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会计学专业实践教学的创新 总被引：6，自引：0，他引：6
会计学是一门实践性的学科。实践教学是会计学专业教学环节中很重要的一个环节。随着时代的发展，会计学专业传统的实践教学体系已满足不了现代会计教育发展的需要，会计学专业必须对其传统的实践教学内容、实践教学形式、实践教学方法、实践教学手段、实践教学时间和实践教学场所等进行全面创新，以适应培养管理型、创新型会计人才的要求。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体技术已广泛地应用到高校的教学实践中,会计学专业也不例外。在简单介绍多媒体技术的基础上,对运用多媒体技术进行会计教学的优势及劣势进行分析,针对会计学专业的特点,提出运用多媒体技术改进会计教学的具体策略,以期优化多媒体环境下会计学专业教学效果,提高教学质量。 相似文献
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本文陈述了与会计学专业第一课:“会计学原理”相配套的实验课的开发动因、规划及执行概况;总结了建设这一门会计实验课的理念、操作方案与理论指引:说明了课前准备与课后盘点事项:给出了该课程实践效果与方向检验的证据. 相似文献
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对管理会计、成本会计和财务管理课程内容整合的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
管理会计、成本会计和财务管理是会计学专业的三门核心课程,三者存在部分内容的交叉、重复是当前会计学专业教学中普遍存在的问题。本文分析三门课程教学内容体系设置的现状,管理会计、成本会计、财务管理内容交叉的原因并提出三门课程设计整合的思路。 相似文献
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近几年来,会计学专业逐渐成为了一门重要的管理学科,但高校的传统教学模式逐渐受到了挑战,初级会计学课程作为会计学专业的基础课更需要授课模式的创新。基于此,本文试图从会计流程核算的角度进行初级会计学课程的教学,以有助于会计初学者的了解和认识会计实务。 相似文献
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本文在分析我国大学本科会计学专业教学现状的基础上,指出了目前本科会计教学过程中存在的培养目标不清晰、教学方法单一、实践环节薄弱等问题,提出如何加强会计学专业人才培养的对策及建议,以便进一步促进我国大学本科会计学教学改革的发展和完善,培养适应我国经济发展所需要的创新型会计人才。 相似文献
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通过选择我国大陆、台湾的11所高校,分析会计学专业必修课、选修课的布局及其学分配置,发现除了财务管理、会计信息系统外,台湾的会计学专业相关必修核心课的学分都高于大陆地区,还发现审计类、税法类、金融企业会计类、政府会计类、会计相关软件类、计量经济与统计类、投资类、企业财务管理类都属于比较热门的会计学专业选修课。建议大陆高校应强化专业必修课教学,同时应该为会计学专业的选修课设置不同方向的选修课程群。 相似文献
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会计学是一门实践性和应用性很强的学科．会计电算化专业又是一个职业化程度很高的专业．本文主要结合高职院校会计电算化专业开展实践教学的现状。对如何通过培养学生的会计职业岗位意识,完善会计实践教学,培养合格的会计人才等问题进行了探讨。 相似文献
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牛慧 《江苏广播电视大学学报》2006,17(3):71-74
中央广播电视大学会计学专业围绕学校制定的培养目标,以提升开放教育教学质量为重点,认真探索并实践在现代远程开放教育背景下的会计人才培养新模式。会计学专业制定和编写了专业教学实施方案,在教学过程中充分利用现代化多媒体教学手段,增加空中课堂辅导与交流,开展网络专题研讨,加强实践教学环节,改革考核方式。 相似文献
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《会计学原理》大小课相结合授课模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高校会计学专业入门课程<会计学原理>教学存在轻理论重实践、理论教学与实践训练相脱节的现象.为了提高<会计学原理>的教学效果,教师应选用符合学生实际情况的教材,对教材内容进行科学重组,采用大小课相结的授课模式,培养的学生基本会计思维与会计操作能力. 相似文献
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刘发明 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):125-126
《管理会计》是会计和财务管理等专业的专业课程,是会计学两大分支之一。《管理会计》的教学内容主要涵盖变动成本法、本量利分析、经营决策、投资决策、全面预算和经营成果分析等管理会计的基本理论与方法。教学过程需要依据教学需要和学生接受情况,进行课程教学流程的总体规划,完成具有良好教学效果的课堂教学设计。 相似文献
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会计学基础课程是高职会计专业的专业入门必修课程,是学生专业学习和专业发展的“奠基石”。对于该课程,要在会计岗位能力分析的基础上,基于工作过程开发课程内容体系。在高职会计学基础课程教学的过程中,实施基于会计工作过程的一体化教学,能够在培养学生学习会计专业技能的基础上,培养学生综合的职业素质。 相似文献
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龙文滨 《广东技术师范学院学报》2007,(8):145-148
会计学专业的课程可划分为“国际化课程”和“国家化课程”。在《西方会计》等“国际化课程”中采用“双语教学”的教学模式有助于把握世界会计领域的发展动态，缩小中西方的学术差距，提高教学质量。本文从分析会计学专业双语教学的教学原则和课程设置要求入手，以《西方会计》课程为例，探讨双语教学的教学内容、教学方法和考核方式的设计和创新，并对双语教学的实践效果进行总结。 相似文献
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刘美河 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):48-49
如何加强高职高专院校会计学专业实践性教学改革,将会计理论教学与实践教学有机的结合,培养出具有熟练会计核算能力、能熟练利用会计资料和软件进行会计监督、参与经营管理预测和决策能力的高素质应用型会计人才。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
为适应当今社会对应用型会计人才的需求,各高校要不断推进会计学专业课程教学体系改革.实验教学作为培养应用型会计人才的重要途径之一,目前仍存在着一些问题,本文结合会计学专业应用型人才的培养目标,分析了会计学专业实验教学的现状,就如何提高高校会计专业的实验教学质量进行了分析探讨. 相似文献
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俄文昕 《辽宁教育学院学报》2009,(2)
基础会计课是会计学专业的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程。基础会计课程教学的效果如何,不仅对学生掌握本课程的知识具有重要的影响,而且对后续的会计学专业课程的学习乃至对会计学专业学生的终身学习,都将产生长远的影响。 相似文献
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近几年,由于市场经济形势日益严峻,社会对职业高中会计学教学的问题高度关注。非会计专业的会计学存在其特殊性,在教学过程中需要高度重视教学方法和教学模式,将会计专业的理论知识与企业的经营模式相结合,这样做有助于学生专业的学习和会计内容的掌握。本文针对非会计专业课程教学过程中融合企业经营模式的实践研究问题进行分析和论述,并根据存在的问题提出合理化的建议和措施。 相似文献