新工科背景下公安视听技术专业建设及人才培养模式研究

与刑事科学技术、治安学、侦查学等传统公安专业相比,公安视听技术专业缺乏成熟的专业建设经验。现实生活中,社会民生的迫切需求与公安专业现有技术的矛盾日益凸显。因此,做好公安本科教育传统专业结构的优化调整,优化整合公安技术一级学科下的专业布局、推进新工科背景下的公安视听技术专业建设、培养和输送卓越的公安视听技术专业人才,具有重要的意义。     

信息化警务实验实训协同管理平台构建与实践

公安院校具有鲜明的行业特色和自身的特殊需求,受其专业设置特点和办学规模所限,资源共享和集权式管理是目前公安院校警务实验实训教学管理的主要模式。管理规模大、事务复杂、专业多样化,这些带来诸如效率不高、课程冲突、共享实现困难等问题。从系统性解决问题出发,结合现代科技发展应用,提出利用网络信息技术和大数据强化警务实验实训教学管理的思路,对如何构建信息化警务实验实训协同管理平台提出具体建设思路和功能需求,探索协同管理平台的实践应用,以期实现警务实验实训教学的统一管理,实现资源数据的互通和事务的协同,从而提高警务实验实训教学管理的效能和水平,有效推进智慧新警务引领下公安专门人才培养。     

论公安专业实训教学模式之构建

近年来,实践能力和专业技能培养等实践育人工作受到高度重视,成为新一轮高等教育发展和改革的热点和重点问题．”院局合作”办学理念成为具有公安特色教育理念。为弥补公安院校传统的实训教学环节薄弱,使公安教育与公安工作相适应,推动公安教育的可持续发展,构建公安专业实训教学模式瓷柱泌辑。     

应用电子技术

本专业培养应用电子领域生产和管理的高等应用型技术人才。主要开设电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、电气控制与变流技术、家用原理、视听技术、单片机原理及应用、数据库应用、电子CAD、电子测量、电子工艺与标准化、通讯与网络基础等课程。该专业理论教学注重利用多媒体等现代化教学手段,实践教学以实验、课程设计、电工实训、电子产品制作及工艺实训、电子线路仿真实训、电子     

如何建设好高职专业教学资源库

高职教育的快速发展,专业内涵建设是高职教育的核心,而建设专业教学资源库是专业内涵建设的重要内容之一。要把一个特色专业做好做强,需要借助教学资源库来进行集中体现。其主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素,以规范专业教学基本要求,共享优质教学资源。     

电力类虚拟实验实训体系的构建与运用

实验实训等实践教学是提高学生实践能力、培养学生专业技术应用能力以及分析问题和解决问题能力的重要途径。山西电力职业技术学院经过十多年的探索、研究与实践,利用现代信息技术构建了电力类虚拟实验实训体系,其在实践教学中起到了举足轻重的作用,对具有行业特色的其他类型高职院校有启示意义。     

公安本科校内实验实训教学管理的几点思考

新建公安本科院校应坚持理论教学与实验实训教学齐头并进,坚持"教、学、练、战"的一体化教学模式,建立合理的校内实验实训组织管理机构,完善更贴近实战的实验实训教学内容,改革规章制度、考核机制,建设科学信息化管理手段,大力提高仪器设备和实验实训室的利用率,注重教学过程和质量建设,以实现公安本科院校应用型人才培养的最终目标。     

视频侦查技术教学与实验室建设

视频侦查技术课程具有内容更新速度快、实战性强等特点,同时受到涉及知识面广、概念界限模糊、实验条件难以实现等不利因素的制约。为提升视频侦查技术实验课程在大数据条件下服务公安实战的内在要求,通过建立多网络融合实验平台、引入多层次视频侦查技术应用、创新式内涵实验课程发展、智慧化校园实验平台建设等一系列举措,激发专业学生在教学过程中的主动性与创新性,同时构建了注重过程考核、实验实训内容考核的新评价体系。     

论高职国际贸易专业实训模式之创新

高职国际贸易专业培养的是应用型人才,应该突出理论与实践相结合的特色。建设实训基地、开展实训教学是国际贸易专业实践教学发展的大势所趋。突破传统模式,运用创新思维,探索新的实训模式,是完善专业实训功能、提高专业实训效果的必由之路。     

加强应用性大学实训基地的建设与实训教学

应用性大学实训(实验)基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所。实训(实验)基地建设以行业岗位群为标准,具有专业技术技能的仿真性,使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求,得到实际操作训练。同时应用性大学通过实训(实验)教学也要培养学生创新精神,鼓励学生积极参加国际、国内各种比赛,从中得到锻炼成长和发展,成为高层次应用性技术人才。