2030年的图书

2030年的图书形状和现在的图书形状可不一样,是扇形的。我们要阅读时,就像打开一把扇子一样。如果要把书放在包里,就把这本扇形书合成一把扇子,非常方便。2030年的图书功能齐全,瞧,书的右边有一排按钮,分别是红、黄、     

宝扇的故事

从前，有一个叫坏太郎的小子。他整天四处捣蛋，一会儿把人家地里的红薯蛋从土里踢出来，一会儿又把人家庄稼折断，还把萝卜拔出来乱咬两口就扔掉。四方邻里恨得不行，却拿他没办法。一天，坏太郎又在村头找事，忽然看见前面走过来一个老头儿，手里拿着一把扇子呼啦呼啦地扇着，好不高兴。坏太郎急忙凑上前去看老头的扇子。老头拿着扇子对着自己的鼻子一扇，鼻子眼看着“噌、噌”地变长了，老头又把扇子反过来一扇，变长的鼻子又眼瞅着“忽、忽”地变得很小很小，老头又把扇子再反过来一扇，鼻子就恢复成原来的形状。老头拿着扇子对坏太郎说…     

趣味玩具书

玩,是宝宝的天性,即便是面对阅读这一件看似严肃的事情,依然无法抑制住宝宝们不断跳跃的玩乐细胞。你瞧——宝宝会把书打开当成屋顶进行假想游戏:会用书充当积木进行堆垒拼摆;或者拿着图书当作扇子……此情此景,身为父母的你也许会板起面孔制止宝宝的行为,殊不知,这一举动已经在无形中降低了宝宝对于图书的兴趣。所以,请收起你严厉的表情,放手让宝宝把图书当作玩具     

没有经验,就和学生一起体验吧

一个图书销售商给我们学校每个班发了一套图书,让孩子们免费传阅,时间为两个星期。就在图书漂流开始后不久,一个男生和一个女生为争其中的一本书把书角撕坏了。当其他学生告诉我时,我一下子紧张了:这书是要还回去的呀,要是人家不要怎么办?于是,我就把两个孩子     

我的飞翔梦

<正>每当我看见小鸟飞上湛蓝的天空时,我就会想:要是我也能飞,那该多好啊!五岁的时候,我曾傻乎乎地做过一个飞翔的试验。我左手拿着一把扇子,右手也拿着一把扇子,使劲地扇动扇子,然后从床上跳下来,没想到却"嗵"地摔了下来。天真的我又增加了几把扇子,结果还是一样,"扑通"一声,重重地摔在地上。忽然有一天,我的梦想成真了。我张开双臂,发现自己真的长出了一对翅膀。我展开洁     

留心你的不在意

“图书角”的图书因为使用频率高，封面和书页经常脱落。起初，孩子们告诉我书被撕破时，我为了能让孩子们集中精力继续看书，往往不假思索地回答：“把掉下来的那张夹进书里面就行了。”真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成行”，时间一久，孩子们凡是看到书页脱落，就会自我安慰：“没关系，夹进书里就行了。”在一次看图讲述《这是我撕破的》活动中，有个小朋友发言道：“撕破的书要想办法粘好、补好。脱落的书页夹进去就行了。”他的话真叫我哭笑不得。此后，每当发现有脱落的书页，我就当着孩子的面尽快把书修补好。几周后，我发现孩子…     

可爱的小樱

一、①先画一个方形，再在方形里大致画出小樱的头形。②在方形里画个十字形，横线经过小樱眼睛的中心，竖线则是嘴的中线。③画个长方形表示小樱的身子，在她身子的两旁和底部画出她的手和脚。④在小樱身子靠底的地方画条横线，以横线为底部画个扇形表示小樱的裙子。二、①小樱的头发很复杂，所以要先画出大概的形状，细部留到最后再画。②披风和裙子也一样，先画出大概形状就可以了。③现在开始勾勒小樱的大致模样（头、耳朵、手、身子，别忘了还有那天使一般的眼睛）和手杖的形状。三、①逐次把小樱的衣领、披风、手部、裙子慢慢画具体。…     

一节手工课引发的思考

这是雨后的一个上午。我像往常一样，带着精心准备的语文教学设计准备上课，刚走到教室外，就听到里面传来咕咚咕咚的响声。走进去一看，我吓了一大跳，教室怎么变成了生产车间？每个孩子都拿着形状各异的泥巴在桌子上拍来拍去，全然不知我的到来。我火冒三丈，把书往讲台上一摔，真想把他们的泥巴全扔出去。学生吓呆了，都一个个小心地把泥巴收起来。     

用“四步整体教学”方法教“扇形面积”及其评析

湘阴县城西小学聂珮珂老师,在教学扇形面积时,运用“四步整体教学”的方法,收到了良好的教学效果。第一步:铺垫 1.提问。直角、平角、周角各是多少度?直角、平角与周角之间的关系如何? 2.讲述。上节课我们学习了“圆面积的计算”.今天我们要在上节课学习内容的基础上,学习一种新的图形。(出示扇形图,问)这种图形象什么东西?(象一把折扇,教师出示折扇)这样的图形,给它取一个什么名字好呢?(扇形,因为它象扇子)。这个名字取得好(板书“扇形”)。那么,究竟什么样的图形叫扇形?怎样计算扇形面积呢? 3.自学。学生自学五年制小学数学第十册第11页     

简说扇子文化

一把小小的扇子，不仅有它纳凉、装饰和收藏的功用，而且具有丰富的文化内涵。扇子是中国工艺美术大系中的一个品种。扇子有着悠久的历史、众多的种类、多样的材质和制作方法。每到夏天，无论南方北方，几乎每个人都要用一把扇子。然而，你想到过扇的历史、品种和制作方法吗?一把精美的扇子甚至可能起到陶冶艺术情操的作用。     

点亮心灯

美国的姜·米歇尔是一个10岁的小孩。一天,她到图书馆去借书。当白发苍苍的老图书管理员正为她所借的图书加盖印戳时,小女孩看着柜台上的新书,惊叹着写书这件事是多么伟大,于是,她看着老图书管理员说:“等我长大,我要当作家,我要写书。”图书管理员并没有像其他大人一样叫女孩谦虚点,而是鼓励她:“如果你真的写了书,把它带到我的图书馆里来,我会展示它,把它放在柜台上。” 38年过去,姜·米歇尔的书终于出版了。但是那位老图书管理员已经去世。姜给图书馆长写了一封信,告诉她10岁那年发生的事对她的人生意义有多么重大,希望能允许她带两本书…     

对学校创建"图书银行"的思考

“图书银行”就是集存书、借书、租书等多功能于一体，师生可自行选择存放图书的品种、数量和时间的一种管理方式。把闲置的图书存放在“图书银行”里，“图书银行”则按书价总和以年息10％予以回报。在“图书银行”里可以用书息换回自己喜欢的书。倘若借书，则按书价交纳一定押金。出租的图书还可以视情况给予折扣及办理优惠卡。存、借、租的书如有损坏，“图书银行”视损坏程度予以适当补偿，丢失则照价赔偿。下面，笔者就学校创建“图书银行”的可行性进行分析。     

夏天里哪把扇子适合你

炎热的夏天,尽管有空调吹啊吹,可感觉还是热,手里准备一把小扇子就是纳凉的佳品了!不管是在学校还是在家,在桌子上准备一把小扇子,闲来时扇几下,不仅凉爽,而且还可以吸引别人的目光,又能把自己的品位通过扇子体现出来。下面,我们就来看看你适合用怎样的扇子吧!     

点亮心灯

美国的姜·米歇尔是一个10岁的小孩。一天,她到儿童图书馆去借书。当白发苍苍的老图书管理员正为她所借的图书加盖印戳时,小女孩渴望地看着柜台上的新书,惊叹着写书这件事多么伟大,于是,她看着老图书管理员说:“等我长大,我要当作家,我要写书。”图书管理员并没有像其他大人一样叫女孩谦虚点,而是鼓励她:“如果你真的写了书,把它带到我的图书馆来,我会展示它,把它放在柜台上。”10岁的女孩自信地说,她一定能做到。     

点亮心灯

美国的姜·米歇尔是一个10岁的小孩。一天,她到儿童图书馆去借书。当白发苍苍的老图书管理员正为她所借的图书加盖印戳时,小女孩渴望地看着柜台上的新书,惊叹着写书这件事多么伟大。于是,她看着老图书管理员说:“等我长大,我要当作家,我要写书。”图书管理员并没有像其他大人一样叫女孩谦虚点,而是鼓励她:“如果你真的写了书,把它带到我的图书馆来,我会展示它,把它放在柜台上。”10岁的女孩自信地说,她一定能做到。38年过去,经过许多挫折和失败,姜·米歇尔的书终于出版了。但是那位特别的图书管理员已经去世,小图书馆也已扩大建成了大图书馆…     

学生是什么？——写在教师“备学生”之前

一 学生是什么？ 这个问题似乎无需回答。然而。这又是一个必须要回答清楚的问题．否则，我们的教育教学便是盲目的、无所适从的。因为，无论是把学生当作学习的主体，还是把学生看作灌输的对象，都必须要弄清这个问题。这就好像加工宝石就必须弄清宝石的形状和质地一样，虽然这种类比并不确切。自从有了专门意义上的教育以来。     

扇子

老王原名王胜 ,是玻璃厂的退休干部 ,他有个怪喜好———收集各式扇子。家里各式扇子应有尽有 ,人称“扇子王”。他收藏的扇子有个特点 ,无论好坏贵贱一律不卖。老王除了这些扇子 ,最疼他儿子 ,他儿子如今大学毕业正在某公司打工 ,是个大人了 ,可许多事还是老王把持着。一天 ,老王的儿子从公司下班回来 ,一脸土气 ,晚饭后 ,闷了半天的儿子终于开口了 :“爸 ,我们处长想要把扇子。”老王心疼扇子 ,有些犹豫 ,但想想以后儿子的前途全都得靠那位处长 ,就默许了。一直沉默的儿子又发话了 :“他指明了那把‘松鹤图’。”“要什么 ?!”老王额头上…     

莫把图书当摆设

莫把图书当摆设高成贵一次，我到一所小学校借图书，只见锁着的书柜里整整齐齐摆放着很多崭新的书籍，看样子，这些书没有借给学生阅读过。向一位老师一问，回答是：“买这些书是为了上级检查用的。借给学生看，既操。Ｃ又麻烦，哪有那么多时间管这事！”把图书束之高阁，...     

电风扇和扇子的故事

有一年夏天,天气十分炎热,有个人买了一台电风扇和一把扇子。 这个人把电风扇放在桌上,却把扇子扔到了一旁。插上电源,主人就去睡了。 电风扇看见扇子被主人扔到了一旁,骄傲地说：＂你这没用的东西,快滚开,你该退休了!”     

清点藏书是图书馆的一项重要工作

清点藏书是中小学图书馆基础工作的重要环节。清点藏书，就是要做到家底清楚。清点藏书时，应注意做好以下工作：一、清点藏书与剔除陈书相结合在清点藏书之前，要先对馆藏图书进行一次全面的陈书剔除工作，以减少清点藏书的重复劳动。剔除工作进行之前，要确定剔除陈书的内容和范围。主要指：(1)被通知封存报废的图书。(2)陈旧过时又没有资料价值的图书。(3)破损、残缺不能进行流通的图书。(4)过时多余的复本书。(5)遗失的图书。剔除上述各类型图书后，应分别将每种图书的登录号、书名、册数等项目进行登记造册。注销图书，一定要在清点藏…