部分英语口试分析及其对大学英语口语教学的反拨作用和启发

本文列举了部分国内常见的也是非英语专业学生经常会面对的英语口试,从分析其内容和形式入手,探索学生口语的薄弱环节,并得出对大学英语口语教学的启发。     

浅谈“读者剧场”在大学英语口试中的运用

随着经济和社会的发展,英语口语越来越受到学生的重视,大学英语教学改革必须要"以人为本""与时俱进",所以在大学英语期考中增加口试是十分必要的,它激励学生在平时学习中要注重锻炼自己的口语。教师将"读者剧场"运用到口试中,不仅可以增加测试本身的趣味性,也能提高学生综合语言素质。本文对大学英语口试和"读者剧场"进行分析,从两者特点出发,探寻二者结合的优势之处,以及教师在实施"读者剧场"过程中的注意事项。     

浅谈“读者剧场”在大学英语口试中的运用

随着经济和社会的发展,英语口语越来越受到学生的重视,大学英语教学改革必须要“以人为本”“与时俱进”,所以在大学英语期考中增加口试是十分必要的,它激励学生在平时学习中要注重锻炼自己的口语。教师将“读者剧场”运用到口试中,不仅可以增加测试本身的趣味性,也能提高学生综合语言素质。本文对大学英语口试和“读者剧场”进行分析,从两者特点出发,探寻二者结合的优势之处,以及教师在实施“读者剧场”过程中的注意事项。     

PETS口试对英语口语教学的启发

社会的发展和开放使英语表达能力的培养在英语教学中变得越来越重要,以互动技能与有效交流为核心的PETS口试也引起了越来越多英语教学者和学习者的重视。本文以PETS 口试的评分标准、题型和模拟过程为切入点,分别从教师和学生两个角度讨论了PETS口试对大学英语口语日常教学和课堂口语练习形式的启发。     

终生受用——谈BEC口试

向来以高通过率而著称的中国考生,其BEC通过率却明显低于其他非英语国家考生通过率。其原因在于学习理念的误差和能力培养的不均衡。体验学习哲学理念的确立,正确学习策略的采用,多种操练机会和资源的利用,BEC口试技巧的关注,能使中国商务英语学生轻松通过口试,并取得基础理论、科学素养、创新能力等方面的全面提高。     

终生受用——谈BEC口试

向来以高通过率而著称的中国考生,其BEC通过率却明显低于其他非英语国家考生通过率。其原因在于学习理念的误差和能力培养的不均衡。体验学习哲学理念的确立,正确学习策略的采用,多种操练机会和资源的利用,BEC口试技巧的关注,能使中国商务英语学生轻松通过口试,并取得基础理论、科学素养、创新能力等方面的全面提高。     

中职生英语书面表达存在的问题与对策

在听、说、读、写四项能力中,听、说、读是写的基础,而写则是更高层次上的信息交流,常常被视为衡量英语综合交际能力的试金石。但是目前中职学生的书面表达存在着用词不当、拼写错误、语法混乱、句式单调、篇章逻辑性差、语句衔接不畅等突出问题。因此,改进中职英语教学,迅速提高中职学生书面表达水平是广大中职英语教师共同面对的课题。     

浅谈大学英语口语测试

在社会和经济迅猛发展的今天,英语口语愈发重要,我们必须要让我们培养的学生具备适应新的历史环境的能力,这就要求我们教育工作者必须不断探索与创新。针对目前高职院校学生英语口语普遍较差的现象,本文从我院实际出发,提出了一些有效可行的措施和建议。     

大学英语精品资源共享课程建设思考与建议

大学英语作为覆盖面最广的高校公共基础课程,其资源共享的需求甚为迫切。如何能够精益求精,真正发挥大学英语精品资源共享课程的作用,确实需要高校英语教师认真、仔细地思考。本文分析了我国目前大学英语精品资源共享课程建设中存在的突出问题,并提出了一些有针对性的建议,从而为提高“大学英语精品资源共享课程”的效益提供参考。     

英语阅读教学中应注意的几个问题

长期以来,受语法翻译法的影响和直接法的机械训练,阅读活动成了一个辨认文字符号、对词句进行语法分析和字面释义的过程。有些教师认为,英语阅读教学只不过是扩大学生的词汇量,向学生介绍语法项目的手段,把阅读的重点放在词汇辨认和语法分析上,阅读过程断断续续,往往读了后面忘了前面,理不清文章的内在逻辑关系,不能从整体上理解文章;学生为应付考试盲目做题,不注意拓宽知识面,不能融会其他课程所学内容以及普通常识去预测、判断及推理;学生过分注重语法分析和字面释义,阅读速度偏慢,不去领会作者的意图和文章的基调,弄不清弦外之音。本文从4个方面浅谈英语阅读教学中应注意的几个问题,并对英语阅读教学提出一些建议。     

中职生英语阅读教学存在的问题及对策

随着我国中职院校规模的扩张,招生数量的增加,中职生全面素质的提升引起了各级教育主管部门的重视。作为提升中职生英语语言能力的英语教学,更是受到了学校的高度重视。鉴于英语阅读对提升中职生综合英语表达能力的巨大作用,在实际教学中,教师应重视改进和完善中职生的英语阅读教学,     

英语语音教学存在的问题、原因及建议

英语是世界上应用最广泛的语言,是人们必备的交流工具。说一口地道、流利的英语是沟通顺畅的前提,而语音的清晰、标准直接关系着语言表达的正确与否,因此语音是学习语言的基础和根本。     

名校常春藤的口试

马克绝不是爱迟到的人,他从来都很守时,偏偏在今天,这个最重要的日子,他却迟到了。走廊空荡荡的,连鞋底的沙子和花岗石地面的摩擦声都听得到,马克一拐一拐地尽力快走,轻轻敲了两下教室的门,里面传来冷冷的一声：“进来!”在偌大的阶梯教室里,只有讲台上坐了个瘦瘦小小的白发老太太。     

民用航空器维修执照口试系统的设计与关键技术研究

针对传统民用航空器维修口试中学生多教师资源少,以及考试的客观性和公平性难以保证的问题,设计了基于网络的计算机化技能口试系统,利用网络实现了多人同时进行执照技能口试,采取集中评分的形式保证了口试的公平性。此外,研究了口试的大型多媒体试题分发的关键技术,提出了一种新型的UDP结合TCP的应用层可靠组播协议,彻底解决了大型试题的快速分发难题,提高了网络效率。     

听懂英语新闻的几点建议

学会听懂英语新闻是各类英语学习者学习英语的主要途径之一,本文详细阐述了影响听懂英语新闻的因素,并提出了提高听懂英语新闻能力的几点建议。     

浅谈高校实验教学中的问题与建议

本文就实验教学过程中发现的一些普遍问题和如何针对这些问题加强实验教学提出了自已的见解,望与大家进行交流,共同提高实验教学质量。     

口试考试改革的效果及满意度调查分析

目的:探讨口试考试改革的效果及学生对口试的满意度。方法:抽取由同一教师任教的维医2016-1班,共52名学生,随机分为实验组与对照组;对照组为期中考试笔试,采用单纯笔试法考试;实验组为期末考试采用口试法考试,对两组学生的考试成绩差异采用SPSS16.0进行t检验,同时设计问卷调查学生对口试考试形式的满意度分析评价。结果:实验组学生的考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:学生对口试考试的评价满意度比较高,口试可提高学生成绩。     

浅谈提高高中学生英语成绩的几点建议

本文就如何提高高中学生英语成绩,给出了几点粗浅的建议,说明了只要方法得当,成绩的提高指日可待.     

大学生科技活动的问题与建议

大学生科技活动是创新型人才培养的重要形式和内容,提高科技活动的规模和质量对大学的人才培养起到至关重要的作用。本文分析了目前大学生科技活动中存在的一些实际问题,指出科技活动存在突击现象、没有形成长效机制、管理体制不健全、科技活动指导教师配备和激励不足、缺乏相应的硬件支持,并在此基础上提出了几点建议,通过营造参与科技活动的良好氛围、完善管理体制、充分发挥指导教师和学生科技团队的作用、增加物质投入等方面的改革推动大学生科技活动的开展。     

谈谈中职生英语学习兴趣的培养

提高中等职业学校的教学质量和教学水平，对社会主义经济建设的发展起到至关重要的作用。目前，中等职业学校的英语教学形势不容乐观，学生对于英语学习有着很大的抵触情绪。从兴趣和学习的关系出发，阐述了如何培养中职生的英语学习兴趣。