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相似文献
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题目如图1,三棱锥S-ABC中,SA⊥面ABC,∠ABC=120°且SA=3,AB=BC=2,求点A到平面SBC的距离.1.利用三垂线定理解(如图2)A作AD⊥CB交CB的延长线于D,连结SD,再过A作AE⊥SD,则易知AE为所求.一道习题 多种解法$湖北省成宁市高中@余红丹~~  相似文献   

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题 已知0&;lt;x&;lt;1,a、b都为正数或都为负数,则y=a^2/x+b^2/1-x的最小值为( )  相似文献   

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高中《平面解析几何》全一册(必修)64页练习中,有这样一道题“写出过圆x2+ y2= 10上一点 M(2,6)的切线的方程’。本题解法较多,下面给出六种主要解法,供参考。 解法1:(利用课本62 而例 3的结论解) 过圆上一点M( xo,yo)的切线方程为xox+yoy=r2 过(2,6)的切线方程为 解法2:(利用点到直线的距离公式解) 设过,的切线方程为,即kx 如果直线与圆相切,则原点到切线的距离等于圆的半径,则解得所求的切线方程 解法3:(利用两直线垂直的充要条件解) 又过M点的切线与OM垂直,则切线…  相似文献   

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题目 :父亲现在的年龄是儿子年龄的两倍 ,当父亲 38岁时 ,儿子 1 0岁 ,现在父子俩各是多少岁 ?分析 :当父亲 38岁时 ,儿子 1 0岁 ,说明父子年龄相差 38- 1 0 =2 8岁 ,这是一个隐藏不变量。从这里可以肯定 ,当儿子 1 0岁时 ,父亲年龄为 2 8+ 1 0 =38岁 ,此时父亲年龄不是儿子年龄的 2倍 ,在此之前也不会有这个关系。因此我们可以肯定是若干年后父亲年龄将为儿子年龄的 2倍。解法 1 :若干年后父亲年龄为儿子年龄的 2倍 ,设儿子年龄为x岁 ,父亲年龄则为 2x岁 ,可利用父子年龄之差是个不变量列出如下方程 :2x -x =38- 1 0解法 2 :设当儿子x岁时 …  相似文献   

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初二几何课本P264有这样一道复习题:过△ABC的顶点C任作一直线,与边AB及中线AD分别交于点F和E(如图1).求证对于这道题,只要我们善于从不同的角度去思考问题,就能给出多种不同的证法.分析即可.为此,只须在图1中作出一条线段等于这样的线段有如下四种作法:证法1作DDCF,交AB于以如图1).D是BC的中点,此,只须证EF//DC.这是辅助线的作法,故结论可证.证明请同学们自己完成.证法2取FB的中点C,连结DC(如图于是,欲证,只须证.为此,只须证DC//CF.这由三角形中位线定理即得,故结论可证.证明略.证法3作DC…  相似文献   

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<正> 立体几何课本有这样一道题:将正方体截去一个角,求证截面是锐角三角形.这里提供几种证法,供大家参考. 已知:如图1,VA、VB、VC两两垂直.求证:△ABC是锐角三角形.  相似文献   

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本文介绍《代数》第三册P78B组第1题的第(4)小题的五种解法.供同学们学习时参考.  相似文献   

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在平时的解题中,把思路放开一些,对于一道题从多个角度去思考,寻找灵活多变的解法,这样才能开阔视野,提高解题能力.题目已知AD是△ABC的中线,E是AD的中点,F是BE的延长线与AC的交点求证:AF=1/2FC.(初中《几何》第二册第194页第18题)解法1 如图1,过点D作DG∥AC,交BF  相似文献   

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题目 已知直线l过点P(3,2),且与x轴、y轴的正半轴分别交于点A、B,O为坐标原点,求△AOB面积的最小值及此时直线l的方程,这是一道典型的研究直线方程的问题,见于多种习题集,解题的关键是选择适当的变量,建立△AOB的面积函数,求出最小值,并根据△AOB面积取最小值的条件,确定直线l的相关元素,求出直线l的方程.而变量的选取有以下几种方法.  相似文献   

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课后习题是对课本知识的巩固和加深,很多高考题都能找到课本习题的影子.对于课后习题,在教学时,不能就题论题,要倡导学生一题多解、一题多思、一题多变,培养学生的发散思维能力和创新能力.图11问题呈现人教版选修2-1(A版)第73页习题:如图1,M是抛物线y2=4x上一点,F是抛物线的焦点,以Fx为始边、FM为终边的角∠xFM=60°,求|FM|.  相似文献   

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题目 过点4(2,1)作直线m分别交x,y正半轴于A、B两点.当|PA|&;#183;|PB|取最小值时,求直线m的方程.  相似文献   

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在全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)数学第二册(下B)的第51页,有这样一道题:已知正方体ABCD—A′B′C′D′的棱长为1,求直线DA′与AC的距离.这是一道求异面直线的距离问题.  相似文献   

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本文将九年义务教育三年制初级中学教科书《代数》第一册(上)第232页第2题“有含盐15%的盐水20千克,要使盐水含盐10%,需要加水多少千克?”的6种解法介绍如下,供同学们参考:解1设需要加水X千克,则根据加水前后纯盐不变的关系列出方程:答:需要加水10千克.解2设需要加水x千克,则根据加水后的纯水重量关系列出方程;答:需要加水10千克.解3设需要加水X千克,则根据加水前盐水的浓度列出方程;答:需要加水10千克.解4设需要加水X千克,则根据加水后盐水的浓度公式列出方程:答;需要加水10千克.用5设简要加水X千克,则根据加…  相似文献   

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在教学学习中,要养成多向思维的习惯.对某一数学问题寻求多种解法,不仅可以开拓思路,提高分析能力,培养创新精神,而且可以真正抓住问题的实质,使相关知识连成板块,在综合运用各种知识的过程中,提高解题的技能技巧.  相似文献   

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在学习解无理方程时,李老师让大家做这道题:解方程(课本P56练习2:③)汪菁同学想,解无理方程的思想方法是,方程两边各自平方,使之变形为有理方程.于是她这样解:移项得.两边平方,得x-2=4-4x+x2化简,得x2-5x+6=0.解得x1=2,x2=3.检验:x=2是原方程的解.李然同学想,换无法是解无理方程的常用方法.此题中,被开方数有代数式X-2,有理式中也有X-2.于是他这样解:设y,原方程变为y2-y=0.y1=0,yZ=l,即MM=0,得21=2;或/三方。1,得。2=3.经检验:x。2是原方程的解.叶斌同学困式分解这一章学得较好.当他…  相似文献   

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题目我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务,由于情况发生了变化,行军速度必须是原计划速度的1.5倍,才能按要求提前2小时到达,求急行军的速度.(九年制义务教材  相似文献   

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与同学们讨论完正方形的性质之后,便进入练习环节.我让同学们把数学课本打开到19页,看课本上的练习题:已知:如下图,在正方形ABCD中,E为BC边的中点,F在边CD上,且∠BAE=∠FAE.求证:AF=BC+CF.我问:"这种题型我们以前见过,大家思考一下,看如何解决?"  相似文献   

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