给留守儿童温馨的家——郧西县城关镇余家湾小学剪影

余家湾小学位于郧西县城南部,是城区唯一的一所保育寄宿制小学,也是郧西县农民工子女指定就读学校。学校校舍面积2198平方米,运动场面积2000余平方米,绿化面积300平方米,苗木基地4000平方米,教育教学设施齐全。现有敦职工20人,其中省级学科带头人2人,市级骨干教师6人。     

学本课堂因电教媒体更精彩

本文基于对小学语文课堂教学方式的了解,阐述了在小学语文课堂教学中利用电教媒体的重要意义,针对实际情况提出创设教学情境、增强直观表达、优化教学方案等有效策略,有利于提高小学语文教学质量和水平,培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步提升小学生的语文核心素养,有利于推进素质教育教学发展,为小学生未来发展奠定良好的基础。     

好习惯在活动中养成——云梦县城关镇第三小学养成教育掠影

云梦县城关镇第三小学是一所充满现代气息的市级示范学校。学校始终坚持"以人为本,德育为先"的办学理念,狠抓学生     

电教媒体创设小学语文生态课堂

随着社会不断地发展,信息化趋势也逐渐变成当前社会发展的主流趋势,随着信息化发展与普及,各个领域的发展都有了新的契机,对于教学领域来说,这是个很好的局面,主要表现在小学阶段的语文教学过程中,为了让课堂上学生的学习效率提高,教育也随着社会和信息化的发展而不断地改革和深入,电教媒体逐步走入课堂,它以丰富的教学内容、形象生动的教学情境显示出它得天独厚的优势。运用电教媒体创设小学语文生态课堂,能创设情境激发热情,以热情促进思考,以生态化情境促进思想,以行动悟知识,有效地提高学习效率。因此针对电教媒体的应用策略进行分析,并做出相关的教学建议。     

电教媒体构建小学数学多彩课堂

在小学数学课堂上利用电教媒体进行多彩课堂的构建,可以使小学生有更高效的学习过程,对小学生的学习能力是一种十分有效的锻炼。本文提出了一些构建多彩课堂的方法,供广大小学数学教师参考。     

课堂因“你”而精彩——小学英语教学中电教媒体的应用与思考

小学英语教学既要让学生掌握英语的基础知识，又要培养他们听、说、读、写的能力。长期以来，教学的基本方法不外乎是教师的讲授，同时利用教材，黑板上的图形文字，以及挂图等教具，构成形声教学。这种教学有一定的局限性，一是模式呆板，师生的交互性差。二是单调乏味，难以激发小学生的兴趣，缺乏持久性。三是教师为主，不能体现学生为主体，教师为主导的教学原则。教学方法的落后抑制了学生学习兴趣的发挥，制约着学生英语学习能力的发展。所以英语     

课堂因提问而精彩——小学语文课堂有效提问方法之我见

素质教育向小学课堂提出了要求,打造高效课堂更符合现代化教育目标。小学语文"提问式"教学发挥了积极作用,教师在课堂上进行提问是学生开发思维的重要教育方式。教师通过巧妙提问可以得到有效的课堂回馈,是师生交流的方法之一,如何巧妙地设置问题需要教师在长期教学工作中不断实践。课堂提问是课堂的重要环节,是发现问题、解决问题的思维拓展。教师要重视提问效果,同时也要重视提问的有效策略,真正优化课堂教学效果。     

“活化”课堂,让小学英语教学更精彩

随着新课改的深入,教师应注重让学生在活泼的氛围下学习知识,高效吸收。尤其是在小学英语课堂,教师更应摒弃传统的教学模式,采取全新的、符合小学生特点的教学模式,让教学更精彩。     

成功从这里起步——保康县城关镇小学特色办学掠影

保康县城关镇小学始建于1950年,现有13个教学班,在校学生480人,教职工38人。学校秉承"成功从这里起步"的办学理念,积极建构以成功理念、成功课堂、多彩课外活动等为主要内容的成功教育主题学校文化。挖掘校园文化内涵。学校着力培育、打造成功文化,建成"办学思想""汉字源流""诗词长廊""体验式德育"等多个主题集中、特色鲜明的文化板块,让师生浸润其中。深化生本课堂改革。在全县生本课堂改革顶层设计的框架下,学校以转变学生学习方式为目标,构     

学生动起来 课堂更精彩——谈小学英语活动教学法

小学英语教学中,教师应巧妙设计活动,让学生动起来,实现教学作合一,让他们做中学、学中做。文章从情境创设,营建英语氛围、"授之以渔",践行"六大解放"、精心设计活动,以活动促高效等几个方面谈谈小学英语活动教学法的实施体会。     

解析电教媒体在小学数学课堂中的应用

在如今科技发达的信息时代中,各行各业都享受着现代化的各种设施所带来的便捷,当然我国的教育界也不例外。现代化教学工具的引入使得我国教学在新形势下有着更加不同凡响的突破。电教媒体这种高科技手段的教学工具改变了传统比较单一局限性较强的教学手段,在教学过程中增加了课堂的趣味性,使得学生不再对教学内容知识的学习感到枯燥和厌烦了。电教媒体在小学数学课堂中的应用也起到了诸多的有利影响和促进作用。本文就是解析电教媒体在小学数学课堂应用中一系列促进作用。     

过程——数学课堂因你而精彩

随着新课程改革的颁布与实施,对小学数学教学提出了更高的要求,开始不仅重视教学的效果,更提高了对小学数学教学过程的重视程度。为此,教师必须积极转变教学理念、调整教学模式、丰富教学手段,使小学数学教学过程更加精彩,从而激发学生的学习兴趣,促进小学数学教学水平的整体提升。     

“生成”——课堂因你而精彩

在教学中,"生成"是对教学过程中产生可变性的概括,它既是教学活动动态的一种反映,又具有某种意义上的不可预见性。精彩的"生成"正是教师的教与学生的学相互作用的重要体现。叶澜教授在她的"新基础教育"理念中,提出了"课堂动态生成"的观点,相对于预设性的课堂教学,生成的课堂是重视师生生命多样性和充满生命活力的课堂。     

巧用多媒体，让数学课堂更精彩

随着科技的进一步发展,现代信息技术已经越来越多地被广大教师广泛应用于课堂教学之中。作为数学教师,亲身体会到多媒体整合于课堂教学的优势。巧妙使用多媒体,可以使课堂教学更加直观、形象、生动．激发学生的学习兴趣．尤其在突破教学重难点方面更具有优越性。     

巧用多种媒体手段打造小学英语高效课堂

信息时代下,多种现代化教学设备开始融入课堂教学中,成为构建高效课堂的关键因素。在新的形势下,小学英语教师必须要突破常规的教学模式,巧妙利用多种媒体手段,提升课堂教学质量,推进小学英语高效课堂的构建。文章以小学英语课堂教学作为研究中心,对多种媒体构建高效课堂的现状进行简要的分析,并提出了行之有效的改进策略。     

小学数学课堂因互动而精彩

正小学数学课堂大部分授课方式都以老师教为主,学生回答老师提出的问题。这样的课堂上,老师无法调动学生们的积极性,学生们很容易开小差,不注意思考。开展互动式的教学方式能极大地调动学生的积极性,带动学生学习。一、师生双边"互动式"数学课堂教学模式     

绘本:让小学英语阅读课堂更精彩

英文绘本图文并茂的独特教学优势是其他教学工具无法比拟的,作为一种新式的小学英语阅读教学模式,绘本教学能够将知识以更加细化,以便学生更快地消化、吸收所学内容。为此分析了绘本在小学英语阅读教学中的重要性,并提出了几点改进绘本教学的建议。     

小学品德课堂媒体技术运用的几个误区

21世纪是一个改革创新的时代,各种现代化的技术设备进入我们的视野,媒体技术已经悄然地走入到我们的课堂。优化应用媒体技术会使教学效果大幅度提升,而滥用技术手段必将造成教学效率下降,客观公正地看待媒体技术,在小学品德课堂中科学有效地使用媒体技术刻不容缓。     

课堂因你而精彩——音乐实践在小学课堂中的重要性

著名的儿童教育家皮亚杰认为：认识的形成主要是一种活动的内部作用。这一观点运用到小学教育领域,也就是告诉我们儿童自己具体地和自发地参与各种活动,才能获得真实的知识,才能形成他们自己的假设,然后给予证实或否定。在教学中,学生不应被动地接受教师所教的,而应主动地参与,这样才有利于知识的获得。作为音乐老师的我们,在教学中就应该引导学生主动参与到音乐活动中去,多给学生一点参与的机会。     

留白 让课堂更精彩——谈小学信息技术教学留白艺术

“一叶扁舟浮于水面,一渔翁独坐垂钓,四周寥寥几笔微波”。这就是南宋著名山水画家马远名作《寒江独钓图》,笔触简洁,画风朴素,却意境深远,使欣赏者思绪飞转,驰聘想象。画之精妙缘于艺术留白。