用好学具 有利于素质教育

随着小学数学教学改革的深入发展，学具已成为学生学习数学的重要用具。因此，我认为不管是低年级还是高年级，是城市还是乡村，在进行小学数学教学时，都应普遍推广使用学具。用好学具，有利于推进素质教育。 一、在小学数学教学中应用学具，有利于教师转变教学观念，树立现代化的教学观。同时，还可通过教师的演示和示范，使学生由被动地看变为主动地动手操作，充分发挥学生在课堂中的主体作用。学生可在操作和讨论的过程中，理解并掌握基础知识，从而培养他们对数学学习的兴趣。 二、根据小学生的年龄和心理特点，学生使用学具有利于知识…     

充分利用学具，落实素质教育

素质教育体现在数学教学中,就是培养学生学习数学的兴趣,即在教学中努力开发学生的创造潜能,使教学、学习、发现、创新同步协调发展．实践证明,动手操作学具。有着较大的优越性,既符合生理学、心理学原理,又符合认知规律、教学规律和思维发展规律,确保能把素质教育落到实处．在小学阶段,学具在数学教学中的使用多见于概念教学、计算教学、应用题教学和几何知识教学．     

自制学具在素质教育中的作用

在全面育人的素质教育过程中,自制学具的巧用,能够培养学生的创新意识,能够培养学生的综合实践能力,在教学中,自制学具有不可替代的作用。在自然课教学中,教师要利用学具,善于抓住进行创新思维和创新实践的契机,及时诱导学生的创造欲望,使自然课的学习和创新培养得到有机结合,相得益彰。一、用学具开展游戏活动,调动学生学习的兴趣众所周知,孩子都是喜欢活动的,更喜欢无拘无束的游戏活动。怎样在游戏活动中,让孩子们使用好学具,调动学生学习的兴趣,我做了一些尝试。譬如在教学《磁铁的游戏》一课时,教师先演示各种形状的磁铁吸引铁钉的实验,…     

自制学具在素质教育中的作用

在全面育人的素质教育过程中，自制学具的巧用，能够培养学生的创新意识，能够培养学生的综合实践能力，在教学中，自制学具有不可替代的作用。在自然课教学中，教师要利用学具，善于抓住进行创新思维和创新实践的契机，及时诱导学生的创造欲望，使自然课的学习和创新培养得到有机结合，相得益彰。     

幼儿素质教育学具--彩色木子

彩色木子的产生 我是镇巴县大池乡梨坪小学教师,这里山大沟深,交通不便,文化经济都很落后,我所在的学校,属于单人复式村级小学,一、二、三年级28名学生,另有学前幼儿16名,全在一个教室里,教师只有我一人,学校校舍简陋,条件艰苦,没有教学仪器,更没有幼儿学具和玩具.     

重视自然实验教学落实素质教育

小学自然中的实验教学是实施素质教育的主要途径,在实验教学中,教师充分放手,学生大胆动手是学生自行获取知识的基础。而在实际教学中有很多教师不是放不开,就是不敢放。我在教学中通过充分放手让学生动手实验,不仅提高了课堂教学的教学效果,更重要的是能够培养学生的实际操作能力、观察思维能力和分析、归纳问题的综合能力,促进学生创造性思维的形成,同时,培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风。所以,加强小学自然实验教学,对于全面提高学生的综合素质具有重要意义。1　思想上“放”小学自然是研究自然科学最基础的一门学科,它担负…     

用学具优化自然实验教学的尝试

自然学科宽广的知识涵盖面和自然教学在认识对象、目的及方法等方面与其它学科较大的区别,决定了其教学方法、教学过程的特殊性。《自然教学大纲》明确指出:自然学科应借助一定的学具、教具等中介媒体来进行教学。因而,合理地使用学具往往能对自然教学起到事半功倍的效     

二册学具袋学具内容与简单制法

在现代教学中,为小学生购置或指导他们自制“学具袋”,已越来越受到人们的重视。小学数学二册里的教学内容多,许多知识宜借助学具学习。因此,我们可指导和帮助学生自制一个学具袋,袋中学具内容与简单制法如下。 1.小棒。取用小树枝、小竹棍,制成长10cm、直径0.3cm的小棒100根,并用各种不同颜色给小棒上色。然后每10根一捆,用橡皮筋箍好,放入学具袋。它的主要作用是帮助学生学习100以内数的认识,100以内数的加减法与加减法的混合计算。此外,它对于学生学习“表内乘法和相应的除法(一)”,     

如何在自然实验教学中进行素质教育

小学自然实验课在发展学生个性、训练学生能力、培养学生兴趣等方面具有独特的作用，搞好自然实验教学可以为培养高素质的人才奠定坚实的基础。那么，如何在自然实验教学中进行素质教育呢？1　教学目标要体现素质教育的全面性教学目标是教学系统的基本要素，是教学活动的主线，它体现了教学的指向、对学生的要求和应达到的指标，是教师进行教学设计的前提。因此，在制订教学目标时，要注意使学生在德、智、体等各方面得到全面发展。自然实验课在内容上有其独到的趣味性和实践性，课文思路多以指导学生自己探究各种自然秘密为主，实验也多是…     

工程图学与素质教育

根据目前工程图学学科的发展, 提出了把素质教育与工程图学教学相结合,培养具高素质的理论和实践的工程人才的途径, 并指出提高图学教师自身素质的必要性     

盒子学具

材料:月饼盒或饼干盒、卡纸、旧挂历、油性彩笔、粘合材料等。制作:根据教学内容需要,制作有关的语言或数学的操作材料。1.用卡纸按盒盖的大小,画上有关教材的背景。并画出有关的人物形象,剪出后用小纸条折出三角形体粘贴在人物背后让其站立(见附图)。     

开关学具

1．学习使用学具的儿歌,学具的开关,演示板与学具的对应,认识棋孑的颜色和图案。 2．为使用学具做准备。     

素质教育与实施音乐素质教育探微

素质教育以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的一种基础教育;是通过科学的目的教育实践活动,全面系统地极大地发展和完善人与身俱来的本质,使人的潜能和后天个性获得最大程度的完善与发展从而形成社会和国家所需要的不同素质的一种教育。素质教育在摒弃应试教育的同时,要求人们尽可能做到人文精神与科学素养统一,合理的知识结构及社会发展适应性的统一,重视个性发展和终身可持续性发展,注重创新意识和创新能力的培养,以使学生从各个方面获得全面有效的发展。音乐实施素质教育的重要性音乐…     

实施中学音乐教学的素质教育初探

中学音乐教学应目标明确 ,措施得力 ,素质能力的培养 ,必须从单纯的知识 ,技能训练转化为对学生兴趣、情操、能力、个性、创造力和审美能力的培养 ,我们认为音乐素质能力的培养应表现为以下几个方面 :1、节奏感的培养节奏是音乐的骨架。节奏不是从一个一个音地研究乐谱获得的。以为认识了音符的时值 ,知道一个音符是另一个音符两倍 ,就掌握了节奏 ,这是不正确的理解 ,因为节奏感并不是来自音符时值。如果不是通过对音响的感觉 ,通过身体运动来感知 ,仅从音符时值的划拍来识别节奏 ,那就使节奏变成了一种机械 ,毫无生命的东西 ,就是从乐谱入…     

在分新化学实验教学中实施素质教育

分析化学实验教学是提高学生素质的重要途径。教师在分析化学实验教学过程中．应从各个教学环节着手培养学生的创新意识和能力．使学生养成良好的习惯、严谨求实的工作作风,掌握实验的基本技能和科学的思维方法。这样能提高学生分析、解决问题的能力,独立工作及协作能力,从而提高学生综合素质。     

素质教育与实施音乐素质教育探微

素质教育以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的一种基础教育;是通过科学的目的教育实践活动,全面系统地极大地发展和完善人与身俱来的本质,使人的潜能和后天个性获得最大程度的完善与发展从而形成社会和国家所需要的不同素质的一种教育.