共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
良好的环境直接影响着学生良好品格的形成。班级是一个学生学习和进行各种活动的主要场所,班容、班貌、班风对学生的思想、言行、品德起着一种潜移默化的隐性教育作用。这就要求班主任老师为他们提供一个清新、优雅的教育环境,启发他们不断上进,使他们健康地成长,自觉地养成良好的行为习惯,培养高尚的道德情操,成为建设“四化”的接班人。[第一段] 相似文献
2.
3.
曹向阳 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
班主任是班级管理工作的直接管理者和责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,其地位和作用十分重要.如何做好班主任工作是我们教师一直在努力探讨、摸索的课题. 相似文献
4.
米力克木赛依提 《中国教育科研与探索》2007,(3):96-96
班主任对学生的信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件,班主任只有信任学生才会给学生提供机会,只有尊重学生,才会发现学生的积极方面。在班级活动中,自我教育的重点应在集体层次上,班主任应当为班集体寻找发展的新目标,提出实现目标的方案和措施。 相似文献
5.
6.
班级是学校组织系统中最基层的正式组织,是学生交往的基本场所,是学生成长的重要环境。学生的学习环境包含着物质环境和心理环境两方面。班级的物质环境是指班级 相似文献
7.
吴立志 《中小学心理健康教育》2007,(7S):116-116
班级,是学校施加教育影响、学生进行各种活动的基本单位;也是学生在校学习生活的最重要的场所,是学生成长的摇篮。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大作用。因此,教师应为学生营造一个民主平等、团结协作、积极向上的成长环境,让学生徜徉其中,受到潜移默化的影响。 相似文献
8.
徐先科 《中国教育科研与探索》2006,(4):32-33
当今世界是一个科学技术日新月异、知识经济初露端倪、国力竞争日趋激烈的世界。严峻的现实告诉我们,要屹立于二十一世纪民族之林,就必须全而提高国民整体素质,激活民族的创新能力。教育工作者对此责无旁贷,而作为学校教育中的班主任,其作用更是不可低估。班主任是一个班集体的管理者、组织者,是整个学校教育计划的具体实施者。班主任的根本任务是“带好班级,教育学生”,培养学生成为德、智、体、美、劳等全面发展的、符合新时代要求的合格人才。那么,在新的形势下应如何管理好一个班级呢? 相似文献
9.
班主任在所有的教师中的地位是最重要的,任课教师只用教好学生那一门课就好了,其余的事情都是要班主任来处理,因此班主任需要管理好学生,还需要与家长沟通,也是沟通学校、社会、家庭的桥梁。在教育过程中,要想把班级管理工作做得有条不紊,就得懂得管理技巧、方法,这样才能把学生带好、把班集体管理好,自己也能够很好地为教育事业做出贡献。 相似文献
10.
尹庆国 《中小学教育与管理》2005,(3):27-27
偶发事件是班级管理中经常遇到的现象,妥善处理好偶发事件是班级教育工作的重要内容。它对形成健康的班集体和促进每一个学生的全面发展都具有直接而重要的意义。 相似文献
11.
12.
作为学校管理重要角色的班主任必须具有良好的素质。什么是素质?请看一则报道:一家外企单位招聘职员,一位应聘者进入考试现场,顺手扶起了倒在地板上的一把椅子凳子,放在了墙角。最后,她被录用了。这家负责人后来解释说“:这把凳子是她被录用的一个重要原因,因为其他的人是绕过或跨过的。”我们说,这位应聘者就是一个素质高的人。再看这一个事情:上课后了,某位同学坐在凳子上做180度的体转动作,就是无法下来。老师说“:这位同学就是坐做董事长的料,你们看他坐在凳子上的动作和电视里的董事长多像!不过现在先坐好,打好基础,长大后好做董事长!… 相似文献
13.
在和谐社会的大环境下如何在职业学校进行班级的和谐管理呢?作者结合工作实际就常见问题进行了有益的探索,有借鉴意义。 相似文献
14.
15.
职业的敏感使我想到,教育学生也是如此,与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西,不如用有用的健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班级文化正具有这种教育和熏陶功能。正如苏霍姆林斯基所说:"只有创造一个教育人 相似文献
16.
王学伍 《中国职业技术教育》2007,(15):62-62
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有促进自我教育的教育才是真正的教育”。作为班主任要促进学生的自我教育,首先必须创设有利于学生自我管理的班级管理环境,通过学生自我管理实现自我教育。具体做法包括:[第一段] 相似文献
17.
要做好开放教育班主任工作,必须掌握开放教育的规律和特点。要转变观念,树立现代教育思想,树立以学生为中心的服务意识。 相似文献
18.
<正>走进教室,窗明几净;同学们,孜孜不倦;老师们,兢兢业业……和谐班级是我们师生都向往的一种理想的班级。作为班主任,它成为我在班级管理工作上所追求的最高境界。我愿意为了 相似文献
19.
新学年伊始,我们的学校总要注入一股股“新鲜的血液”,在他们给我们的学校带来生机的同时,也给我们的管理者带来无尽的烦恼。而这时候,最头疼的当数各位班主任了:如何使这个有着不同打算、不同目标的几十位新同学构成的松散的群体,在最短的时间内成为一个有共同的奋斗目标、基本能独立工作的核心队伍、正确的舆论导向、良好的班风、严格的规章制度的班级集体呢?因为良好的班级集体既是完成思想品德教育、传授科学文化知识、让学生掌握各方面技能的基地,又是发展学生个性、培养新世纪接班人的基地。 相似文献