多媒体课件在高校思想政治理论课中的合理运用

多媒体课件由于其形象、直观、生动、信息量大等特点,在高校思想政治理论课教学中得到了越来越多的应用。多媒体教学作为一种新的教学手段,在高校思想政治理论课应用中尚有许多问题,合理有效地运用多媒体为教学服务,才能增强教学效果、实现教学教育目标。     

多媒体课件在思想政治教学中的作用

思想政治课的教学内容理论性强,概念抽象,趣味性少。在教学中运用多媒体课件组织教学,对于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,具有十分重要的作用。本文从多个角度对多媒体课件在思想政治教学中的作用进行了论述。     

思想政治理论课多媒体课件制作与应用探究

在思想政治理论课应用多媒体教学手段的实践过程中,能否科学地开发和运用高质量的多媒体教学课件已经成为制约思想政治理论课多媒体教学的关键因素。多媒体课件制作与应用过程中存在的问题主要突现在内容、形式及应用三个方面。因此在表现形式上要扬长避短,在内容的处理上要突出重点,通过科学设计、合理运用、加强交流、分工协作,切实改善和提高多媒体课件制作与应用的水平,以保障多媒体教学实施的良好效果。     

高校思想政治理论课多媒体课件制作的基本原则

高校思想政治理论课多媒体课件制作,应坚持"九要"的原则,"九要"又可以概括为三条基本原则:追求适用性、确保科学性、注重艺术性.追求适用性包括目的要明确,内容要精炼,形式要适当;确保科学性包括内容要准确,取舍要得当,展示要系统;注重艺术性包括布局要大方,画面要美观,风格要统一.     

思想政治理论课多媒体课件制作与应用探究

在思想政治理论课应用多媒体教学手段的实践过程中,能否科学地开发和运用高质量的多媒体教学课件已经成为制约思想政治理论课多媒体教学的关键因素.多媒体课件制作与应用过程中存在的问题主要突现在内容、形式及应用三个方面.因此在表现形式上要扬长避短,在内容的处理上要突出重点,通过科学设计、合理运用、加强交流、分工协作,切实改善和提高多媒体课件制作与应用的水平,以保障多媒体教学实施的良好效果.     

多媒体课件在高校思想政治理论课中应用的思考

多媒体课件广泛应用于高校思想政治理论课,带来了“双面”效应。鉴此,我们应以实效性为宗旨,以适度应用为原则,发挥教师的人格感染力,体现教师的引导作用,积极探寻多媒体课件与高校思想政治理论课的最佳结合点。     

高校思想政治理论课多媒体课件的设计与制作

阐述高校思想政治理论课多媒体课件制作中存在的不足,讨论高校思想政治理论课多媒体课件的设计要点,指出高校思想政治理论课多媒体课件制作中应注意的问题.     

高校思想政治理论课多媒体课件的设计与制作

阐述高校思想政治理论课多媒体课件制作中存在的不足,讨论高校思想政治理论课多媒体课件的设计要点,指出高校思想政治理论课多媒体课件制作中应注意的问题。     

关于高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的探究

研制思想政治理论课多媒体课件应体现教材体系的创新;以文本精练、界面清晰、媒体集成、操作便利为主旨来体现思想政治理论课多媒体课件的特点;在使用过程中遵循适度使用、有效使用、熟练使用的原则,使多媒体成为有效的教学手段。     

高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的若干思考

在高校思想政治理论课教学中,充分有效地利用多媒体技术开展教学,能够激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的吸引力和感染力,提高教学的实效性。转变教学观念,加强教学研究,充分认识思想政治理论课多媒体教学的优势作用,组织制作好多媒体课件,对于开展好多媒体教学、提高教学效率、实现教学目标具有重要的作用。     

多媒体课件在思想政治理论课教学中的运用与思考

思想政治理论课是中宣部、教育部根据中央统一部署,为了加强四年制本科生思想政治教育而开设的,其课程体系结构合理,功能互补,相对稳定。多媒体教学是现代化教学的重要辅助手段,然而其在实际教学过程中的应用存在不少误区,本文分析了思想政治理论课教学教学过程中存在的误区,论述了思想政治理论课中合理运用多媒体课件的方法。     

关于高校思想政治理论课多媒体课件制作使用的几点体会

高校思想政治理论课课堂教学自身的特点为多媒体课件发挥优势提供了可能;能不能自己动手制作多媒体课件反映的是认识问题,而不只是技术、时间等问题;用PowerPoint制作多媒体课件应该符合实用、简洁、美观、"体积小"、成本低的要求。     

高职高专思想政治理论课多媒体课件制作探析——以思想道德修养与法律基础课程为例

高职高专思想政治理论课多媒体课件应体现技术得当、画面精美、结构合理、资源丰富的特征,教师应在教学中不断积累多媒体课件制作的经验。潜心研究,发挥多媒体课件在教学中的作用,从而提高高职高专思想政治理论课的教学实效性。     

从标准和技术的角度谈思想政治理论课多媒体课件制作

优秀思想政治理论课的课件必须是知识正确,没有方向性错误,符合教学规律和学习规律及相关的技术规范。制作优秀的思想政治理论课课件必须有一支高素质的思想政治理论课教师队伍,有丰富的课件素材和相关的软硬件条件。思想政治理论课课件制作应以教学设计为基础,在此基础上进行母板设计,精心挑选课件素材并进行细致的加工,并恰当地运用各种效果及色彩搭配。     

多媒体课件如何应用于课堂

多媒体课件的使用要遵循时间选择最佳、内容选择最佳、目标实际最佳这三个原则,这就要求教师们能扬课件之长,而不受课件之累。     

中职政治多媒体课件的教学应用

多媒体课件集图像、声音、文字、动画等为一体,具有显著的教学优势。对中职政治教学中多媒体课件的教学应用进行探析。     

高中课堂演示型多媒体课件评价指标体系研究

建立科学、系统、有效的课堂演示型多媒体课件评价指标体系,可为设计开发者诊断出多媒体课件存在的问题及广大用户选择多媒体课件提供重要依据,对大范围推广使用合格和优秀的多媒体课件,以及进一步改进和提高多媒体课件质量具有现实意义。     

合理高效利用多媒体 优化高中思想政治课教学

多媒体教学是实现教育现代化的重要途径之一。运用多媒体手段辅助教学,可以不受时间、空间、宏观和微观的限制,把历史故事、名人事迹和社会生活通过影像资料带进课堂,让学生身临其境。多媒体教学能为学生提供较好的直观音像情境,使枯燥无味、呆板的教学内容变得有声有色,缩短学生感知的过程,使抽象的思维过程形象化,优化高中思想政治课教学。     

多媒体课堂提问的课件设计

利用多媒体课件辅助教学,要紧紧抓住课堂教学这个中心环节,利用多媒体进行问题的设置,对优化教学结构,增强教学表现手段,促进学生思维,提高教学质量,很有必要.