论欧阳予倩的喜剧创作

欧阳予倚是我国现代在戏剧艺术上的一位“全材”;喜剧是他的戏剧创作中最有特色的一个方面;主要从爱情、婚姻和妇女问题取材．适步从单纯的爱情喜剧发展为较广泛的社会讽刺,风格由温婉、轻松的明快、泼辣,结构精巧,喜剧性强,是其喜剧创作的基本特点;其喜剧代表作《屏风后》明显受到欧洲世态喜剧《造谣学校》的启发和影响。     

《在舞台上生活——音乐与戏剧》教学设计

<正>课型:鉴赏课年级:高一课时:第1课时教学内容:上海高中音乐必修6《音乐与戏剧》、高中音乐选择性必修4《戏剧表演》教材分析:赏析部分的内容有教材中给出的资料有话剧《中国梦》《商鞅》《狂飙》等;活动部分的内容参考了高中音乐选择性必修4《戏剧表演》第二单元“语言基本训练”、第三单元“表演训练”,适当结合课外资料进行欣赏和实践。本课首先从话剧《商鞅》中的配乐引入,让学生对话剧、戏剧配乐等概念有一个大概的认识。其次,围绕话剧表演进行活动设计,以语言和动作表演为主,配乐为辅,进一步对“如何在舞台上表演”“如何为戏剧选择恰当的配乐”有一个更具体的认识和体验。     

对张天翼早期短篇小说讽刺手法的“卡通化”及其衍变的探索

文章从张天翼作为“左联”新人的角度切入,论述了作家早期短篇小说“卡通化”的基本特征与主要表现形式。进而阐述张天翼的创作所经历的从“失之油滑”到“切实起来”的过程,即由粗浅至精深,从单纯的喜趣诙谐到深沉的喜趣悲情的幽默意识的确立。在重点分析《包氏父子》的基础上,着重指出以该作品为标志,张天翼讽刺艺术的“卡通化”已由单一的粗放、简明,衍变为精细丰满,蕴藉深厚,已由带滑稽倾向的笑骂,转化为委婉的讽刺,并紧紧与写实的艺术手段相结合,致力于富有个性色彩的形象塑造和复杂社会生活的艺术概括。     

浅谈中国戏曲表演的特殊性

中国戏曲表演艺术是以“唱、念、做、打”的综合表演为中心的戏剧形式,其表演手段,集中体现在戏曲演员是否掌握好了戏曲的基本功——“四功、五法”。中国戏曲表演艺术的特殊性,是以体验为依据,它熔文学、美术、音乐、歌舞以及武术杂技于一炉,铸成了一种独特的戏剧形式。它是完整的特殊的表演艺术体系。     

中西歌剧随笔

<正> 歌剧之于西洋戏剧,从它的音乐要素和叙事诗要素来看,实是古希腊戏剧的新生。古希腊戏剧,原是表演、歌唱、朗诵、舞蹈等的综合演出。为了迎神赛会、祭祀神祗,古希腊人披羊皮,唱《山羊之歌》,载歌载舞,这就是古希腊悲剧艺术形式的萌芽。这种演出称作Tragedia,即日后的“悲剧”一词。为了庆祝丰收,古希腊人     

“银样蜡枪头”

有两种武打:戏剧舞台上的武打和战场上的武打。戏剧舞台上的武打讲究的是艺术美,令人眼花缭乱,却不会仿人;战场上的武打,讲究的是击中要害,致敌于死命,决不在意好看的花架子。两种武打用两种不同的武器:战场上用的武器讲究锋利,一刃见血;舞台上的枪头,有木制涂银粉的,所谓“银样蜡枪头”是也! 我们的写作教学,也有两种不同的原则:一种是单纯追求形式美,堆砌辞     

《不存在的骑士》中有关战争描写的讽刺问题

《不存在的骑士》的战争场面描写最大的特点是讽刺，它由滑稽与庄严的错位，即用滑稽的风格表现庄严来完成。这一特点可以从4个方面看出，一是滑稽消解了复仇的庄严感；二是滑稽消解了骑士的威武形象；三是滑稽消解了骑士的斗志；四是滑稽消解了战争性质。讽刺的对象最终直指战争本身，揭示了战争毫无意义的本质。     

“捷讥”脚色与唐宋伎艺

"捷讥"脚色吸收了唐宋伎艺"斫拨""合生"的表演特征,从而形成滑稽、机敏的表演风格。这种谐谑、机智风格的一脉相承,也在一定程度上决定了中国戏剧表演特色的形成。     

论《围城》的讽刺艺术

《围城》是钱钟书先生的代表作，也是一篇不可多得的现实主义讽刺杰作。它以旧中国中上层知识分子病态畸形生活为描写对象，通过幽默的肖像描写，滑稽的语言行动描写，细腻的心理描写，精妙绝伦的比喻，机智俏皮的反复灵活多样的讽刺手法，以及幽默的笔触、漫画式的笔法讽刺时弊，描摹人物世态，调侃“芸芸众生”。本文从小说描写的社会环境、人物世态、修辞手法三个方面来论述《围城》的讽刺艺术。     

喜剧性笑的构成方式

做为美学范畴的喜剧,其存在方式包括滑稽、讽刺和幽默,它们的共同特征是笑。滑携是悖反自然规律的形式,滑稽之笑的构成方式是“我们笑我们”;讽刺是悖反社会规律的形式,讽刺之笑的构成方式是“我们笑他们”;幽默是自然与社会规律的双重悖反及和解的自我观照形式,幽默之笑的构成方式是“我笑我”。只有通过对不同的笑的构成方式的研究,才能窥见喜剧性笑的一般,界定喜剧的研究范围,揭示喜剧的运动轨迹。     

《牡丹亭》里好一梦

<正>中国传统戏曲将曲词、说唱、表演、舞蹈、音乐、美术甚至杂技、武术等有机融为一体,使它成为一种高度综合性的戏剧形式。中国传统戏曲是中国灿烂文化中的一个重要组成部分,也是世界文化艺术中的瑰宝。□     

《白毛女》是悲剧吗?

初语六册第四单元是戏剧单元,其中歌剧《白毛女》有不少参考资料说它为悲剧,真是悲剧吗? 我们知道根据矛盾冲突的性质和表现手法,戏剧可分为“悲剧”、“喜剧”和“正剧”。 所谓“悲剧”,是以描写正面主人公和现实环境之间的冲突,以主人公的失败、受难或死亡为结局的。其基调是庄重和严肃的。而“喜剧”又是以讽刺或嘲笑生活中的坏人坏事或缺点错误,以引人发笑为目的的。其基调多半是轻松或滑稽的。“正剧”又不同于以上两种,它介于“悲剧”和“喜剧”之间,亦称“悲喜剧”。这种戏剧是以普通人物为主人公,接近于日常生活,既有对正面人物的颂扬,也有对反面人物的批判,它也描写正面主人公和环境的斗争,     

西藏大学喜获中国校园戏剧最高奖“中国戏剧奖·校园戏剧奖”

日前,为期一周的首届中国校园戏剧节在上海圆满落幕,西藏大学艺术学院师生共同表演的《卓瓦桑姆》剧目,唱腔高亢悠扬,鼓乐雄浑,风格古朴典雅,故事情节曲折感人,演员亦歌亦舞,装饰颤音“仲古”快板说诵及帮腔等表演形式极具藏戏特色,得到评委和观众的一致好评,获得了本届校园戏剧节最高奖“中国戏剧奖·校园戏剧奖”,同时获得“优秀组织奖”。     

当代杂技的创新与发展

1．当代杂技的创新发展
　　中国中国杂技是一个取之不竭用之不尽的艺术宝库。经过千百年的发展和整合,杂技艺术已经形成了翻腾、平衡、抛接、魔术、健身等门类,且每一个门类都有一些传统的表演节目。杂技的继承,就是对那些最基本的技能和通过历史检验、优秀的表演形式的发扬光大。而创新,就是对传统的改革和突破。杂技是一门综合艺术,它展现给观众的不仅是感官上的享受,而且要传达一种思想。因此,杂技的创新不仅要在形式和内容上有所突破,而且必须做到形式和内容的和谐统一,让观众在感官和精神上得到耳目一新的享受。     

从音乐剧《天长地久》谈起……

音乐剧是近年在中国新兴起的一种艺术形式。’97春节联欢晚会的微型音乐剧《天长地久》以极具时代感、融合流行音乐、时装、舞蹈、话剧等诸多艺术形式的表演而深受现代人的喜爱。本期编发“由音乐剧《天长地久》谈起……”简单介绍了音乐剧的源流及历史。安东尼·奥尼的“港台音乐剧市场”一文有助于我们了解即将回归的港岛娱乐市场。安德鲁·韦伯号称“世界音乐剧之王”,我们简介他几部最有名的作品,最后附“中国音乐剧大事记”期望读者能对音乐剧这种形式有一较全面的认识。若有兴趣还可来信讨论,信寄本刊编辑部小西收。97春节联欢晚会最有亮点和新意的节目当属微型音乐剧《天长地久》。由王刚、尹相杰、孙悦、佟铁鑫、王静等名星担纲出演的这出戏,着实费了不少心血,(由著名作曲家李海鹰     

研究一个组合问题——堆垒排列

1线状堆垒排列“错位排列”是组合数学中的一个著名问题,是由“装错信封”问题引发出来的．观看过“叠罗汉”杂技节目的人知道,表演时下面并排站着n个人,而另外的n-1个人则是每人均站在相邻两个人的肩膀上．若将这种游戏结构引申到组合结构之中,就成为如下问题．     

杂技是怎样练成的

杂技,顾名思义,它包含着各门各类的技艺,如:柔术、滑稽、倒立技巧、蹬技、手技等等,每一项活动都是十分辛苦的。就说倒立技巧吧,常人都是用双腿支撑着整个人的重量,但是练倒立技巧的演员,却要用两只手或一只手来稳稳地支撑着自己。有时,他们所负担的不仅仅是自己的重量,还要支撑另一个甚至两三个人的重量,同时还必须做出各种优美的姿势。再如滑稽表演,看起来十分轻松,诙谐幽默,但是表演者却相当不容易。他们不但要将各种难度技巧表演得轻松有趣,还要用丰富的肢体语言和面部表情去惹得观众开怀大笑。一个杂技节目的表演,在华丽的舞台灯光照耀…     

论《踏谣娘》的巫傩文化基因

巫术宗教仪式是中国戏剧形成的重要源头之一,特别是颇具戏剧表演因素的傩祭,对戏曲的形成和发展影响深远。与后世戏剧相比,唐代歌舞戏更多地保留了戏剧生成的原始巫傩文化元素,其代表剧目《踏谣娘》即可印证。不论是剧中男主人公苏中郎的姓氏、癖好（嗜酒）、相貌（丑陋）,还是女主人公采用的“踏歌”这种艺术形式,都清晰地向我们展示出巫傩文化在唐代歌舞戏中的演进轨迹。     

剧本≠戏剧

高中语文第四册第三单元把《雷雨》、《窦娥冤》、《威尼斯商人》、《雷电颂》等四篇课文放在一起,列为“戏剧”单元,这是不恰当、不准确的。首先,它把“戏剧”等同于“剧本”,混淆了这两个完全不同的概念。查《辞海·艺术分册》,剧本是这样解释的,“文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础,主要由人物对话(或唱词)和舞台指示组成。”而“戏剧”则是“由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术”。因此,这是两个内涵完全不同的概念。     

从小班戏剧表演活动“小蝌蚪找妈妈”说起

<正>图书区里的绘本故事《小蝌蚪找妈妈》深受幼儿的喜爱,基于此我园开始了戏剧主题活动的研究。在小班戏剧主题“小蝌蚪找妈妈”实施过程中,教师以幼儿经验与兴趣为依据,通过绘本阅读、区域游戏、舞台表演等形式,引导幼儿逐步深入学习,丰富相关经验,开展戏剧主题表演活动。