试论情报机构公共关系学

情报机构公共关系学是一门边缘性、应用性的社会科学学科。它研究的对象是情报机构与各类公众的关系。研究的内容是情报机构公共关系的基本理论、基本原理、情报机构公共关系组织和人员,以及情报机构与各类公众的具体关系。加强情报机构公共关系学的研究,可以丰富情报学内容,提高情报人员的公共关系意识,指导情报人员的公共关系实践。     

论公共关系学在图书馆中的推广与运用

通过对图书馆公共关系学含义的剖析,阐述了图书馆公共关系学中对外公关、对内公关、对上级公关三者对图书馆的影响和意义,提出了加强公关推广工作的具体措施。     

在“公共关系学”课程中开展课程思政的探索与实践

当前,随着课程教育改革的全面推进、思想政治教育的全面推广,课程思政与高校专业课程的结合已经形成了不可阻挡的趋势。公共关系学这一课程中蕴含了相当丰富的思政元素,它的教学目标、教学内容、教学实践都与课程思政有着相当紧密的内在联系。将课程思政理念融入公共关系学的教学是新时代背景下公共关系学课程建设的内在要求,是提高大学生思想政治素质的必然要求。课程思政与专业课程的结合对学校和教师都提出了新要求。     

公共关系学本科教学问题与思考

当今迅速发展的经济社会必然会增强社会各子系统之间、社会成员间的联系,对高等学校的公共关系本科教学来说,在此背景下,提高公共关系的教学水平能够助力高校毕业生成为称职社会人与职业人。本文分析了当前公共关系学本科教学中存在的实践性教学、考核方式、课程设计等方面的问题,进而提出公共关系学本科教学改革的几点措施,以期对高等学校公共关系学本科教学改革有所裨益。     

“公共关系学”教学方法改革探索

当前,很多高校都开设了公共关系学这门课程,并且很多专业将其作为专业必修课。然而在实际教学过程中,存在教学方法单一、学生学习积极性不高等现象,单一教学方式培养出来的学生无法满足社会的需要。本文针对这些问题,结合自身教学经验提出了公共关系学教学方法改革的几点建议。     

“公共关系学”教学方法改革初探

公共关系学是一门科学,更是一门艺术,是一门实践性很强的交叉性学科。因此,要注重培养学生的公关实践能力,就必须强调在教学中不应只局限于单一的教学方式,要进行多种教学方法的创新,运用现代技术教学手段,并在教学内容上,教学形式上采取新的方法。运用启发式、互动式等教学方式,激发学生的学习积极性和主动性,培养学生的实践能力,是适应素质教育发展的需求,也是有效地开展公共关系活动,推动中国公共关系事业健康发展的需要。     

岌谈思想政治工作的现代公共关系学

随着社会主义市场经济的发展，现代社会不仅在政治、经济、文化以及观念方面发生了重大变革，而且也给新时期新阶段党的思想政治工作带来了深远的影响。如何做好新时期市场经济条件下的思想政治工作，成为人们广泛关注的热点问题。笔者认为，要不断适应新形势，搞好思想政治工作，除了现存的思想政治工作理论与实践活动之外，     

互动式教学模式在《公共关系学》教学中的应用

互动式教学强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的主体作用,既不是单纯突出教师的主体地位,也不过分宣扬"以学生为中心"。只有注重师生双方的互动关系,使教与学得到有机统一,才能真正提高教学效果。公共关系学是一门应用性极强的学科,该课程教学要求理论与实践相结合,这样课堂上学生主体性发挥就显得尤为重要,因此应该在该课程教学中大力提倡并广泛应用互动式教学模式。     

关于《公共关系学》案例教学的几点思考

案例教学生动形象,具有典型的示范作用,能深化理论学习,使学生将理论与实际联系起来,把知识转化为能力,将学生培养成为能够顺应社会潮流的应用型人才。文章结合《公共关系学》课程教学,案例教学中的一些主要问题进行了分析。     

“情境教育”在高职高专“公共关系学”教学中的应用

情境教育在高职高专教学中具有普遍指导意义,他可以帮助我们创造富有教育意义的情境,以促进学生综合能力的提升。在公共关系学教学中引进情境教育,利用图片、实物等创设出合适的教学情境,可以转变传统的以“学生”为主体的教学理念,激发学生的学习兴趣,使学生的综合能力得到全面提升。     

“SPOC+POGIL”混合教学模式下高校《公共关系学》课程教学改革探究

"SPOC+POGIL"是一种适合高校小班制课堂进行过程导向教学的可操作性强的混合教学模式。探讨当前高校《公共关系学》课程教学存在的问题,引入"SPOC+POGIL"混合教学模式改进优化,通过统筹线上线下教学、优化过程引导,科学设计课程教学、深化过程指导,完善考核评估机制、重视过程学习评价改进传统课程模式的不足,有利于培养适应时代发展的新型复合型公关人才。     

如何使公共关系在实践教学中得到应用

目前大多数学校的公共关系教学处在偏于虚浮空谈的现状。公共关系学是一门实践性很强的交叉性学科,不应局限于单一的教学方式。应通过教学渠道、教学形式、模拟训练等途径来创新公共关系教学模式。     

试论公共关系学在情报管理中的运用

通过对情报管理中为什么运用公共关系学及怎样运用公共关系学等问题的分析,阐述公共关系学在情报管理中的运用。     

论高校公共体育的德育实践

高校公共体育与德育实践呈现出融合的趋势,公共体育的学科课程价值体系建设中包含着更多的德育内容,德育实践的推进也为高校公共体育的教学改革注入了新鲜的素材。显然,对高校公共体育进行德育实践的主体是教师,高校公共体育实施德育实践的关键在目标,高校公共体育开展德育实践的主渠道是教学,高校公共体育推进德育实践的重点在于方法等内容的讨论,成为了本文的关节点。     

高等院校《公共关系学》课程的教学改革初探

随着公共关系在中国的发展,公关行业对公关专业人才的要求也在发生着变化,高等院校《公共关系学》课程的教学必须与时俱进,紧跟时代需求,围绕教学目标进行探索与改革,改变以往满堂灌的教学形式,尽可能多地让学生参与进来,实现教学互动,提高学生学习兴趣,加强技能训练,真正提高学生的公关能力,为其走在工作岗位打下坚实的基础。     

高等院校《公共关系学》课程的教学改革初探

随着公共关系在中国的发展,公关行业对公关专业人才的要求也在发生着变化,高等院校《公共关系学》课程的教学必须与时俱进,紧跟时代需求,围绕教学目标进行探索与改革,改变以往满堂灌的教学形式,尽可能多地让学生参与进来,实现教学互动,提高学生学习兴趣,加强技能训练,真正提高学生的公关能力,为其走在工作岗位打下坚实的基础.     

微博在长白山公共气象服务中的运用

本文主要以长白山气象局官方微博为例,结合当前的实际情况,着眼于现代化的宣传手段,通过调查研究分析,提高对公共气象服务的认知水平的同时进一步完善我区的公共气象服务体系。从而使得我区的旅游、生态、公共气象服务事业能更好的为长白山保护区经济社会发展服务。     

论民间组织在公共治理中的作用

民间组织作为当代公共治理的一支重要力量,在政治、经济、社会领域发挥着作用,充分发挥民间组织在公共治理中的功能与作用已成为时代发展的必然要求。这就要求政府加大对民间组织的支持,推动民间组织的健康发展;民间组织也应加强自律,以更好地参与公共治理,从而形成政府与民间组织的良好互动,实现公共治理主体的多元化。