新课程背景下语文美育的途径探索

语文课程在课程改革的道路上一定要注视语文教学方法的多方位改革。教学方法对于教学来说是非常重要的,我们要想知道教学方法需要在哪方面进行改革首先就需要知道新课程对于语文美育有哪些要求。其次我们要在教学的过程中避免那些语文美育可能出现的那些误区,因此我们也需要了解语文美育会有哪些误区。最后我们就可以通过多种途径的探索,制定出详细的语文教学方法。下面我们就来详细探索。     

语文教学方法探究

语文教学方法不仅是语文教学实践的关键环节,同时也是语文教学理论中的重要组成部分。目前,从我国课堂教学角度而言,语文教学方法仍然存在缺乏创新与活力、重教法而轻学法、忽视现代化教学手段在课堂教学中的运用、机械地照搬国外教学方法等问题。这些都不同程度地影响了我国语文教学的实际效果,阻碍了语文教学目标的顺利实现。因此,探索和研究语文课堂教学方法,对教学实践和教学理论的指导方面都具有十分重要的现实意义。本文在综合以往研究基础上,分析了对语文教学方法的界定以及对其特征的认识,尝试性地提出了优化语文教学方法的途径和策略,旨在为改进语文教学方法,提高学生的学习效率提供些许参考。     

教育信息化环境下小学语文教学新模式探索

面对信息化水平的提高及新课改的要求,做好小学语文教学与信息化技术的结合,探索语文教学新模式,对丰富语文教学方法,提高语文教学效率,激发学生学习兴趣具有重要的现实意义。     

浅谈新课程背景下的小学语文教学方法

语文学科是小学诸多课程中重要的构成要素,小学语文教学方法是我们所有语文教师值得探索的课题,本文从小学语文教学的重要性入手,浅谈笔者对小学语文教学方法的几点看法。     

信息技术与小学语文教学整合初探

随着我国教育的不断改革,传统的教学方法已经不能适应新的社会发展要求。随着信息技术的不断涌进,丰富了教学方法,实现了视觉和听觉的协调性。利用多媒体信息技术进行教学,不仅丰富了教学方法,还能提高课堂的教学效率。所以,本文将信息技术与小学语文教学进行整合,以语文学习为载体,把信息技术作为学习工具和方法渗透到语文教学中。本文对信息技术与小学语文教学整合做了一些初步探索。     

浅谈语文教学的节奏艺术

语文教学中有丰富多采的内容,博大精神的思想内涵,当然也应该有与之适应的变化多端的教学方法相配合,才能彰显其独具一格的特点。我在多年的语文教学实践中探索了不少行之有效的教学方法,现就节奏艺术技巧方面与同行切磋。     

当下语文教学问题分析研究

语文作为重要的基础学科,与日常生活息息相关,学好语文绝不仅仅是升学考试的需要,更是自我提升、不断进步的基础和前提。学生语文水平的高低不仅受到自身因素的制约,也深受教师语文教学方法的影响。科学有效的语文教学方法能够充分激发学生对语文的兴趣,在更高的层面上完成对"语"和"文"的理解,实现语文学习和思维的同步发展。本文从当代语文教学现状入手,分析研究了语文教学过程中存在的问题和制约教学成果提升的症结,进而探索总结了科学高效的语文教学方法。     

高中语文课堂应怎样有效使用新教法

一、引言 各地语文教学的改革正在如火如荼地进行,在广大语文教师的努力和探索中,许多行之有效的教学方法得以问世,种类繁多的新方法应运而生。不可否认,很多教学方法都有其合理之处,但我们也不能忽视其缺陷与不足。如何才能在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,     

课堂教学如何培养学生学习语文的兴趣

语文学习的关键在于培养学习兴趣。通过实践探索 ,总结了五种激发学生学习语文兴趣的教学方法。     

浅谈品味语言在新课程语文教学中的作用

新课程改革的春风已吹遍神州大地,各地都在积极地探索各学科教学方法,语文学科也不甘落后,也在大胆地探索行之有效的教学方法,这给语文教学注入了新的活力。     

破解中职语文课难上的体会与做法

根据中职学生及语文教学的特点,创造性地利用多种方法,激发学生的语文学习兴趣,并对中职的语文教学方法进行了有益的探索。     

谈技工学校“明确、实在、实效”的语文教学方法

笔者认为,技工学校语文教师要站在学生的立场上,全方位地适应学生,探索技工学校学生对语文的需求,探索技工学校学生需要学会及掌握哪些语文知识和技能,并在此基础上采用有效的语文教学方法。     

职业学校语文教学方法的改革

职业学校的语文教学改革要紧密结合职业教育的培养目标,对教学目标合理定位,结合职业技术教育的现状,调整教学内容,科学选用教学方法和构建评价模型,教师们要探索适合职业学校语文教育的新模式,本文对职业学校语文教学方法的改革提出了一些新的看法。     

内地西藏中职班汉语文教学浅探

探索出一条科学合理和行之有效的汉语文教学方法,是当前内地西藏中职班汉语文教学老师最重要的工作之一。     

新课程理念下小学语文教学有效性的探索

以小学语文教学实践为例,探索新课程理念下小学语文的教学方法以及发展方向,实现对学生的有效培育。     

谈技工学校"明确、实在、实效"的语文教学方法

笔者认为,技工学校语文教师要站在学生的立场上,全方位地适应学生,探索技工学校学生对语文的需求,探索技工学校学生需要学会及掌握哪些语文知识和技能,并在此基础上采用有效的语文教学方法.     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

多元化的教学方法对学生的学习具有重要的作用,在语文的教学中也不例外。因此初中的语文教师应该积极地尝试与探索,在不脱离课本的情况下实现教学方法的多元化。这样不仅可以提高学生们学习语文的兴趣,同时也会提高学习效率。初中语文属于一个衔接的阶段,是衔接小学已经学过的知识,并且为将要到来的高中学习打基础,因此这个时期是十分重要的。教师也要及时更新自己的教学方法,并且采用多元化的教学方法来提高同学们的学习。     

有效利用阅读提高小学高段学生的写作能力

语文作文是语文教学的重点以及难点内容。很多学生觉得写作文时无话可说,这就促使小学语文教师要不断探索新的教学方法,以提高小学生的写作能力。     

论黎锦熙的语文教学改革思想——读《新国文教学法》札记

黎锦熙,他的成就不只在语言学方面,在语文教学法的研究上也颇有建树。早在一九二四年。他就出版了《新著国语教学法》一书。这是我国较早研究中学语文教学科学化论著,是黎锦熙长期进行语文教学方法科学化的实践与理论探索的产物,因而比较鲜明地体现了黎锦熙语文教学改革的思想。冲破陈旧的语文教学方法的束缚,以实现语文教学的科学化,从而提高语文教学的质量,     

小学语文教学方法的探究与实践

随着新课标改革的不断深入,小学教育教学形式发生巨大的转变,在小学语文教学中对学生的认知能力提出新的要求,为了达到新课标课程的教学目的,传统教学方法已经无法满足现代教学的需要。因此,要真正提高语文教学水平,培养学生的语文学习能力,必须对教学方法进行调整,实现真正的以学生为课堂主体,按照学生的发展规律及学习规律,探索出适应小学语文教学的教学方法,提高小学语文教学质量。