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混沌电路是大学物理实验课程非线性系统的典型内容。为提高学生在大学物理实验课程中对非线性系统实验内容的学习效率,发挥学生学习的自主作用,介绍采用Multisim对混沌电路进行实验仿真的方法。在介绍蔡氏混沌电路基本原理和非线性电阻等效电路的基础上,叙述了在Multisim界面下对混沌电路的构建;通过设置不同的电路参数,运行仿真功能,出现了相应的李萨如图形和时域波形,并对仿真结果进行分析。说明了在大学物理实验教学中应用Multisim的可行性,为大学物理实验课程实施探究性学习策略提供可行的实验工具。 相似文献
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符兴昌 《周口师范学院学报》2006,23(2):59-61
从理论分析和仿真实验分别研究了三阶非线性自治电路的混沌现象,以及产生混沌的原因。通过仿真得到相图和时域图,从而描述了“双涡卷”混沌吸引子是非周期有序运动的混沌现象。 相似文献
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邓勤 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):57-59
A/D转换器是强非线性系统,存在混沌现象。本文基于混沌帐篷映射和开关电容(SC)技术设计了A/D转换器,该转换器具有非线性放大、便于实现集成、成本低、工作可靠等优点。用该A/D转换器设计了模拟式阵列触觉传感器信号采集系统,实验结果说明该方法是可行的。 相似文献
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虚拟仿真技术与实验课程结合可以实现高校实验实训教学的网络虚拟化,不但实现实验课程的网络教学,提高教学效率,而且提高了学生的学习兴趣,充分发挥其学习主动性和创造性。介绍了实验课程中虚拟实验的发展现状、种类、特点以及模拟过程,讨论了网络虚拟实验课程的发展趋势,提出改进虚拟实验室的建议和意见。 相似文献
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实践教学环节对学生全面掌握专业知识,培养科学的思维能力和创造力起着重要作用。基于W EB的虚拟实验系统为远程学习者提供了身临其境的学习环境。本文探讨基于W EB的虚拟实验系统结构、构建虚拟实验室的关键技术以及虚拟实验在教学中的实现方式。 相似文献
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网上虚拟实验的研究与教学 总被引:8,自引:0,他引:8
网上虚拟实验教学是利用软件工具开发一系列虚拟实验课件,以交互式教学方式实现实验过程的教学。这种基于模拟软件和虚拟仪器的网上虚拟实验,不仅提高了实验的工作效率,而且改进了学生的学习方式;不仅让学生掌握了实验教学点,而且培养了学生独立思考问题、解决问题的能力。网上虚拟实验教学是今后实验教学的发展方向。 相似文献
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非线性电路混沌现象实验装置的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了一种非线性电路的混沌现象的实验装置,该装置可以观察到不同初始值条件下出现的倍周期分岔、阵发混沌、奇异吸引子等一系列现象和过程,并给出电路状态突变的参数条件.该装置适用于学生教学实验. 相似文献
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分叉与混沌现象最初起源于蝴蝶效应,主要存在于非线性系统,是一种在较大范围内具有一定规律性而在局部呈杂乱无序的非线性现象。现代高校专业课教学中,学生心理的变化呈现一定的分岔与混沌现象,掌握该现象从而正确引导学生学好专业课程是搞好高校教学的重要前提条件,因此对学生心理的变化进行分析、研究与探讨是极其必要的。 相似文献
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Java3D是高层次、基于简单场景图的网络三维动画开发工具.是实现桌面虚拟现实的理想选择。目前开发的大学物理实验多是二维或二维模拟三维,仍不能为学生提供逼真、生动有效的虚拟学习环境。选择Java3D技术开发大学物理虚拟实验,可以为学生提供网上虚拟体验,从而加速和巩固学生学习知识的过程.同时也在实践过程中摸索出了一套开发虚拟实验的模式. 相似文献
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用虚拟机制实现的软考网络工程师虚拟实验系统,为学生提供一个多功能的虚拟实验环境,使用flash技术将虚拟现实的理论和技术引入到教学当中,增加学习兴趣,激发学生自主学习动机,在促使实验教学水平得到进一步提高的同时,提高学生网络工程师考试的通过率. 相似文献
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杨宏 《潍坊教育学院学报》2009,22(2)
在电子实验中开设混沌实验很有必要。给合混沌实验内容、实验目的、实验过程及实验效果,对混沌实验创新教学模式进行探索的结果显示:具有创新性的混沌实验教学模式能够提高学生的学习主动性、积极性,激发学生的学习兴趣并能培养学生的创新能力。 相似文献