化学教师的多种角色

化学教育侧重培养学生的化学素质,而化学教育的实施,重点在于化学实验与学生素质培养,化学感性认识主要靠化学实验提供．所以说重视化学实验是素质教育的重要标志,不断深化化学实验方法、实验教学的改革,是实施素质教育的有效途径．为此,需要教师从单一角色变为多种角色——即学生智力资源开发者、学生学习的指导者、学生学习的伙伴和心理医生等．     

寓思想政治教育于化学教学之中

化学学科蕴含着大量丰富、生动的思想政治教育素材。因此在化学教学中要通过各种逢径充分渗透思想政治教育．使思想政治教育与化学教育有机地统一起来．以达到全面提高学生素质的目的。[编按]     

高师化学教育专业学生科研创新能力的培养

一、问题的提出 高师化学教育专业学生科研创新能力的培养是指培养学生在掌握一定化学专业基础理论基础上,能借助一定的实验设备和相关技术,运用化学及相关知识进行的一种创造性活动。也是一种脑力劳动和体力劳动相结合高层次的创造性劳动,是学生创新素质的集中表现,是高师化学教育专业进行创新教育的核心内容之一。然而由于高师化学教育受我国传统教育观念和人文学科教育思想的影响,长期以来化学教育存在着严重的重理论轻实验,重知识传授能力培养的思想,造成高师化学专业的学生科研创新能力一直得不到重视和培养,绝大多数毕业生在…     

在化学教学中对学生进行思想品德教育的尝试

在化学教学中对学生进行思想品德教育的尝试１．结合学习目的意义的教育，拓宽学生视野，激发起他们学习化学的兴趣。在上“绪言”课时着重介绍了“二个面向”。一是“面向现代化”，介绍了化学与人类日常生产、生活和现代化建设息息相关的大量事例，重点是介绍石油在国民...     

在化学教学中如何进行爱国主义教育

爱国主义教育是现代教育的重要组成部分。作为化学教师，应充分利用化学学科的独特优势，立足教材，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育。那怎样贯穿这条主线呢?     

加强实验教学提高学生兴趣

化学的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念,理解、巩固化学知识,可以训练学生掌握了解化学实验方法,形成实验技能;可以培养学生分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。     

实验教学中强化学生的能力

化学实验教学是实施化学教育的一种有效的形式，化学实验有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，有利于培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，还有利于调动学生学习化学的积极性。实验是增强学生学习化学兴趣的催化剂，实验教学是化学教学工作中一个重要环节。     

浅谈在化学教学中渗透环境教育

环境教育是学校教育的一项重要内容．在我国的中小学，环境教育主要采用各学科渗透的方式进行．化学作为一门专门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，在环境教育中承担着重要任务．这就要求在化学教学中，在培养学生学习各种化学知识和技能的同时，还要履行环境教育这一职能，寓环境教育于化学教学之中，培养学生的环境意识．     

因材施教的阵地 培养人才的途径

本文提出开展化学课外活动教育,有利于提高学生的学习化学兴趣,培养能力,发展个性,发挥他们的聪明才智。     

浅谈成人化学教学中的创新思维培养

在成人教学过程中,根据化学学科的特点和优势,针对学生的特点,培养学生的创新思维,在目前具有重要的时代意义。 一、通过化学史教育,强化创新思维培养 在化学教学中进行化学史教育,不仅给学员以教育和启迪,给学员以智慧,而且同时培养了学员的工作能     

在化学课堂教学中培养科学素养

化学教育的基本目标之一是发展学生的科学素养。实现学生科学素养的发展,必须加强在化学教学中的落实。通过化学课堂教学来培养学生科学素养的途径有以下几种。     

论化学教育改革的创新与继承

化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展.改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展.本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要问题展开,包括化学教育的对象、化学教育的价值、化学教育的内容、化学教育的途径和方式等,探讨改革中创新和继承的情况,以便更好地促进化学教育改革,实施素质教育,提高化学教育质量,减轻学生过重的课业负担,促进学生的发展.     

谈化学史教育的重要作用

化学史教育就是从历史的角度考察化学发生、发展的过程，并结合化学知识将其运用于化学教学过程中。这种教育方法对于学生全面把握化学知识，培养学生科学的思维方法、怀疑批判精神、献身科学的精神以及对学生进行爱国主义教育都有重要作用。     

浅谈化学教学中的情感教育

在化学教学中以化学智能教育为主干,而将情感教育渗透于化学知识传授、能力有效提高之中,从而使学生思想上受教育、情感上受熏陶、个性上获得发展、人格上得到不断完善,促进情知和谐发展。     

化学教学中培养学生的环境意识

化学学科的特点,决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位.在教学中,化学教师应用意识地对学生进行环境教育,概括起来,主要有以下几个途径:     

浅谈化学教育与学生科学素养的培养

我国著名无机化学家和化学教育家戴安邦说：“只重视传授化学知识和技术是片面的化学教育．全面的化学教育要求化学教学既传授知识和技术,更训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德．”这段话指出了化学教学的正确方向,同时又简明地概括出科学素养的基本内容．怎样培养学生的科学素养,笔者从教师如何就化学教学与学生科学素养的培养谈几点自己的看法．     

在化学实验教学中培养学生的创新能力

改革教学方法，提高学生能力，是创新教育的基本要求。本文结合教学实践和化学实验教学的特点，就如何在化学实验教学中培养学生的创新能力的问题作了一些粗浅的探讨。     

巧用诗歌教化学

根据新教材的内容,充分挖掘新教材中的人文教育素材,巧妙地运用诗歌进行化学教学,必将极大地激发学生学习化学的兴趣,增强学生学习的主动性和积极     

在化学教学中加强环境教育

化学教学本身的特点,使其在实施环境教育中有着其他学科不可替代的作用,其教材中渗透的环境教育内容是对青少年学生进生环境教育的重要环节.因此,化学教学中,笔者注重加强对学生进行环境教育.     

化学实验的教育功能

正确认识化学实验的多种教育教学功能,对于深化化学实验教学理论,培养学生科学的实验素养,全面提高化学教学质量,具有重要的理论和实践意义. 1.化学实验培养学生辩证唯物主义的教育功能 德育是化学教育不可缺少的重要内容,而实验则是进行化学教学中德育的重要途径和方法.通过化学实验可以对学生进行辩证唯物主义教育.同时化学实验还可以培养学生的环保意识.环境问题目前是一个倍受注目的全球性的社会问题,解决环境问题从教育入手乃是基本途径,化学教育对此责无旁贷,化学实验则更是任重而道远.环境教育还应通过实验与社会环境问题相结合,从而培养他们的环境意识和环境保护能力.