论图书馆的激励机制

建立和采用科学合理的激励机制是现代图书馆人力资源管理的重要内容。图书馆应根据实际工作情况，综合运用多种激励机制。如：物质激励与精神激励相结合，建立科学、规范的激励制度，实行重视个体的人性化的激励机制等，把激励手段和目的结合起来，建立适合图书馆发展和馆员需求的开放的激励体系。     

图书馆员参与创客空间转型服务激励机制研究

创客空间服务推动着图书馆的人力资源重组与变革,激励馆员积极面对变革、参与变革。文章通过馆员访谈,运用扎根方法从馆员需求的视角构建出馆员参与创客空间转型服务激励机制,运用因子分析法对激励机制的有效性进行了验证与完善。文章得出以下结论:馆员正向激励包括工作条件与环境、服务能力建设、参与动机强化、馆员获得感知4个维度;该激励机制对于增强馆员参与转型服务意愿具有较好的针对性和实用性。     

基于馆员需求的有效激励研究

馆员的有效激励机制是图书馆人力资源管理的重要研究领域。通过对高校图书馆、公共图书馆馆员调查问卷,发现馆员具有朴素而强烈的酬薪需求、突出的尊重和认可需求、全面成长需求、需求多样性和差异性等特点,并提出了有效的馆员激励对策,包括公平酬薪激励、差异福利激励、尊重和认可激励、全方位成长激励以及快乐工作激励。     

激励理论在高校图书馆管理中的运用

激励理论是组织管理理论的重要组成部分,高校图书馆应运用激励理论构建激励机制,充分调动馆员的工作积极性,更好地为教学科研和社会服务。     

积分激励机制在高校图书馆义务馆员管理中的应用

积分制是成功实行义务馆员管理的有效方法.黑龙江科技大学图书馆运用积分激励机制管理义务馆员的人员招聘、培训管理、组织考核、奖励机制等工作,为激励义务馆员的上进心、确保义务馆员队伍的稳定和良性循环起到积极促进作用.     

论高校图书馆环境和谐与激励机制建设

和谐的工作环境对馆员的生理和心理具有重要意义,有利于提高工作效率,激发馆员潜能。为营造一个和谐的图书馆环境,可以通过构建一整套激励机制加以实现。该套激励机制包括经济激励等正向激励和以威胁激励为代表的负向激励。     

论图书馆的激励机制

论述了激励的作用、激励的前提、激励的原则、激励的方式，对激励机制在工作中的有效性进行了分析；指出在21世纪的今天，图书馆的管理中应该如何适当地运用激励机制，以充分调动馆员的积极性，使图书馆事业适应高速发展的社会需要。     

高校图书馆激励机制调查研究

激励机制是高校图书馆管理的重要手段,高校图书馆必须注重激励制度的实施。调查分析激励机制的涵义和高校图书馆激励机制重要性,阐述高校图书馆激励机制管理的主要形式与有效的激励机制方式,并探讨高校图书馆实施激励机制存在的主要问题和改进高校图书馆馆员激励机制的方法。     

图书馆咨询团队知识转移运行激励机制

在分析图书馆知识转移及其咨询团队概念基础上,从咨询馆员与咨询团队间、咨询馆员间、读者与咨询团队间以及咨询馆员与读者间四方面剖析图书馆咨询团队知识转移运行激励机制障碍,相应地构建出咨询团队激励、咨询馆员激励和读者激励机制,进而激发图书馆咨询团队活力,最大限度、最有效地满足读者的知识吸收需求。     

高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励模型探讨

目前,高校图书馆员学术激励机制存在诸多方面的问题,高校图书馆员承受着各方面的压力,往往表现出焦躁不安的情绪,这在一定程度上将会影响高校图书馆学科服务工作的和谐发展.运用混沌理论探讨新时期高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励机制的混沌特征,构建基于混沌理论的高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励模型,有利于我国高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励机制的完善.     

“985工程”大学图书馆学科服务实践及不足分析

"985工程"大学图书馆学科服务实践的现状代表了我国大学图书馆学科服务的最高发展水平,但其仍在组织机构、管理体制、学科馆员数量、综合素质、评价制度、激励机制、服务深度、服务广度诸多方面存在不足,应通过建立管理机制、组建学科馆员队伍、构建绩效激励体系、建设学科服务平台、深化学科服务层次等措施来完善其学科服务。     

知识经济时代高校图书馆激励管理探析

激励是人力资源管理的核心内容。高校图书馆实施激励管理有利于激发馆员的内在潜能、吸引和留住优秀人才以及个人索质的提高。在实施激励管理过程中要遵循公正、分层次、物质激励与精神激励相结合、正激励与负激励相结合的原则。从建立立体激励网络、物质激励、精神激励、目标激励、参与管理激励方面努力完善高校图书馆的激励机制。     

论开展学科馆员服务工作的几个关键问题——在CALIS第一期学科馆员培训班后的再思考

大多数图书馆都开展了学科馆员服务,但有些非常重要的问题被图书馆界的研究者们忽略了。例如,学科馆员应具备专业背景,以支撑学科馆员服务工作;图书馆应确立馆藏资源建设在学科馆员制度中的核心地位,明确学科馆员从事具体资源采选工作的职责;图书馆应建设合理、完善的学科馆员考核制度、激励机制。     

有效引入激励机制 提高图书馆的整体效能

本文根据马斯洛的需要理论，着重从馆员自我实现的需要出发,来探讨图书馆应采取的具体有效的激励机制。     

高校学科馆员的激励制度分析

本文结合学科馆员制度在中国的发展历程,通过对高校图书馆学科馆员激励制度的意义和架构的分析,研究对学科馆员行之有效的激励机制,旨在激发学科馆员的工作积极性和创新性,促进学科馆员制度的发展。     

我国高校图书馆学科服务团队建设问题与策略分析

构建学科服务团队是提升学科服务水平的有效途径,学科服务团队应由学科馆员与非学科馆员构成.目前,我国高校图书馆学科服务团队建设存在构建学科服务团队的高校图书馆数量过少,学科服务团队多以兼职学科馆员为主体、团队中非学科馆员来源面过窄、很多学科服务团队仍类似于孤军作战、团队有效激励不足、团队绩效评估缺失等6个主要问题.应通过确立团队协作的共同目标、培育胜任力强的专职学科馆员、拓展非学科馆员的招聘渠道、采用多元化的激励机制、实行全面的绩效评价、开展学科服务团队的馆际协作等策略,来推动我国高校图书馆学科服务团队建设.     

图书馆咨询团队激励机理研究

咨询团队对图书馆组织的发展影响深远.结合激励理论和团队管理,在分析图书馆咨询团队概念、工作、激励内涵的基础上,构建了咨询团队激励模式,从形成咨询团队有效培育、完善咨询团队管理及建立科学高效的激励评价机制方面探究图书馆咨询团队激励机理发展策略,指出图书馆咨询团队管理中应重视团队激励,把握好咨询团队管理的环境和团队咨询馆员...     

学科馆员制度研究热的冷思考

中国高校学科馆员制度在推行过程中,存在着诸如制度模式单一,学科馆员综合素质不高,专业背景欠缺,绩效考核困难,缺乏激励机制等很多问题。在实践中应借鉴国内外学科馆员制度的先进经验,改善高校学科馆员制度现状,多阶段共同发展学科馆员制度,多层次提高学科馆员的整体素质,多举措调动学科馆员的工作积极性,多途径提升学科馆员为学科服务的绩效,进一步健全和完善我国高校的学科馆员制度。     

加强学校图书馆知识管理中激励机制的思考

从加强学校图书馆管理中的激励机制等方面,探讨了学校图书馆加强激励机制将会产生的作用。学校图书馆应该建立积极的需求结构和激励机制,对图书馆员进行更深刻、更稳定、更长久的激励,不断提高馆员的思想素质和业务技能,提高他们为学生服务的质量和效率。     

学习的社会，学习的图书馆员

图书馆员终身学习是时代的需要，图书馆应帮助馆员树立起学习理念，营造浓郁的学习氛围。另外，还应充分运用激励机制，加强学习结果的管理，建立完善的学习机制，使学习成为每个人的自觉行为。引导图书馆员在学习中要分层次，注意点与面的统一，并应利用现代信息技术帮助学习。