教育文摘

全国政协委员、著名经济学家千家驹说:必须提高人们对基础教育的认识。他认为有三个观念要转变:一、应当抛弃“经济是基础、教育是上层建筑,只有经济发展了才能发展教育”的旧观点,树立“教育应先行于经济建设”的新观念。这个新观念是当今各国实践所证明的真理。二、转变认为教育仅仅是为“多出人才、出好人才、为科技服务”的狭窄观念,树立“教育是为提高全民族的素质”、培养一个有道德有文化的合格公民的大观念,把发展基础教育摆上首要位置。三、转变“教育是消费事业”的旧观念,切实把教育投资放在国家财政支出的首位予以保     

北京发展成人教育的措施

北京发展成人教育的措施是:(一)解放思想,转变观念,推进成人教育的改革和发展。 要转变成人教育只是普通学校教育的拾遗补缺,是一个时期权宜之计的观念,树立成人教育是传统学校向终生教育发展的一种新型教育制度,是当代社会经济发展和科学技术进步必要条件的观念;要转变成人教育“奉命办学”的观念,树立面向经济、面向社会、面向市场需求办学的观念,要转变按传统学校教育模式办成人教育的观念,树立直接有效地为经济、社会发展服务,为广大社会成员参加灵活多样、实用有效教育提供服务的观念。要克服“经济要上,教育要让”的错误思想,纠正削弱成人教育     

“唯物主义教育观”辨

人们常说：“教育问题的解决关键在教育观念的转变”。这种说法的道理在于在既定的教育结构与现实条件下,由于教育观念的不同,教育工作的局面往往大不一样;若问陈旧的教育观念与崭新的教育观念何由发生？或把旧观念近则归因于计划经济,远溯于自然经济,而新观念源于新的社会经济需求。这可算是流行已久的“唯物主义”观点。 如果从根本上［只是从根本上］分析,隐在上述论调中的两个假设,颇值得推敲：（１）旧的教育观念是直接从旧的社会经济结构中派生出来的么？（２）在现有的教育结构下,教育观念的转变究竟能发生多大影响？若不改…     

农村成人教育急需增强十种意识

农村成人教育急需增强十种意识郭永会随着社会主义市场经济体制的逐步建立，农村经济开始纳入市场轨道，直接有效地为当地经济建设服务的农村成人教育必须适应这一变比，更新在计划经济条件下形成的旧的教育观念和教育意识，加快发展步伐，推动生产力的发展。当前，农村成...     

农村成人教育存在的问题及其职能转变

一、当前农村成人教育存在的主要问题及其原因l.农村成人教育存在的主要问题当前,农村成人教育存在的主要问题是机构不够健全、任务不够明确、内容不够新颖以及没有及时转变其职能。改革开放以来,农村成人教育的发展不容乐观。有些地方教育机构的调整,首先把农村成人教育机构撤掉了,没有成人教育专职干部、教师;有些地方农村成人教育机构虽然存在,却没有教育活动场所,失去了为当地农村经济建设服务的基地。农村成人教育除了机构不够健全以外,其任务也不够明确。工作仍停留在原有的职责范围内,把扫盲教育和为农业生产(第一产业)服务的教育作…     

面向市场办学 强化竞争机制

一、转变观念,明确办学指导思想 在新形势下如何办好中等农业教育,一要突破国家统招统分单一形式,拓宽办学领域;二要突破只为全民所有制单位培养“干部型”人才,树立培养“生产经营型”人才的新观念,既能适应全民所有制经济的需要,又能满足集体企事业、乡镇企业、第三产业和家庭经营服务需要;三要突破行业办学的旧观念,树立面向大农业、面向社会办学的新观念,四要突破固守传统专业,既提高传统专业,又积极开办社会需要的应时专业,五要突破学校只注重教育、功能单一的旧观念,既通过人才培养间接服务经济,又利用自身人才技术优势,     

创新农村成教工作方法提高服务“三农”水平——山东省博兴县农村成人教育发展纪实

近年来,山东省博兴县走大教育之路,既要办让人民满意的教育,也要办为一方党委政府、百姓分忧解难,为“三农”服务的教育。他们打破农村成人教育旧模式,转变成人教育工作方法,以创新求发展,探索出了一条教育服务“三农”的新路子。     

新时期发展农村成人教育的思考

新时期发展农村成人教育的思考福建黄勇１．确立农村成教的新观念，切实提高服务意识。我国是一个农业大国，农村成人教育的对象是数以亿计的个体农村劳动者。同其它教育相比，农村成人教育更贴近农村经济建设、社会发展，独立性较小，更宜与农科经等部门结合，成为教育服...     

农村成教急需增强十种意识

农村成教急需增强十种意识郭永会随着社会主义市场经济体制的逐步建立，农村经济开始纳入市场轨道，直接有坡地为当地经济建设服务的农村成人教育必须适应这一变化，更新在计划经济条件下形成的旧的教育观念和教育意识，加快发展步伐，推动生产力的发展。为此，当前的农村...     

建立新型高校后勤管理服务运行机制

1．建立新机制要实现三个转变高校后勤社会化改革的核心,是建立新的管理服务机制。建立新的管理服务机制,必须要实现三个转变。 1．1 转变思想观念。要改变福利型无偿服务的旧观念,树立商品经济有偿服务的新观念;改变后勤是非生产性部门的观念,树立后勤可以创造价     

知识经济兴起与成人教育发展的思考

一、知识经济对成人教育提出更高。更新的要求20世纪90年代兴起的全球性信息化浪潮,已经展现出知识经济的端倪,预示着,当人类迈入21世纪之际,同时也迎来了知识经济时代。知识经济的智能性、创新性和多变性特征,必然对成人教育固有的观念、功能、内容和手段产生全方位的冲击。它要求我们以全新的视角来思考．知识经济时代的成人教育,从而更好地为社会经济发展服务。第一,在教育观念和教育思想上,要求人们进行全新的变革,树立全民终身教育的新思想、新观念。在知识经济时代,人们为了适应科学技术日新月异的进步和生产手段的不断变革…     

加强高校后勤改革中的思想政治工作

高校后勤在新形势下的思想政治工作是十分重要的 ,它对后勤改革的成败起着决定性的作用。高校后勤思想政治工作主要任务是引导教职工从根本上转变三个观念 :1.改变后勤服务“福利性”“公益型”和“事业型”的传统观念 ,树立后勤服务商品化、产业化的新观念 ;2 .改变计划经济的单一行政管理和“等、靠、要”的传统观念 ,树立市场观念、竞争观念、效益观念 ;3.改变后勤服务一切都由学校“包下来”,学校为社会的传统观念 ,树立后勤服务社会化的新观念。在后勤社会化进程中 ,可以说每前进一步都会遇到传统观念的困扰 ,遇到各种思想矛盾障碍 ;都…     

市成人教育学会一九八五年经验总结和专题研究参考题

1985一1986年理论研究的中心是:继续贯彻三个“面向”的精神,研究如何进行我市成人教育的改革,以适应经济体制改革的需要,更有效地为两个文明建设服务. 参考题 1.成人教育的地位、作用、性质、任务、规律。 2.成人教育的指导思想。怎样理解和贯彻“按需施教,学以致用,择优培训,突出重点”的原则.职工教育怎样才能做到“面向生产,面向企业,以提高经济效益为中心”;农民教育怎样才能做到“服务首都,富裕农民”.当前,成人教育中有哪些需要破除的旧观念。 3.经济体制改革给成人教育提出了哪些新课题、新任务。4.怎样才能适应经济体制改革和成人…     

我校医院在改革中面临的问题与对策

我院目前的状况及存在的一些问题,要解决这些问题根本的出路在于改革。1.深化改革,转变服务观念。《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中指出,“改革城市卫生服务体系,积极发展社区卫生服务”同时,“把社区医疗服务纳入职工医疗保险”。这无疑给基层医院的生存和发展开辟了一个广阔的天地。社区卫生服务,大有文章可做。为此,要做好这篇文章,必须转变服务观念,做好“三破三立”即:要破坐等病人求医的旧习惯,立主动为病人提供服务的新思想;要破只管医疗不管需求的旧思想,立医疗、预防、保健、康复、健康教育为一体的新模式;要破墨守成规的旧医疗意识,立“以病人为中心”的新观念,为方便病人,多做实事。我校有那么多的离退休职工和家属,学校附近有那么多居民,周围有那么多的大中专院校,因此,开展社区卫生服务,建立家庭病床,为那些行动不便的     

从缄默知识观谈成人教育教师隐性教育观念转变

当前经济全球化水平不断加深,人才战略深入人心。成人教育凭借其自身的独特性成为实施人才战略中不可缺少的一部分。作为教育系统的一个子系统,应该重视并最大程度的发挥成人教育的作用,使它产生更广泛的积极影响。本文首先对教师的隐性教育观念进行概述,并根据成人教育的特点,结合缄默知识理论,探寻转变成人教育教师隐性教育观念转变的途径。     

泸西县教育改革“5.5”工程实施方案

农村教育改革,是教育体制改革十分重要的内容。泸西县委、县人民政府把教育放在经济发展战略的突出位置,重视农村教育改革。他们边规划,边实践,取得了一定的成绩。泸西的做法集中到一点,就是更新观念,强化教育意识,加强县统筹,以发展职业教育为突破口,改革教育体制,使普通教育、职业技术教育和成人教育协调发展,熔教育与经济为一体,优质“服务”,切实“依靠”。泸西县是我省农村教育改革的试点县。我们向大家推荐这个县的教育改革“5.5”工程实施方案,供各县参考。     

要实现五个方面的转变

一、办学指导思想要进一步转变到“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”上来。这两句话深刻地阐明了教育与经济的辩证关系,是教育工作的根本指导思想,也是成人教育的根本指导思想。我们搞成人教育的要按这两句话考虑问题,我们经济部门的同志要深刻领会这两句话的含义,把思想统一到这两句话上来,并把它作     

农业院校亟需转变教育思想和教育观念

教育思想、教育观念是人们对教育现象的认识。高等教育转变教育思想和教育观念是目前的热门话题。。倡导转变继承性教育思想和观念,树立创造性教育新观念,进行全面素质教育,教给学生“点金术”,注意发展学生个性,培养创造能力,同时把人才培养模式中趋向求一的“窄深...     

经济欠发达地区影响继续教育的因素及其对策

在继续教育市场中 ,教育“供给”与教育“需求”的矛盾主要受社会经济发展的影响。在经济欠发达地区开展继续教育工作 ,应改变观念 ,树立为社会经济服务意识 ,争取地方政府支持 ,创造良好的社会政策环境     

转变高教管理观念是高校深化改革的关键

一、高教管理改革对转换教育管理观念的要求 在高教管理改革中，要转变那些不合时宜、阻碍高等教育发展的旧观念，树立新观念，促进高等教育的发展，必须要转变以下四种观念： １．由行政型事业管理观念向经济型产业管理观念转变 长期以来，由于受社会主义计划经济体制的束缚和影响，我国高校属于事业单位，教育经费由国家包干，我国高等教育管理实行行政型事业管理体制，经济意识十分淡薄，高等教育的不经济现象非常普遍，如规模效益不高、内部结构失衡、资源浪费严重等。随着社会主义市场经济的逐步建立，教育作为一个产业部门，特别是定…