克服片面追求升学率要因地制宜

片面追求升学率是指背离教育方针、违背教育规律,一切为了升学而采取的错误做法.这种做法一定要旗帜鲜明地反对.但不应把群众的升学愿望与"片追"等同起来.不少学校既不背离"方针"又不违背"规律",重视社会上群众要求升学的愿望,并予以正确引导,他们的升学率高于其他学校,这好得很!上海近郊农村致富门路的开辟,已从总体上淡化了学生的"升学"要求."片追"的阴影已趋消散,而"读书无用"的意识却危险地潜伏着.必须对上海这些年贯彻方针作认真的反思和正确的评估,以掌握克服"片追"这一政策的尺度,否则,将使人们无所适从.     

端正办学思想,克服片面追求升学率的倾向

赵紫阳同志在"十三大"报告中明确指出,要"克服教育脱离实际和片面追求升学率的倾向".片面追求升学率(以下简称"片追")是近几年基础教育中出现的主要错误倾向.也是很敏感的社会问题,它已经成为教育深化改革和健康发展不容回避的障碍.要从根本上克服"片追"倾向,就必须进一步认清问题的性质和危害,分析其根源,采取有力的治本措施.分析"片追"危害,认清问题性质烟台市自1984年动员全面开展教学改革     

有关考题难问题的思考

考试多、考题难是多年来存在于中小学的一个较为突出的问题。考题难的主要原因来源于高考指挥棒的引领作用和"片追"行为的衍生物。考题难不仅对学生造成了严重的身心挫伤,而且极大地挫伤了广大教师的教育教学热情,扰乱了学校正常规范的教育教学秩序。解决考题难问题需社会、学校、家长共同努力,转变教育观念,调整考题难度,扭转"片追"局面。发挥考试对教育教学的引领作用,正确规范地开展学校教育教学活动。     

改革高中招生制度,变升学竞争为办学竞争

招远县位于胶东半岛,属烟台市,经济比较发达,教育基础较好。但由于种种原因,初中毕业后的升学竞争十分激烈。面对“片追”现象,我县曾采取过一些措施,如,1984年制定了《招远县克服片面追求升学率的十条规定》,从学生在校时间、考试次数、课外作业量等方面作了规定,并将开齐学科、辅导差生等工作纳入学校责任制进行考核。然而,这些“堵”的办法收效甚微,“片追”现象仍然屡禁不止。我们经过反复调查和认真思考,认识到:要解决好初中校“片追”问题,必须从改革高中招生制度入手,使之起到良好的导向作用。我们总结了我县自1983年以来推行学校工作岗位责任制和对学校工作全面评估的经验教训,认识到教育行政部门对学校工作的评估指导,有着优化教育管理、调节教育运行机制的作用。如果把评估结果与高中招生挂钩,有可能把学校从“片追”引导到全面贯彻教育方针的轨道上来。     

莫让“片追”歪风坑害七岁儿童

题解:“片追”是片面追求升学率的简称;“七岁儿童”指小学一年级学生。 片面追求升学率这股歪风,至今未能制止,还有越刮越大之势。难怪有人把它比做超级大国谈裁军,天天说裁军,天天在扩军。我们许多学校也是天天说反对“片追”,天天在实行“片追”。 原来只有高中搞“片追”,后来发展到“初中”,现在延伸到“小学”。连小学一年级也采用了“片追”的教学方法,真是害人不浅！ “片追”的教学方法之一,就是“先赶教学进度,     

论甲骨文中与"次"相关的诸字

甲骨文中"(追)((追))"、"(姊)"指王出行时的止舍或军队驻扎,"姊"还指先祖之牌位,后来这两个意义为"次"字所承担,"(追)((追))"和"(姊)"不能直接隶定作"次";前辈常把"(姊)"误释作"(姊)",其实它们是两个截然不同的字,无论是字形、语音,还是用法,都有较大的差异;《汉语大字典》中误把"き"、"ぎ"、等甲骨文字形当作"次"字,其实这两个形体当为"次"字,后世作"涎".     

片面追求升学率倾向再探

片面追求升学率倾向(简称“片追”)存在已有二十多年了。中央教育行政机关曾三令五申下指示,做决定,时至今日,也没有解决,甚至有所发展,已成为我国教育两大弊端之一。这在党的十三大报告中又重新提出。这是值得反思的问题,应该严肃对待,认真研究这一问题。一、“片追”的概念和实质什么是“片追”?多年来由于对“片追”概念理解不同,说法不一,对策不当,矛头     

问题背后的体制原因

<正>文明的建立不仅要靠道德水平的提升,也要靠体制的建立。当下,教育的问题很多,归根结底,是教育体制的问题。"片追"是教育最大的困扰,是全面实施素质教育最大的障碍,是与新一轮基础教育课程改革背道而驰的。它没有"人"只有"分"。十多年前,台湾学者高震东就说大陆的教育是有教无育;前些天,国人     

走进大自然

……追着小鸟,跑进密林;追着小溪,来到深山;追着蝴蝶,追着野花,我们一起走进大自然。让小捶敲醒每一块山石,让画笔访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网,网住这色彩斑斓的春天。把自己变成一棵大树,去体验大地的深沉;把自己变成一朵白云,去感受蓝天的辽远。只有将自己融入大自然,才能体会生活多么灿烂……走进大自然@郎璐$伊春市实验小学四(1)班!学生     

析“片面追求升学率”之危害

析“片面追求升学率”之危害方熔“片面追求升学率”（简称“片追”，以下均同），指的是在中小学的教育教学工作中削弱甚至取消对学生的思想品德、身体素质、艺术素质和劳动技术等方面的培养教育，而仅仅把发展智力（也是不完全的）、追求较高的升学率或较好的统考名次做...     

时钟问题和追及关系

时钟问题,很有趣味,其实质就是运动学中的追及问题.解决时钟问题时,我们只要把某一时间内指针转动的角度看成指针走过的路程,把指针每分钟转动的角度看成指针运动的速度,便可运用"追及速度×追及时间=追及路     

县乡教育再调查的启示

根据国家《片面追求升学率原因、后果、对策》课题组的要求,在原有七县调查基础上,(参见《教育探索》1988年第6期《县镇教育调查的启示》)我们又对黑龙江省经济发展水平不同的讷河、富裕、泰来三县的乡镇,就"学生升学和厌学的反差"、"片追在当前形势下的新变化"等情况做了进一步的调查研究.一1、在升学目标下的两极分化多年来,作为教育序列中的重要一环,     

一口桃子和一个苹果

班主任应该把学生的心理健康教育工作放在首位,时刻关注学生的心理动态,尤其是问题学生,教师要追其根,只有找出问题来源,才能"对症下药".在对一件看似"偷窃"事件的处理上,班主任不贴标签,不扣帽子,追寻问题的根源,引领学生们形成了正确的认知.     

调研专家论“片追”——读《教育“顽症”剖析》

“片追”是“片面追学升学率”的简称,这已是教育界的口头语,而究竟什么是“片追”,什么不属“片追”,我国教育界的“片追”究竟严重到什么程度?它产生的原因及其危害?特别是如何治理……这一串十分重要而具体的问题,能科学回答的人恐不多.     

构建符合现代职教要求的语文课程——关于《江苏省五年制高职语文课程标准》的思考

语文曾经是各级各类教育普遍重视的一门重要的文化基础课,然而,由于种种原因,在新一轮职教课改中,语文课程面临着不当处境,或被边缘化,甚至淡出;或被扭曲,变异;或脱离职教实际、学生实际,不顾经济社会发展的实际,而自我陶醉.这些都导致其价值的衰减.职业教育作为一种具有明显特殊性的教育类型,对语文课程建设也有着特殊的要求.职教语文课程既不能追功逐利而丧失自我,也不能躲进"经院书斋"而顾影自怜.应当科学把握职教语文课程目标的本质内涵,确立科学的职教语文课程理念,建设体现职教特色的语文教材,按照职教要求开展有效的语文教学,从而构建符合现代职教需求的语文课程.     

真诚天性的自然流露--解读林语堂丰富的精神世界

林语堂是一个十分复杂的人,他的精神世界丰富多彩.他既有儒家入世思想,又有道家处世哲学;他既沉迷传统文化,又追随现代理念;他既留恋华夏国粹,又崇拜西方文明.他自称是"一团矛盾".而这"一团矛盾"有一个思想核心或根本特点,就是真诚.正是一个"诚"字把儒与道、中与西、传统与现代各种思想奇妙地在他身上揉合成一团.林语堂自身存在的种种矛盾,就是他真诚天性的自然流露.     

一线心声

当代教育家李镇西曾说:"把教育中遇到的每一个难题都当做科研课题来看待,换着用‘科研’的眼光去看那些让人头疼的孩子,我便不头疼了,心态也平和了,教育也从容了。"每天都有新的发现、新的领悟和新的收获,教育原来别有洞天!广西教育杂志社教研群:114795385;市县教育动态资讯群:179687145。欢迎入群交流与讨论!晚饭时,女儿又发表了一番"豪言壮语"":妈妈,我可以追到很多个男人!"我和她爸爸差点吓得给饭噎住。"不许这样说!"这句话马上蹦到了嗓子眼,可转念一想,且耐心听听她是怎么"追"男人的。"你是怎么追的啊?""我当警察,他们是小     

实施愉快教育全面提高教育质量

实施愉快教育全面提高教育质量□沈阳市新城子区新城子街第一小学孙祥维于春才传统的“片追”思想阻碍了现代教育的深入发展，抑制了小学生多种能力的培养及个性心理的发展。深化教育改革，把小学生从繁重的课业负担里解脱出来，还给他们欢乐的童年，使他们在欢乐和谐的气...     

"追及相撞问题"解题方法的探讨

"追及问题"是对研究单个物体(或质点)运动的延续和拓展,这类问题常涉及的是两个或两个以上物体(或质点)在某段时间内发生的相关运动.两物体在同一直线上运动所涉及的追及、相遇、相撞的问题,通常归为追及问题.追及问题主要研究同向追及问题,同向追及问题的特征是两个运动物体同时不同地(或同地不同时)出发作同向运动,在一定时间之内,后面的追上前面的物体.追及问题中的相撞问题是运动学中的一个难点问题,该类问题与生活实际联系密切,是能力考查不可或缺的命题素材,应引起足够的关注.分析该类问题需要学生有正确的时间和空间观念(物体的运动过程总与时间的延续和空间位置的变化相对应),要求我们必须理解掌握物体的运动性质及规律,具有较强的综合素质和能力.这类问题的求解方法多种多样,讨论这类问题不仅可以帮助学生进一步熟悉、掌握运动学中的规律和公式,而且对于培养学生的物理思维能力很有好处.     

谈谈克服片面追求升学率倾向的几个界限

“纠正片面追求升学率(以下简称‘片追’)是端正办学指导思想的关键”,这个题目已很不新鲜,但这一观念却还没有为教育工作者所普遍接受。有的校长和教师甚至产生逆反心理,一提端正办学思想,克服“片追”,就认为是指责他们,觉得委曲;有的甚至根本不承认自己有“片追”问题。所以,在此之前,虽然对纠正“片追”倾向开过不少“药方”,但收效甚微,原因就是有些“病人”觉得“药不对症”,认为自己得的还不是这种“病”而拒绝用“药”;或者认为这“药”虽可治病,但有副作用而不敢用。本文不避“老生常谈”之嫌,目的是想做做“病人”的“思想工作”,划清几个在克服“片追”问题上的认识界限,以消除“病人”的用“药”顾虑,早日治愈“片追”顽症。