基于工程案例的焊接结构教学实践与探讨

在"新工科"教育理念和人才培养模式下,传统的焊接结构教学模式和实际焊接产业结合与实际工程需求存在一定的差距。从工程案例出发,对已有的课程体系进行相应的模块划分,针对每一个模块选取相应的典型工程案例,以工程小组的形式,通过线上与线下的混合教学模式展开教学实践。充分利用数值模拟的优点,对基于工程案例的焊接结构教学进行探索,为适应"新工科"背景下的焊接专业技术工程人才培养积累了一定的经验。     

MATLAB在工程电磁场教学中的应用

本文针对工程电磁场教学过程中遇到的难讲、难学问题,利用科学计算语言MATLAB的运算和绘图等辅助功能,帮助学生理解和掌握工程电磁场的分布规律。这样不仅激发学生的学习兴趣,而且锻炼他们使用计算机的能力,有效提高课堂教学质量。     

应用型本科电磁场双语教学的实践与探讨

全球经济一体化进程的加快和国际交流合作的日益频繁使得双语教学成为高等教育与国际接轨的重要手段,本文结合应用型本科培养模式,基于教学实践探讨了双语讲授电磁场与电磁波这种专业基础课程的优势、特点、主要内容,培养目标以及使用何种教学方法和教学手段,双语教学的效果和考核等,较为全面地总结了该课程双语教学的相关经验,同时基于实践提出了几点思考。     

基于有限元法的工程电磁场形象化教学研究与探讨

电磁场教学一直以来都是电气工程系教学过程中较为难实现的课程,不仅体现在其课程的难度与深度,还包括相应的数学基础以及抽象想象能力,如何将“看不见摸不着”的电磁场更加形象地展现给每位同学,使学生在直观上有一个清楚的概念,是电磁场教学必须要解决的问题.本项目以有限元为基础,通过相应的工程软件的引用以及学习,利用建立场域的方法将抽象的电磁场形象化,提出一种新型的工程电磁场教学方法,不仅可以增加学生的学习兴趣,而且还便于学生更好理解与记忆.     

《工程电磁场》课程双语教学的体会和思考

本论文结合笔者自身的教学实践,在学习名校名师教学的基础上,对《工程电磁场》课程的双语教学进行了有益的探讨。探讨了《工程电磁场》双语教学的教学意义、教学内容、教学方法等,并通过辅导课与主讲课的完美结合使教师与学生能够很好地交流彼此想法,让教师对学生提出的问题直接答疑解惑,提高教学质量与效率,对双语教学的进一步深入进行了展望。     

油藏工程模块化教学探讨

在分析模块化教学特点的基础上,根据《油藏工程》课程特点,从三个方面分析了模块化教学的适用性。根据具体教学内容,设计了油田开发设计基础、油藏开发动态分析与开发指标计算、开发动态监测方法、开发调整方法等四个教学模块,设计了理论教学内容和相关实践教学实例,给出了实践教学实例的要求与目的。模块化教学实践表明该方法是有效的,达到了提高课程教学水平、推进素质教育、提高学生掌握知识、运用知识能力的目的。     

基于工程思维能力培养的实践课程教学探讨

在大工程背景下,工程教育不仅要培养学生具备良好的专业知识,还要培养学生具备现代工程师的工程思维。以测控专业基础技能训练课程为例,以成果导向理念为指导,以培养学生工程思维能力为目标,深入分析了实践课程的教学设计思路,并从教学目标、实训项目设计和考核方式等方面,阐述了课程实施的具体过程。对课程教学效果调研的结果表明,课程的教学改革是有效的,也为工科专业同类课程的教学改革提供了有益参考。     

电磁场与无线技术实践教学体系

电磁场与无线技术实践教学是深入理解微波基础理论,培养微波工程能力的重要教学环节。我校在建设微波通信产学研平台的同时,联合企业构建了电磁场与无线技术实践教学体系,配备了较为完备的微波实验教学、科研设备,设置了合理的实验项目,并设立了学生工作室,组织学生参与课题研究。结果表明,该体系有效激发了学生的学习热情,培养了学生的创新能力,取得了良好的效果。     

边坡工程教学方法探讨

边坡工程是岩土工程、工程地质、隧道工程、建筑工程专业研究生的一门重要的专业选修课程,是工程地质、岩土工程等专业本科所学课程土力学、岩体力学、钢筋混凝土等基础课程的综合应用。边坡工程课程与工程实践紧密结合,学生在学习这门课程时,一般缺少对实际工程的认识,导致对课程难以理解消化,因而教学过程需要将大量工程实例引入教学,通过典型的应用方法结合实际工程进行论述,深入浅出地说明边坡工程的有关理论和实践经验,加深学生对工程的理解,并引导和培养学生处理实际工程问题的能力。     

基于工程认知的工程伦理教学实践研究

结合教学对象特征,依据人的道德伦理认知规律,探讨研究高等工程教育过程中面向低年级学生开设工程伦理课程所面临的教学实践问题.     

对电磁场课程中数值计算实践教学的一点改进

本文就电磁场课程中数值计算上机实践出现的新问题进行探讨，提出改进上机实践的具体内容和做法，并对改进后上机实践的实施效果进行了总结。     

基于应用型人才培养的工程管理专业实践教学探讨

实践教学作为工程管理专业教育过程中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中发挥着着重要的作用.实践教学是提高学生的综合能力和专业素质的重要手段和具体途径.本文围绕工程管理专业应用型人才的培养目标和特点,结合工程管理专业应用型人才培养对实践教学的要求,提出了实践教学课程体系.     

基于应用型高校工程管理专业实践教学探讨

工程管理专业实践教学在培养学生工程实践能力与科研创新的能力方面起着重要的作用。本文结合现有专业实践教学体系,从教学体系的构架系统性、教学效果、保障制度等方面分析不足。借鉴其他高校实践教学的研究和经验,提出完善实践教学体系的思路、方法和措施。以期通过不断完善实践教学体系来更好地培养适应行业发展的应用创新型人才。     

工程地质学实践教学的探讨

工程地质学实践教学环节非常重要,本科四年实践教学中,不同阶段的野外实习教学内容与方法也不相同。只有循序渐进地完善实践教学内容和方法,以适合从大一到大四不同阶段的特点,才能培养出具备工程地质专业素养的优秀人才。     

机械设计课程实践教学中的工程案例和模块化教学

对机械设计课程实践教学环节中工程案例的作用进行了分析、,介绍了基于工程案例进行机械设计课程实践教学改革模式。借助全面完整的实际-r,l~机械结构案例资源,采用专题教学形式,按知识模块组织课程设计教学工作,以强化学生机械设计能力的培养。     

案例教学在工程实践能力培养中的探索与研究

通过实际的工程设计案例,将传统工程实践教学中理论讲解、设备简介、实践操作等各教学环节有机地结合起来,使学生能更迅速有效地提高工程素质和理论联系实际的能力。同时对教学案例的选取和对从事案例教学的教师的要求进行了分析和阐述,并对传统教学方法中存在的问题及改进方法进行了分析。     

高职教育实践教学的工程教学模式探讨

高职教育要培养具有交流合作能力、解决问题能力、应用技能技巧和一定组织能力的高素质的技术型应用人才,实现这一目标的关键在于高职教育的实践教学环节。实践教学的工程教学模式能有效达成这一目标并取得较好的实际效果。     

机械设计教学中的工程案例应用实践探讨

机械设计作为机械学科本科专业基础课,在教学过程中结合工程实际案例进行讲解,不仅可以明显地提高学生理论联系工程实践的能力,而且可以增强学生分析和解决实际工程实践问题的能力,从而提高学生对机械学科的热情和对机械创新设计的探索。本文从机械设计行业面临的新机遇和新挑战,提出在机械设计课程教学中,需要重点关注的领域和案例,从而提升机械设计课程的实时性和专业性,增加学生对该课程的认可和学习热情。     

基于系统论的工程实践教学体系设计研究

阐述了系统论的基本思想对于高等工程教育工程实践教学体系设计的指导意义,并以哈尔滨工程大学工程训练中心工程实践教学体系的设计为案例,介绍了系统论思想的应用.     

基于CDIO理念改进工程实践教学

在高等工程教育过程中实践教学的作用越来越受到肯定,通过借鉴CDIO教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的具体情况,以提高实践教学质量为目标,对工程实践教学进行全方位思考并给出具体改进建议。