排列、组合、二项式定理新论

1高考展望 1．1考点回顾及考试要求排列、组合和二项式定理是每年数学高考的必考内容，按《课程标准》的要求2009年浙江省数学高考试题中只有理科对此内容进行了考查，文科并没有涉及．对此内容直接考查的有第4题和第16题，共9分，另外在第15题和第19题中有用到排列、组合的概念和公式．     

排列、组合、二项式定理要点梳理

排列、组合、二项式定理是高中数学的重要内容高考必考的内容之一,也是进一步学习概率论和数理统计的基础知识,该部分内容具有概念性强、抽象性强、思维方法新颖等特点.本文在研究近几年高考试题的基础上,将排列、组合、二项式定理知识要点进行梳理,以期对同学们学习有所帮助.1     

排列、组合、二项式定理新题型分析

随着新课改的深入,高考对排列、组合、二项式定理的考查已不仅仅局限于基本概念、基本公式的考查,排列、组合、二项式定理已逐渐成为考查能力型试题的重要素材,同时与其他数学知识相结合来考查学生各方面的能力,下面结合例题给予分析说明.     

排列、组合、二项式定理专题复习策略

根据高考试题的现状和发展趋势,在排列、组合、二项定理专题复习中应做到以下几个方面：1.立足基础知识和基本方法的复习.恰当选取典型例题,构建思维模式,造就思维依托和思维的合理定势,如对排列应用题可用①某元素排在某位置上;②某元素不排在某位置上;③某几个元素排在一起;④某几个元素不得相邻;⑤某几个元素顺序一定等基本问题,加强思维的规范训练.     

排列、组合与二项式定理常见题型及解法

排列、组合、二项式定理的有关知识在高考中虽每年以小题的形式出现,但却是历年高考的必考内容,由于其试题具有一定的灵活性、机敏性和综合性,常使人感到扑朔迷离.本文结合近年相关省份高考数学试题进行分类解析,总结归纳出常见的、典型的考题及其解法,希望同学们能够对基本的解题策略熟练掌握,举一反三,触类旁通.     

2008年全国各地高考试题归类评析——排列、组合、二项式定理

2008年高考刚落下帏幕，数学中排列、组合与二项式定理又考了哪些内容？需要哪些解题策略？有哪些新的特点？给2009年高考复习又有何启示？本文就这几个问题作一简单分析．     

排列、组合、二项式定理中的竞赛问题解析

排列、组合、二项式定理在近几年的各类竞赛中时常涉及.下面就这两方面的内容在竞赛中经常涉及到的知识点加以剖析,希望能在竞赛中对这方面的知识有所熟悉.一、排列组合赛点直击1.可重排列在m个不同的元素中,每次取出n个元素,元素可以重复出现,按照一定的顺序那么第一、第二、     

排列、组合和二项式定理测试题

——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

排列、组合、二项式定理、概率、统计

必考基础题训练 A组 1．有5位同学排队照相,甲、乙两位同学必须相邻和甲乙两位同学互不相邻的排法各有（ ）． （A）72,72 （B）48,96     

能力小题训练10——排列、组合、二项式定理

1．某单位要邀请10位教师中的6位参加一个会议，其中甲、乙两位教师不能同时参加，则不同的邀请方法有（ ）．     

排列、组合、二项式定理、概率与导数单元检测题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解的途径.     

2006年高考数学省市卷百难解答思路分析（再续）——排列、组合、二项式定理

试题1（江苏卷，第13题）今有2个红球、3个黄球、4个白球，同色球不加以区分，将这9个球排成一列有__种不同的方法（用数字作答）． 试题特点：本题是一个含有重复元素的排列问题，着力考查分步计数原理、排列组合的基本知识，由于出现了同色球，在排列的基础上增加了对组合原理的考查．     

二项式定理与高考

本将近十年高考有关二项式定理的试题分类归纳总结出五种题型，并对其解题方法和思路作评析，说明各类题型解题的一般规律。     

排列、组合、二项式定理、概率与统计专题复习

排列、组合、二项式定理、概率与统计在高中数学中占有特殊的地位,是高考中相对独立的内容. 一、高考的侧重点 1.排列、组合试题多以现实中的实际问题为背景,从形式上看,以下几种类型最为常见：数字问题,人或物的排列问题,