学生学习兴趣。     

高职数学教学创新探索

数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课,是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。但由于高职院校中大部分学生数学基础差,对数学感兴趣不高,成了一门＂难啃＂的课程。文章以科学发展观为指导,有针对性地提出一些高职数学教学手段及方法创新对策。     

管理类研究生基础数学教材建设

基础数学教育是培养学生理性思维和提高学习能力的重要手段。相对于文科的经济管理专业和一般工科专业 ,工科院校中的经济管理类专业比较特殊 ,其基础数学课程究竟应该怎样设置 ,很值得探讨。而研究生层次的基础数学课程建设的成熟性、规范性与本科层次相比就显得更加薄弱 ,更值得探讨。事实上 ,到目前为止 ,在我国许多工科院校 (包括重点院校 ) ,管理专业研究生数学类课程的内容主要是“运筹学”、“数理统计”和“计量经济”等技术科学类学科 ,根本没有开设专门针对研究生的基础数学的课程。这不仅造成本科原为管理专业的学生重复学习 ,使…     

图像法在《经济数学基础》课程学习中的运用

《经济数学基础》是一门经济管理类的基础课程，学习好这门课程对经济管理专业后继课程的学习显得格外重要。而在此课程的学习过程中，对于理论性经济问题多数同学难于理解和掌握，感到无所适从。其实如果学会巧妙运用数学图像法来解决这些经济问题，就会把模糊经济问题清晰化，复杂的经济问题简单化，使理论的经济问题易于理解和掌握。     

浅析技工院校数学教学的实效性

数学是技工院校学生的一门必修基础课程,然而技工院校的教学目标是培养就业技能,因此相对于理论知识的掌握,更重视实际操作,不重视基础课程教学,再加上生源因素,学生对基础课程知识的学习态度不积极,造成了技工院校基础课程实效性普遍不强的现象。要根据技工院校学生的实际情况,合理运用教学方法,有效提高学生对学习数学的主动性,进而保证技工院校数学教学的实效性。     

影响高职学生学习数学困难的非智力因素及对策

高等数学是高职院校的一门基础性课程,也是一门内容复杂和学生学习起来相对困难的课程.再加上高职学生文化基础较低,水平层次不齐等原因,使得高职院校中普遍存在着学生学习数学困难的现象.对此,本文以非智力因素为研究视角,对高职学生学习数学困难的原因进行分析,并提出了相应的教育对策.     

浅谈《经济数学基础》的多媒体教材设计及编制

1多种媒体教材一体化设计方案（经济数学基础）是广播电视大学经济管理类各专业大专学生的一门必修的重要基础课。通过本课程的学习，使学生获得微积分、概率论和线性代数的基本知识，培养学生基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练，增强学生用定量方法处理经济问题的意识，为学习经济管理类各专业的后继课程和今后工作需要打下必要的数学基础。按照现代教学设计理论，结合电大远距离教学和开放办学的特点，进行本课程多种媒体教材的一体化教学设计，即高起点、高质量、全方位地进行教学媒体设计和教材编制。贯彻“教师为主导，学生…     

普通高师数学教学模式创新研究

数学是普通高师各专业学生的一门重要基础课.由于普通高师院校中大部分学生数学基础差,对数学学习兴趣不高,成了一门"难啃"的课程.本文结合笔者实践,有针对性地提出一些普通高师数学教学手段及方法的创新对策.     

如何使高职学生接受高等数学

随着我国高等教育的大力发展,高校招生人数持续上升,而高职学生的入学成绩却连年下降。通过近两年的调查及教学,笔者发现,学生的数学基础普遍薄弱,对数学学习有抗拒心理。由于高职院校的教学目的与普通本科院校不同,主要强调学生的专业性、技术性,使得部分学生认为数学无用,更降低了学习数学的动力。但是,数学作为一门具有悠     

高职院校学生如何学好高等数学

高等数学是高职院校多数专业必修的一门重要基础理论课,由于高职院校学生数学基础较差,在学习中经常遇到很多困难,同学们在学习高等数学课程课时要树立信心、下定决心,掌握科学的学习方法,提高高等数学的学习质量和学习成绩。     

如何使高职学生接受高等数学

随着我国高等教育的大力发展，高校招生人数持续上升，而高职学生的入学成绩却连年下降。通过近两年的调查及教学，笔者发现，学生的数学基础普遍薄弱，对数学学习有抗拒心理。由于高职院校的教学目的与普通本科院校不同，主要强调学生的专业性、技术性，使得部分学生认为数学无用，更降低了学习数学的动力。但是，数学作为一门具有悠久历史的学科，无论是就其自身魅力，还是对其学习、研究者的影响，都不可忽视。即使是对于教学重点放在专业课上的高职教育，数学也有着不可低估的作用。因此，如何让学生接受甚至喜欢上高等数学，是数学教师不可回避的问题。     

改进结构化学教学的两点作法

改进结构化学教学的两点作法韦春桂林工学院结构化学是理工科院校工业分析专业一门重要的专业基础课。这门课理论性强，数学推导多，概念比较抽象，学生感到难学，很多学生在学习本课程时有畏难情绪。如何教好这门课、使学生学好这门“难学”的课程？这是这门课程的任课教...     

Matlab软件在高职院校数学课堂教学中的应用研究

高等数学是高职院校的一门重要的公共基础课.学好高等数学,对于学生后续专业课程的学习及自身的发展起着关键作用.鉴于高职院校学生数学基础及高等数学自身的特点,通过几个具体例子阐述在高职院校数学课堂教学中引入Matlab软件作为实验辅助教学,可将抽象且复杂的问题具体、简单化,增强课堂的形象直观性,增强学生学习数学的兴趣,提高...     

如何提高中职学生的数学学习效率

中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用.教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好.同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学生长远学习数学的兴趣,进而提高中职学生的数学学习效率.     

如何提高中职学生的数学学习效率

中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用。教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好。同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学生长远学习数学的兴趣,进而提高中职学生的数学学习效率。