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吴望民 《中学政治教学参考》2011,(9):45-47
2011年安徽省初中毕业思想品德学业水平考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。今年的思想品德学业水平考试继续实行开卷考试,这是促进素质教育、深化课堂教学改革的重要措施。实行开卷考试以来,全省思想品德课教师根据开卷考试的指向,积极探索课堂教学新的模式和方法。它改变了过去教条条、 相似文献
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一、试卷基本情况和特点1.题型稳定,题量适中。本次中考历史试卷分为两种基本题型:单项选择题、非选择题(中国古代史、中国近现代史、世界近现代史各一道题),每年都比较稳定。全卷满分60分,全卷33道题,选择题、非选择题各占50%,考试时间为60分钟, 相似文献
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反拨作用即指在测试对教与学的影响和反作用,它表现在正、负两个方面,对教与学起着积极的及消极的反馈作用。因此,在初中英语教学过程中,要正确对待英语学业考试对英语课堂教学的反拨作用,充分发挥英语测试的正面反拨作用,更好地促进英语课堂教学,更好地适应新课标的发展。 相似文献
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本文在研究《2011年安徽省初中毕业学业考试纲要》的基础上,结合对2010年中考考生答卷情况分析,提出了2011年安徽省初中毕业学业考试复习备考策略。 相似文献
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2014年牡丹江市初中毕业学业考试严格依据义务教育课程标准及牡丹江市各学科《考试说明》,以有效地检测学生的学业成效,利于课程改革的不断深入,坚持科学合理地评价学生学科素养的原则,加强了试题与社会实际和学生生活的联系,突出了学科的主干知识与基本技能,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力的考查 相似文献
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吴望民 《中学政治教学参考》2011,(26)
2011年安徽省初中毕业思想品德学业水平考试,是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。今年的思想品德学业水平考试继续实行开卷考试,这是促进素质教育、深化课堂教学改革的重要措施。实行开卷考试以来,全省思想品德课教师根据开卷考试的指向,积极探索课堂教学新的模式和方法。它改变了过去教条条、考条条的做法,使课堂教学着眼于提高学生运用所学理论分析问题、解决问题的能力,着眼于学生实践能力和创新精 相似文献
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一、选择题(每小题4分,共40分)每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个是正确的,把正确结论的代号写在题后的括号内.每一小题:选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)均不得分.1.计算2-9的结果是().(A)1(B)-1(C)-7(D)52.近几年安徽省教育事业加快发展,据2005年末统计的数据显示,仅普通初中在校生就约有334万人.334万人用科学记数法表示为()人.(A)3·34×106(B)33·4×105(C)334×104(D)0·334×1073.计算-12a2b3的结果正确的是().(A)14a4b2(B)81a6b3(C)-18a6b3(D)-18a5b34.把过期的药品… 相似文献
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2014年牡丹江市初中毕业学业考试,坚持有助于全面实施素质教育,有助于减轻学生过重负担,以传播正能量、考查基础知识和基本技能为主,我们试图通过考试评价,能引导学校、教师教与学的方向,传递教育教学改革的思想。 相似文献