新建地方本科院校人才培养模式的研究与实践

新建地方本科院校已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,人才培养是新建地方本科院校的基本职能和中心工作。在人才培养工作中,需要明确和解决“培养什么样的人”、“怎样培养人”和“如何将人培养好”三个核心问题,也就是人才培养目标定位、人才培养模式和质量保障体系建设的问题。通过不断深化教学改革,创新人才培养模式,完善质量保障体系,持续提升人才培养质量。     

“双元制”人才培养模式本土化探索

人才培养模式的雷同以及由此带来的办学特色匮乏,已经成为制约地方高校可持续发展的瓶颈。地方高校必须以校企深度合作为依托,推进人才培养模式创新,以充分发挥自身的比较优势。德国"双元制"模式固然是推进人才培养模式创新的重要途径,但地方高校在借鉴利用过程中,必须结合实际,从把握本质、就业导向、双元并进和培育亮点等4个方面入手,探索其本土化路径。     

应用型本科院校人才培养模式的探索与实践

在高等教育进入大众化教育阶段,人才培养模式将面临着改革与转型,如何培养适应社会发展需要、缩短人才培养与用人需求差距、创新人才培养模式已经成为高校当前教育教学改革的重要内容。黑龙江工程学院作为应用型本科院校,以培养应用型、复合型、创新型工程技术人才为目标,坚持"目标多元化、体系开放化、方案弹性化、过程动态化、质量标准化"的培养理念,构筑了"一条主线、二大体系、三个平台、四个结合、五个质量监控系统"的人才培养模式,构建了应用型本科院校的应用型人才培养体系,在实践中取得了较好的效果,对应用型本科院校的人才培养具有一定的借鉴意义。     

创新人才培养模式加强高等教育改革的研究

高校作为人才培养和科技创新的主要基地,积极创新其人才培养模式已经成为我国经济社会发展的必然要求。为此,文章结合我国高等教育的人才培养实践,以素质教育思想作为创新高等教育人才培养模式的指导思想,给出了今后高等教育创新人才培养模式的基本原则,并分析了高等教育创新人才培养模式的可行性方法。     

高等教育改革刍议——以创新人才培养模式为例

高校作为人才培养和科技创新的主要基地,积极创新其人才培养模式已经成为我国经济社会发展的必然要求。为此,本文结合我国高等教育的人才培养实践,以素质教育思想作为创新高等教育人才培养模式的指导思想,给出了今后高等教育创新人才培养模式的基本原则,并分析了高等教育创新人才培养模式的可行性方法。     

市场导向的日语专业课程体系建设探讨

在当今社会发展的大背景下,如何迎合市场需求培养出社会可用、好用的专业人才已经成为高校人才培养的重中之重。传统的外语人才培养模式正面临巨大挑战,复合型日语人才培养已经成为主流趋势。本文拟从培养目标、专业素养、课程体系设置及师资建设等方面进行探讨。     

提炼大学精神内涵 改革人才培养模式——以淮阴师范学院创新实践教育为例

培养创新人才高校首当其冲,改革人才培养模式已经成为众多高校的共识。要想使人才培养模式改革的成果真正达到预期成效,就必须将人才培养放在提炼、践行大学精神内涵的大背景、大框架下施行。此文以淮阴师范学院为例探讨高校人才培养模式改革的相关途径和方法。     

地质类高职人才培养模式的探索与实践

高职人才培养模式已经成为我国高职教育健康发展的关键所在。作为地质行业院校安徽工业经济职业技术学院紧密结合我国高职教育特点,以“工学结合”为核心,探索和实践了具有自身特色的“三个结合”人才培养模式,较好地实现了地质类高素质、高技能人才的培养目标。     

多样化国贸人才培养模式浅议

在经济全球化、金融国际化进程中,国际贸易人才培养模式越来越成为专家学者研究的话题。国际贸易人才多样化培养模式及其保证体系的构建已经成为当务之急。     

应用型本科与中小企业协同创新人才培养模式的调查与探索

创新型人才培养已经成为当今全球高等教育共同的主题和价值取向,也是我国高等院校教育教学改革的目标和发展方向。创新型人才培养是应用型本科教育的重点和难点。如何构建应用型本科创新型人才培养模式是学术界和业界关注的焦点。本文从学校、企业、学生三个不同的层面来对应用型本科创新型人才培养模式进行研究和探讨,提出了在教育观念、培养目标、课程体系、教学模式、教学方法等方面进行创新的建议。     

高等职业教育人才培养理念的五大转变

推进人才培养模式改革与创新,实现高等职业教育科学发展,已经成为深人学习贯彻科学发展观、全面深化职业教育改革和加快建设高等教育强国的必然要求。当前,能否推进高等职业教育人才培养模式的改革与创新,教育思想观念的更新尤其是人才培养理念的创新是关键。为此,必须嗣绕教育思想观念更新．推动在人才培养的价值取向、服务方向、目标定位、育人内涵、考核评价等五个方面的转变．从而确立与高等职业教育科学发展相适应的人才培养理念。     

创新人才的培养目标、培养模式和实施要点探究

人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的传输型的人才培养模式成为当务之急。提出一种新的人才培养模式———研究性人才培养模式,提出了创新人才培养目标以及研究性人才培养模式的基本特征,最后还提出了研究性人才培养模式实施的六个要点。     

独立学院人才培养模式的反思与创新

作为我国高等教育领域内的新生事物,独立学院已经成为我国高等教育体系的重要组成部分。本文通过对独立学院人才培养若干基础理论问题的认识,剖析了独立学院人才培养模式中存在的问题,提出了实现独立学院人才培养模式创新的策略。     

医学高职人才培养模式的构建

当前,医学高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等医学教育模式或中职教育模式,在学生的知识、能力、素质的构建上尚缺乏较为统一的认识。认清高职人才培养中的问题,形成高职人才培养模式的特色,已经成为了当务之急。只有培养出的复合应用性人才素质过硬、满足市场需求、行业满意,我国的医学     

创新人才的培养目标、培养模式和实施要点探究

人才培养模式改革是最核心的教育改革,改革传统的传输型的人才培养模式成为当务之急。提出一种新的人才培养模式——研究性人才培养模式,提出了创新人才培养目标以及研究性人才培养模式的基本特征,最后还提出了研究性人才培养模式实施的六个要点。     

以俄语为基点、服务于区域经济的人才培养模式初探

随着中俄战略协作伙伴关系的不断发展,俄语已经成为东北地区的区域性优势语言,它对促进区域经济的发展具有重要意义。而合理的人才培养模式是培养复合型俄语人才的保证,因此,高校必须针对一定的市场需求,对人才培养模式进行相应的特殊调整,实施一种新的、区别于传统的人才培养模式。     

校企合作人才培养模式的博弈论分析

随着经济和社会的发展,人力资源竞争逐渐成为国际竞争的核心,特别是高素质人才的培养已经成为制约我国经济持续发展的关键。基于校企合作的人才培养模式,是人才培养的重要方式之一。文章利用博弈论的基本方法,对高校、企业以及政府三者间进行了分析,提出了促进校企合作人才培养模式顺利实施的措施。     

重塑高教质量观 铸就育人新范式

深化高校创新创业教育改革是推进新时代全面深化高等教育改革的重要举措。建立以创新创业为导向的新型人才培养模式、培养“敢闯会创”的能力与素质已经成为高等教育新的质量观。高校创新创业教育改革引领高校人才培养模式深刻变革,提升人才培养质量、服务经济社会发展,取得了显著成效。     

人工智能学科人才培养中人机信任关系的重要性

随着现代信息技术的快速发展,与实战相结合的人工智能学科研究生高层次人才培养,已经成为信息化战场向智能化战场发展的迫切要求。文章从人机信任关系的角度探讨了目前人工智能学科研究生人才培养面临的问题和挑战,基于人机信任的人才培养模式的作用和意义,从科研理论创新、深入部队调研和引导身份转换三个方面对军事院校研究生人才培养给出建议,为提高军事院校研究生人才培养成效提供了新思路。     

关于校企合作人才培养模式在高校的探索和实践

随着市场经济结构转型的不断深入,校企合作人才培养模式已经成为了高校培养应用型人才的重要途径之一。校企合作人才培养模式是对传统教育教学理念的一次转变,其为高校教育教学模式的革新奠定了基础。从各高校的校企合作人才培养模式来看,其都涉及到教学理念、教学目标、教学方法、人才培养方案、实践教学基础的选择等方面。校企合作人才培养模式是一项系统性的工作,需要高校和企业之间强化交流,以实现人才培养的全方位对接。