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1.
孙光贵 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(4):5-8
武训办学的思想和做法与徐特立早期办学有相似之处。毛泽东发起对电影《武训传》的批判，并逐渐在全国展开，徐特立不得不于1951年7月1日发表《〈武训传〉的讨论是一个严重的政治问题》一文。在批判《武训传》之前，徐特立曾打算全面整理自己的教育思想，以供新中国的教育建设参考。此后，其言行有较大改变：发表文章的频率大大降低，谈话与写文章时涉及教育的内容有所减少，再也没有举行过关于教育的讲座，而外出考察则变多了。 相似文献
2.
由于不想被从李进孩到李云鹤，再到蓝苹，最后到江青这些名字演变插乱，本来应写的电影《武训传》批判的事情不得不在这里补记一节。 相似文献
3.
李刚 《南京晓庄学院学报》2004,20(3):10-22
在陶行知先生的提议下 ,在“武训精神”的感召下孙瑜拍摄了《武训传》。《武训传》开始得到了华东局和周恩来等人的肯定 ,但由于错误的历史观和对政治形势的严重性的夸大 ,毛泽东发动了对《武训传》的批判。周恩来、周扬、夏衍和郭沫若等人不得不作检讨 ,与《武训传》相关的人也受到一定程度的冲击。《武训传》批判形成了以后一系列思想与政治批判的模式 ,强化了毛泽东的权威地位 ,损害了党内民主 ,加深了毛泽东对国统区知识分子的偏见 ,为随后开展的对陶行知的重新评价铺平了道路 ,同时也是对《共同纲领》规定的公民的言论与出版自由的一次严重践踏 相似文献
4.
李宁 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(3):48-50
电影《武训传》是建国后中国共产党在思想文化领域内发动的第一次大规模的批判运动,以批判《武训传》为起点,开始了大规模的知识分子思想改造运动。《武训传》在现在看来只是一部宣扬武训忍辱负重、劳苦功高的人物典范的普通电影而已,但在当时却成为一个悲剧,这与建国初的国内外形势有关,与毛泽东的个人思想有关,更与当时的政治介入文艺的不正当的社会政治环境有关。 相似文献
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组织传播的经典案例——《武训传》批判的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
颜纯钧 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2)
1951年初,<武训传>在全国公映后,在各大城市引起了强烈反响.最初对<武训传>的评价有煲有眨,尚处在比较自由的舆论环境中,但是当毛泽东作出<武训传>是改良主义的判断后,对<武训传>的自由讨论就开始演变成一场由最高领袖高调介入,有计划、有组织的枇判运动,并最终发展成全民性的政治思想运动.在这场运动中,大众传媒和组织传播起到了不可估量的推动作用. 相似文献
6.
自从一九五一年开展对电影《武训传》的批判，进而株连陶行知以后，在三十多年的漫长岁月里，陶先生连同他的教育思想与实践从历史上隐没了。陶行知研究成为禁区。以致到今天绝大多数有陶行知其人，就连教育战线的中、青年教师、领导干部也不知道有这么一位被毛主席称为“伟大的人民教育家”，被周总理称为“党外布尔什维克”的陶行知。“左”的流毒可谓深远矣![第一段] 相似文献
7.
王晓瑜 《山西大学师范学院学报》2006,5(4):101-104
电影剧本《武训传》,在创作与修改过程中,有着不断的趋附主流意识形态的迹象,但最后却又存在着许多偏离。这一现象隐含着《武训传》之所以被批判的某些深层原因,从剧本中个人表达与主流意识形态话语的消长态势预示着当时的文学发展的某些趋势。 相似文献
8.
尹兴 《安徽广播电视大学学报》2014,(3):100-104
从《武训传》开始,渐变的年代清晰指认出"十七年电影"政治形态文艺学地貌。作为主流意识形态实践的社会主义现实主义艺术,观众无意识幻觉所投射的,无疑是以民族寓言形式为表征的高度政治介入。作为"十七年电影"中的具有里程碑意义的电影,《武训传》有助于我们理会"十七年电影"的政治修辞表述。其独特的叙事肌理和文本结构、所紧密联系的"十七年"特殊社会政治语境,都需要我们借助大历史的视野,去除误读、重启对话。 相似文献
9.
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照，在读过《陶行知教育读本》后更加感受到这位人民教育家的殷殷奉献之情，拳拳赤子之心。 相似文献
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余兵 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
＂捧着一颗心来,不带半根草去。＂芳香的文字,先进而充满人文气息的教育理念,娓娓道来：蹲下身子,教师变小孩;身先士卒;强迫、熏染、督促的＂平民教育＂方式;＂一天四问＂,善于创造和把握机会学习……这些对＂教育者教育思想的转变,教育方式、方法,以及重视教育者自身素质的提高＂的主张和做法让人终身受益。 相似文献
12.
肖振宇 《河北北方学院学报(社会科学版)》1997,(4)
司马迁的《史记》对蒲松龄的《聊斋志异》产生了很大的影响.其影响主要在褒贬精神的继承、人物故事的运用、行文笔法的模仿、语言的借用等几个方面. 相似文献
13.
常俊之 《聊城师范学院学报》2005,(5):95-97
《虚字说》的虚词理论及阐释方法对《马氏文通》产生深刻影响.两者都反对“缘词生训”的阐释方法、同受文气论影响、皆为蒙童所作是《马氏文通》之所以会接受《虚字说》虚词理论的重要原因. 相似文献
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陶行知作为我国现代教育史上著名的教育家,摒弃一切外来及传统教育模式的束缚,积极推行他的教育理论和教育实践探索,并创立了他的职业教育思想理论,其“生活教育理论”即是其中的代表.“教学做合一”是与生活教育理论紧密相连的概念之一,陶行知的职业教育思想和实践探索对于我们现在的高等职业教育发展仍然有着十分重要的影响. 相似文献
16.
王一玫 《荆门职业技术学院学报》2009,24(3):38-41
《雷雨》受古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的影响是显而易见,它们有一些相似的地方,主要表现在命运问题上和结构上的相似。但相似绝不等于相同,借鉴某些方面绝不等于照搬,《雷雨》在人物的个性化和内容的丰富性等方面,都远远超过了《俄狄浦斯王》。 相似文献
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18.
王瑾 《广东技术师范学院学报》2012,(1):10-14
从《西游记》取经人物形象的塑造、奇幻的构思与其他精怪形象的生成,都可看出《夷坚志》的痕迹,甚至细节处也有沿袭现象。《夷坚志》对《西游记》的生成具有重大影响。 相似文献
19.
<科学>月刊是中国出版史上历时最长的自然科学刊物,先后经历了北洋军阀政府、国民政府和新中国三个历史时期,见证了中国现代科学发展的历程,并在科学宣传、科学教育、科学普及方面有着至关重要的影响.本文从分析<科学>月刊的创办缘起入手,梳理了该刊物的发展概况,并对其主要内容进行了归纳概括,认为它介绍、宣传了科学知识、科学精神,倡导科学教育.在此基础上,以史实为基础,阐述了<科学>月刊的影响. 相似文献
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仝泽矿 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):62-63
《东方杂志》创刊于清末新政时期,该刊对近代教育思想的传播极为重视,虽然不是教育专业刊物,但却利用各种渠道积极的介绍西方先进的教育思想,对清政府办学堂过程中存在的种种弊端进行了极力的批判,表现出了强烈的教育救国意识。 相似文献