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学校实行政务公开，动员和组织教职员工参与工作管理，作为社会主义民主与法制建设的重要组成部分，作为推动教育改革、促进学校发展与稳定的一项重大举措，其积极的作用和良好的效应已经显见于大量成功的实践。这一点是有目共睹、无可置疑的。然而，随着政务公开和教职员工参与管理的深广程度不断拓展，水平逐步提高，一些学校的领导层特别是身为“一把手”的校长在应当怎样给自己定位、应当怎样履行肩负的领导职责，认识上却出现了不应出现的现象，应引起我们的注意，很有必要从理论政策和实践的结合上进行分析。 现象之一：“群众当… 相似文献
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学校的主要管理活动有学校教育活动、教学活动、实验实习活动、第二课堂活动、科研活动、文体活动、教学改革活动等等。在这些管理活动中，教育教学活动是确保实现学校培养目标的中心工作，所有其它工作和活动都是围绕这个中心而开展，并为其服务，管理者要按管理规律办事，妥善处理这些因素之间的关系。为实现学校的培养目标，实行卓有成效的科学管理而努力。 管理是要同人发生关系的，因此，管理者要强化民主管理，充分调动广大师生的积极性。从教职工是学校的主人这一角度出发，学校必须尊重他们的民主权利，从工作制度的制定到民主测评… 相似文献
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<正> 管理学家把管理方式分为三种类型:民主型、专制型(即家长制)、放任自流型。有些学校的领导把民主管理和科学管理结合起来,调动了职工的积极性、主动性,提高了工作效率和教学质量。但是,由于历史的、经济的,政治制度等方面的原因,不少学校的领导对学校必须实行民主管理的必然性和重要性认识不足,因而没有很好地实行民主管理,而不同程度地实行了家长制的管理。实践证明:家长制管理已不适应现代管理的需要,弊端很多。本文试就学校必须实行民主管理问题,谈一谈粗浅的看法,以就正于诸位。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出了学校要实行校长负责制,这是深化教育改革的重大举措。但是这种体制并没有定式,它也有一个建立、发展和完善的过程,还需在实践中积极探索。如学校民主管理就是其中一个需要探讨的问题。校长作为学校的法人代表,全面负责学校工作,权利高度集中,如果没有民主管理作其坚实的基础,这种集中制就如同是空中楼阁。因此校长必须坚持民主管理,发扬民主作风,建立、健全民主制度,以调动教职工以及家长等社会力量参与学校管理的积极性。这不仅能保证校长决策的正确、可行、科学,而且能使学校的目标变成群体的自觉行为。这是办好学校的保证,也是培养民主意识的最好途径。 相似文献
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教育、教学活动 ,要对学生实行管理 ,保证活动有序和高效 ,但如果管理不当 ,如不适当地强制 ,条条框框过多 ,学生终日觉得压抑 ,就未必有序 ,有序也未必高效。长期以来 ,我们习惯了命令式、强制式管理 ,管得学生服服帖帖 ,以为这才是教育、教学管理的正宗 ,提倡学生民主自由便是“旁门左道”。其实抛弃了民主的强化管理 ,不但违背了教育、教学规律 ,也违背了现代化民主精神 ,违背了科学原则 ,也不符合国家的教育法规。在当代 ,我们面临新的竞争、新的挑战、新的机遇、新的发展 ,实行民主管理 ,教育才有希望。对学生实行民主管理 ,要充分尊重… 相似文献
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社会考试是一种以技能考核、水平测试和资格认定为主要标志的非学历考试,近年来受到社会的广泛关注。本文通过比较社会考试和学校考试在内容和方法上的脱节现象,分析了造成两者脱节的原因是由于所从属的考试目标和功能的差异造成的。 相似文献
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当前,学校教育科研普遍采用的是“行政性、指令性”的管理方式。具体来说,就是学校行政确立主课题,然后规定各部门、各学科、各条线包括教师个人皆围绕主课题寻找子课题。这样的管理方式在学校科研的起步阶段,对于面上的发动和启动起了决定性的作用。然而,其副作用也随着时间的推移逐渐显现出来。其一,这样的大一统式的方式很难考虑到每个教师的研究兴趣,甚至还会在某种程度上扼杀教师个体的研究积极性。更有甚者,已经有学校将这种管理方式推向了极至,规定教师每个星期或某个时段内必须完成某篇文章,甚至要求写好了才能回家,也引起了教师群体对教育科研工作的反感和不解。其二,由于缺乏广泛的群众 相似文献
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学校思想教育是一个多层次多因素的教育结构形式.如何实现对学校思想教育最优化的管理.是我们分管学生政治思想工作的探索课题之一。当前,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新的发展阶段,我们学校思想教育必须适应经济的发展。要帮助学生树立正确的政治方向,解决走社会主义道路的问题;要培养正确的人生价值观念、解决为人 相似文献
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一、科学决策、民主管理有利于凝聚人心,发挥领导班子的核心战斗力 "校长是学校行政的最高负责人,是学校的法人代表,处于学校的中心地位,对外代表学校,对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作."这对于学校来说,校长可以说是一个举足轻重的人物.尤其是目前校长责任制的形势下,在学校管理过程中,有的学校会出现"一言堂"的局面,校长一个人说了算,这样会直接导致班子人心涣散,各干一套,有力使不到一块,甚至有的学校出现班子成员与校长站在对立的一面,使学校工作不能步入正轨,教育教学质量滑坡,学生心中的"乐园"就成了颓废的"荒园". 相似文献
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《上海教育》2015年1月A刊上刊登了依法治教的一组文章,拜读之后,我对依法治教、依法治校有了更全面和深入的认识,深深地感受到在学校推进法治的重大意义与紧迫性。关于如何转变教育管理方式,推动学校从管理走向治理,其中学校章程建设是重要内容之一。虹口区教育系统在构建区域性"现代学校制度"建设的探索与实践方面起步较早,在市内外产生了较大影响。2006年上半年,全区各级各类学校按照《教育法》规定,实现了"一校一章程"。我参与了我校章程从制订到落实的全过程,我觉得这个过程也就是学校由管理逐步走向治理的过程,是学校从人治走向法治的过程。 相似文献
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民主管理学校的必修课云南师范大学李爱萍编译美国新泽西州一所办学成绩卓著的小学校长艾比·贝丽认为，学校实行民主管理的益处远远超过其不利之处，她就４。何由旧的管理较好地过渡到民主管理提出了８条建议。对这８条建议，她称之为校长从事民主管理的８门必修课。第一... 相似文献
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