熟能生巧—Practice makes perfect

名师档案:NO.001赵宏智湖南省邵阳市第二中学英语教研组长、历届初三英语把关教师。曾被评为"邵阳市英语园丁教师"、"湖南省中、青年骨干教师"。指导学生多次获     

熟能生巧—Practice makes perfect

亲爱的同学们,英语学习是一个熟能生巧的过程,要想学好英语,就是一个字——"练"(Practice)。听、说、读、写,反反复复地进行练习,熟能生巧,应付自如,就可以达到英语学习的最高境界。     

熟能生巧——Practice makes perfect

亲爱的同学们,英语学习是一个熟能生巧的过程,要想学好英语,就是一个字——"练"(Practice)。听、说、读、写,反反复复地进行练习,熟能生巧,应付自如,就可以达到英语学习的最高境界。     

英语弯弯绕

同学们，现在我们来练习一下绕口令，看看谁的舌头最会打卷!     

小议器乐教学中的“练”

长期以来,人们对器乐教学中的"练"总有一个错误的认识,认为学生只要在练习的时间上有了保证,其技术的掌握自然就会实现由量变到质变的飞跃,取得一定的练习效果。学生也由此形成了盲目练习、机械练习,靠时间积累来赢得练习效率的习惯。其实不然,根据心理学的观点,任何技能的掌握都不是靠机械的练习获得的,机械的练习虽然     

数学创新月月练

题１如图１，△ABC是等边三角形，在△ABC内任取一点P，过P点分别作△ABC三边的垂线，垂足分别为D、E、F，根据已知条件，你能得出哪些结论？题２如图２，正方形ABCD中，M是AB的中点，E是AB边的延长线上的一点，MN⊥DM交∠CBE的平分线于N．（１）求证：MD＝MN；（２）若将上述条件中的“M是AB的中点”改为M是AB上的任意一点（不包括A点、B点），其余条件不变，则结论“MD＝MN”还成立吗？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由．（责任编辑田心红）数学创新月月练!宁夏@马莉萍     

适应时代发展 强化口语训练

口语表达能力的培养是《语文课程标准》的明确要求，也是21世纪社会对人才的需要。良好的口语表达能力不仅能提高学生的语文素养及其人际交往能力，更能逐步健全学生的道德品质和修养。培养学生说话能力是教学改革中不可忽视的任务，也是每位语文老师义不容辞的责任。     

英语学习中的“听说读写”

学习英语要培养“听”、“说”、“读”、“写”四种能力，对英语学习来说，“听说”更为重要些，因为英语首先是一种有声的语言，“听说”的基础打好了，“读写”就不难了。     

你知道“’s”吗

很高兴能在朋友的介绍下认识贵刊！我觉得贵刊是办得很不错的，对学生学习知识点很有帮助，学习英语需要多练，刊中的章有讲解也有练习是个最突出的优点，而练习的内容也很全面。     

学英语什么方法最好

关于学英语什么方法最好的问题，可谓是众说纷纭．     

创新月月练

题1线段、角(∠)、绝对值(∥)、三角形和圆(或半圆)等都是初中数学要研究的基本内容,请用它们设计四个表现客观事物的图形,每幅图可以由一种图形     

The Distinctive Feature of Nashe＇s Poetry Spring——A Study of Spring

Thomas Nashe‘s Spring is a lyric poem extracted from his comedy “Will Summer‘s Testament”. It is a poem of iambic pentameter. The whole poem is made up of three stanzas. Simple and plain as its language is , it is the language of common speech of his own time, ingeniously chosen, refined, modified and heightened. The author‘s use of a combination of alliteration, mediate and end rhyme in its rhyme scheme makes the poem read as smoothly and briskly as singing a song. His arrangement of four rhythm or beating schemes in a single poem makes the poem confirm to no conventional pattern. His employment of many rhetorical devices makes the poem vivid, imaginative and peffecdve.     

浅议“There be”与“Have”的用法

在英语教学过程中，时常会遇到“There be”和“Have”，它们意思相同，而用法各异。有的同学经常把“There be”和“Have”混为一谈，不加区分，影响英语的学习’效果，为了让学生更有效地掌握“There be”和“Have”，我现在把它们归纳如下：     

国外母语教材练习系统的特色

在国内,师生因为吃尽"题海战术"的苦头,所以大有谈"练"色变的后怕.其实大可不必,实践可以增长才干,训练可以提高能力,这是不争的事实.语文是一门实践性很强的学科,不能没有训练.关键是怎么"训练",如何把握训练的"度".在这方面,国外母语教材练习系统的编制为我们提供了耳目一新的范例,值得我们好好研究、认真借鉴.     

谈学习中的“熟能生巧”

假如你是一位数学老师,当学生问：“老师,您讲课时我听得很明白,可是一做起题来总是出错,感觉很吃力,成绩很不理想。您说我该怎么学好数学呢？”你怎么回答呢？回答肯定是仁者见仁、智者见智,因“师”而异,因“生”而异。但大都会建议学生：你要多做题,在反复练习中加深对知识的理解,训练解题技能,“熟能生巧”吗!     

巧妙延伸 巩固练习——“百分数的应用”教学片段

通过刚才的学习，同学不仅知道了百分数的含义，而且会求百分比了。你们觉得学了这些能解决哪些问题？