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姚颖诗 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):92-92
大海如果失去巨浪翻滚,也就失去雄浑;沙漠如果失去飞沙的狂舞,也就失去壮美;人生如果失去书海漫游,也就失去乐趣。我第一次漫游书海,就注定与它结下不解之缘,我愿为她终生守候!当别的孩子在嬉闹玩耍时,我却遨游在安徒 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(35)
微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。 相似文献
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微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅(mèi)力。 相似文献
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马德 《中学语文(读写新空间)》2008,(12):1-1
微笑着.去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难.不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚.就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观:人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。 相似文献
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一、排比起兴法例1如果你失去了金钱,你只失去了一部分;如果你失去了健康,你只失去了一半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2011,(10):51-51
微笑着。去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。 相似文献
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微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。 相似文献
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微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。 相似文献
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大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观;人如果失去了最基本的自尊、自信,就会失去人生存在的魅力。当别人硕果累累时,我却两手空空,那年的秋天,也是悲凉的。看着自己的同学一个个叩开了大学的校门,而我依然在门外徘徊,我一脸的茫然不知撒向何方,父母焦急的目光我也视而不见,把自己埋在小屋之内,寸步不离。直到有一天父亲指着我的门说:“蚂蚁跌倒一千次,还能爬起来,你就怎么那么想不开呢?你这样折磨自己还不是在逃避……”逃避?逃避?我不正是在逃避我的失败吗?一向自高自大的我,从来没有认为我会如… 相似文献
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中国戏曲学会副会长冯其庸说,中国的戏曲如果灭亡了,中国传统文化也就灭亡了一半:一个民族如果失去了传统文化,这个民族也就失去了它独立存在的精神基础。成都市西一路小学在课改中秉承传统文化养成, 相似文献
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罗小军 《中学语文园地(初中版)》2003,(23)
如果没有书,就没有古埃及、古巴比伦和古印度文明;如果没有书,就没有华夏灿烂的五千年文明;如果没有书,人类也就失去了支柱,没有了灵魂。兽骨到兽皮,竹简到白纸,不知经过了几千年的演变,才有了我们今天所看到的书!一本本知 相似文献
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杨中举 《临沂师范学院学报》2010,(4):30-32
课堂创新、课程创新、学术创新是高校经营与运行的活灵魂,也是一个高校教师安身立命的基础;如果一所高校没有了引领前沿的优质创新课程,也就失去了高等教育的先进性;如果没有学术创新,也就没有资格冠以"高等"的名分。而教师的职责履行主要体现在课堂、课程上,如果没有课堂创新的精神,几 相似文献
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陶小军 《语文世界(高中版)》2005,(9)
这世间,美好的东西多得实在数不过来了,我们总是希望得到很多,让尽可能多的东西为自己所拥有。人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;当生命也离开你的时候,你却拥有了大地的亲吻。拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实地拥有,在一些时候,大度的舍弃不也是一种境界吗?在不经意间失去的… 相似文献
20.
杨中举 《临沂师范学院学报》2010,32(4)
课堂创新、课程创新、学术创新是高校经营与运行的活灵魂,也是一个高校教师安身立命的基础;如果一所高校没有了引领前沿的优质创新课程,也就失去了高等教育的先进性;如果没有学术创新,也就没有资格冠以"高等"的名分.而教师的职责履行主要体现在课堂、课程上,如果没有课堂创新的精神,几十年抱着老模式. 相似文献