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小朋友,丫丫的做法对吗?为什么?⒈丫丫看到爷爷用牙签剔牙,自己也拿了一根。⒉丫丫把牙签放到口袋里。⒊丫丫把牙签当成医生用的针,去扎别的小朋友的屁股。⒋丫丫拿着牙签和小朋友玩。小小的牙签要当心@艾乐
@王琛 相似文献
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王宝琪 《第二课堂(小学)》2012,(2):12
让牙签立在线上,甚至滑动,这几乎是不可能的事。下面我们就要让这种不可能变成可能,让牙签"走钢丝"!一、材料牙签一根,软木塞一个,线一根,餐叉两把。二、方法1.把牙签一头插在软木塞底部的中心点上,然后请一个同学用手把一条线拉直,你再试着把牙签没插入 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(9)
大多数国家的牙签都是木制的,但韩国的牙签却与众不同。它不是以木头或竹子为原料,而是以可食用的红薯、绿豆和玉米等为原料制成,这种牙签不仅环保,还有一定的柔软度,非常好用。韩国生产这种可食用牙签最初是因为剩菜中的牙签老是使猪的肠胃被扎。于是,一些养猪者设想,如果能改 相似文献
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<正>材料和用具装水的浅碗,6根牙签,糖块,小块肥皂。我的问题能让没有生命的牙签自己动起来吗?牙签喜欢吃糖还是肥皂呢?我的实验在碗里装上大半碗水,将牙签在水面上放成一 相似文献
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正最近,听一位教师上《认识周长》一课。课上,我被练习中的"牙签"深深吸引,为教师独具匠心的设计折服。小小的牙签居然对知识的巩固起到不可估量的作用!下面就是这位教师利用牙签设计的精巧练习,共分3个层次展开——第一个层次:教师先出示由12根牙签围成的正方形(如图1),要求学生照样子摆出图形,并明确这个图形的周长就是12根牙签,即12根小棒的长度。接下来,教师出示第二个图形(如图2),要求学生将原来的图形快速变化成新的图形,然后组织学生交流操作经验,帮助所有的 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z1)
2005年11月15日晴最近,我家的乌龟不吃东西了,也不怎么爬了,这是为什么呢?我想起前几天,我喂它时,它吃得太猛,一口咬住了牙签(qiān),我怕它把牙签吃掉,把牙签往上一提,它被吊到了空中,可能嘴被牙签戳(chuō)破了。我把这事告诉了妈妈,妈妈说:“肯定是你把乌龟的嘴戳破了,发炎( 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(4)
吃完晚饭,爸爸又像往常一样,用牙签剔牙。贝贝则用桌上的牙签摆了个正方形,觉得很好玩。爸爸见此情形,笑着问贝贝:"摆一个正方形需要几根牙签?"贝贝想也没想,脱口而出:"这谁不知道,4根呗!""那摆两个正方形呢?"爸爸接着问。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2012,(2):17
材料工具:带壳花生,牙签,水粉颜料,毛笔,彩色海绵纸,剪刀,双面胶带等。制作过程:⒈选取一个一粒仁的带壳花生和一个两粒仁的带壳花生,准备做小狗的头部和身子。⒉将牙签截成等长的四段,插进小狗的身子下方,做四条腿。把其中一根作为后腿的牙签向上横着插一些,做出小狗抬后腿的动作。 相似文献