充分发挥高校思政课教师在“中国梦”宣讲中的重要作用

高校思想政治理论课承担着系统进行马克思主义理论和党的理论、路线、方针、政策的重要任务,中国梦是新一届领导人提出的治国理念,作为高校思想政治理论教师应承担起"中国梦"的宣传教育,这就要求高校思想政治理论教师要具备正面交锋的能力、加强教学能力、提高科研能力,为"中国梦"做好宣传教育工作。     

新时代高校思想政治理论课教师队伍建设内在逻辑及路径实现

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,承担着中华民族伟大复兴、中国梦的实现培养优秀人才的重任,也承担着培育时代奋斗者与时代新人的重任.高校思想政治理论课的实效性要想获得提升,用科学的理 论引领大学生,关键在于教师.高校思想政治理论课教师队伍以"铸魂""育人"为核心,是马克思主义理论的宣讲者,是国家安全...     

高校学生工作视野下“中国梦”宣传教育途径研究

2012年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆"复兴之路"展览现场。习近平定义"中国梦"——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。在高校思想政治教育工作中,应紧抓这一时代主题,如何宣传"中国梦"教育广大大学生,成为高校思政工作的一项重要任务。本论文从"中国梦"的历史内涵和时代特征出发,分析高校思政工作中"中国梦"宣传教育的重要意义,同时指出高校思政工作中"中国梦"宣传教育的途径。     

推动“中国梦”与高校思想政治教育相融合的路径探究——基于大连3所高校学生对“中国梦”了解状况的调查

十八大以来,中共中央对于"中国梦"的论述引起了社会各界的热议。如何将"中国梦"融入高校思想政治教育工作中,是所有高校思想政治教育工作者高度关注的问题。本文基于对大连市3所高校学生对"中国梦"了解状况的调查,阐述了将"中国梦"融入思想政治教育的重要意义,探讨如何通过借助思想政治理论课堂、发挥新媒体的作用以及搭建社会实践的平台,构建高校践行"中国梦"的有效方式。     

“中国梦”融入西藏高校思想政治教育的路径探索

"中国梦"是高校思想政治教育的重要内容。如何将"中国梦"有效地融入西藏高校思想政治教育中,既是一个亟待解决的理论问题,也是一个重要的实践问题。"中国梦"是治疗西藏大学生精神缺钙问题的良药,是提升西藏高校反思想渗透能力的防火墙,是实现西藏全面建成小康社会的催化剂。因此,要坚持以人为本、精而管用和实践性原则,结合西藏高校大学生的实际,选择合适的教育路径。     

“中国梦”主题融入高校思想政治理论课教学的难点分析

高校思想政治理论课在"中国梦"主题教育中发挥着重要的理论指导作用,将"中国梦"融入高校思想政治理论课是一项迫切的教学任务。本文将从高校思想政治理论课现状出发,探讨中国梦融入的必要性和难点。     

“中国梦”背景下的高校思想政治教育

"中国梦"为当前高校思想政治教育提出了新的教育着力点、教育价值取向和德育目标系。如何开展"中国梦"教育,培育一代新人,是我们探索的新命题。文章着力从教育方式、教学方法、宣传教育三个方面探讨了推动"中国梦"教育进教材、进课堂、进头脑的现实途径。     

高校深入开展“中国梦”主题教育活动浅议

当前,乃至今后相当长的一段时间内,高校思想政治教育工作的重要内容之一就是"中国梦"的宣传教育。为了确保该项活动深入持久的开展下去,高校要充分认识开展"中国梦"主题教育活动的重大意义,抓住"三个结合""、两个体现"和"一个主渠道",创新活动载体路径。     

“中国梦”视阈下辅导员职业能力建设存在的问题及解决路径

随着"中国梦"伟大构想的提出,高校思想政治教育面临着新的形势和要求。在"中国梦"视阈下,对高校辅导员职业能力建设的意义、存在的问题及实现途径等进行具体研究和探讨,具有重要的理论和现实意义。     

“中国梦”视域下的思想政治理论课教学思考——以《中国近现代史纲要》为例

"中国梦"思想为高校思想政治理论教育提出了新要求。作为思想政治理论课的《中国近现代史纲要》与"中国梦"有着契合点,成为宣传、学习和理解"中国梦"思想的重要平台。以"中国梦"为核心设计教学专题,运用现代多媒体教学手段,进行社会实践,将"中国梦"融入《中国近现代史纲要》教学中,这些有助于加深学生对"中国梦"的认识和理解,提高思想政治理论课教学的时效性。     

高校“中国梦”宣传教育的原则与路径

高校开展"中国梦"宣传教育应遵循一定的原则。高校党组织和理论宣传教育工作者在"中国梦"宣传教育中应坚持理论自信,主动同西方社会思潮进行论战;重视阵地建设,充分兼顾宣传教育对象的广泛性;运用多种载体,切实增强宣传教育的实效性;加大内容生产,重视艺术、时尚、情感的作用;创新方式方法,开展分众化宣传教育;深入基层一线,开展对象化宣传教育;力求入脑入心,开展互动化宣传教育。     

“中国梦”:大学生思想政治教育新支点

"中国梦",是当今时代备受关注的话语体系,同时也是大学生思想政治教育工作的新支点。在高校开展"中国梦"的宣传教育,能够增强大学生的历史使命感和社会责任感,坚定大学生的社会主义理想信念,明确大学生成长成才的奋斗目标,具有重要的现实意义。大学生"中国梦"教育是一个系统完整的结构体系:理论认知教育是基本前提,情感认同教育是关键步骤,自觉践行教育则是最终归宿。深入推进高校"中国梦"教育,应搭建课堂教育主渠道,营造校园文化教育主氛围,构筑社会实践教育主阵地,积极引导广大青年学子树立科学的世界观、人生观和价值观,为实现伟大"中国梦"而汇聚青春正能量。     

“中国梦”与高校“概论”课教学浅议

提高思想政治理论课的有效性、针对性及实效性,高校"概论"课起着重要作用。十八大以来,习近平总书记关于"中国梦"的系列重要讲话精神,是我国高校把握思想政治理论前沿性的基本遵循。文章就"中国梦"融入高校"概论"课的教学建构,围绕教学法则、理论导向、教学方法、教育宣传、教师队伍保障五方面,结合自身教学实践谈几点认识。     

将“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的全过程

大学生是宝贵的人才资源,是当代青年群体中的佼佼者,是"中国梦"的重要承担者与实践者。所以将"中国梦"教育融入大学生思想政治教育的全过程中,积极引导大学生树立正确的理想和信念,勇敢地肩负起实现"中国梦"的神圣使命具有重要的意义。本文结合当代大学生的特点,认为可以采取将"中国梦"教育贯穿到学校教学工作的全过程;充分利用校园文化的平台,推进"中国梦"主题校园文化建设;积极利用校内各种媒介,加强"中国梦"宣传教育;加强社会实践等有效途径,将"中国梦"教育融入到大学生思想政治教育的全过程。希望能从中探寻一些推进大学生"中国梦"教育的新思路和新举措,为高校开展"中国梦"教育提供一些有益的借鉴和参考。     

思想政治理论课视阈下推动中国梦“三进”的若干思考

当前,在中华民族伟大复兴的历史进程中,充分发挥高校思想政治理论课的主阵地作用,推动中国梦的"三进"工作即进教材、进课堂、进头脑。一要认识到思想政治理论课在中国梦宣传教育活动中的意义;二要认真思考中国梦主题教育如何实施"三进";三要做好中国梦"三进"的保障工作。     

高校“中国梦”宣传教育的途径探析

"中国梦"深刻揭示了中华民族的历史命运以及未来的发展方向。高校作为"中国梦"宣传教育的主阵地,要立足自身的教育优势,开展"中国梦"宣传教育。高校应遵循宣传教育的客观规律,抓好宣传教育的主体,注重宣传教育的整体联动性,发挥课堂教学的主渠道作用,积极利用多种载体进行宣传,并建立相应的长效机制,不断将"中国梦"的宣传教育引向深入。     

以“中国梦”为载体提升高校大学生思想政治教育的路径探析

当今时代,想要提高高校大学生思想政治教育的水平,根本驱动力就是如何挖掘中国梦的内涵,充分发挥"中国梦"在大学生学习、生活中的作用。本文从科学把握"中国梦"与高校大学生思想政治教育的融合以及以"中国梦"为载体提升思想政治教育的路径进行探析。     

“中国梦”主题在高校思想政治教育中的引领应用分析

"中国梦"是华夏民族实现人民幸福、祖国富强以及民族复兴的共同梦想,是广大华夏儿女共同奋斗的目标。处在社会体制转型的重要时期,以育人为核心目标的高校思想政治教育应当将"中国梦"作为教育的核心内容,利用"中国梦"主题引领高校思想政治教育,切实提升大学生群体对民族、国家的责任意识与认同感,帮助他们克服当前各种信仰危机,以此来促进大学生更为全面的发展。鉴于此,主要针对"中国梦"主题融入高校思想政治教育的作用进行阐述,在此基础上提出"中国梦"主题融入高校思想政治教育的具体途径,以供参考与借鉴。     

服务中原经济区建设 办好人民满意的教育 河南省确定2013年教育发展思路和工作重点

把十八大精神作为学校思想政治教育和哲学社会科学教学的重要内容,组织开展形式多样、内容丰富的"中国梦"宣传教育,激发广大师生的奋斗激情,切实增强广大干部师生的道路自信、理论自信、制度自信。     

高校社会主义核心价值体系与中国梦

实现中华民族伟大复兴的中国梦,注定是一个长期而艰难的过程。青年大学生有责任承担起实现中国梦的历史任务。高校要坚持把社会主义核心价值体系建设放在对大学生进行"中国梦"宣传教育的首位,并贯穿始终。坚持社会主义核心价值体系,巩固马克思主义在大学生思想意识形态领域的指导地位,教育大学生坚定中国特色社会主义共同理想,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和坚持以改革创新为核心的时代精神,引领大学生树立和践行社会主义荣辱观,认真搞好马克思主义学科理论建设工作。