高职院校非计算机专业计算机基础教学探索

计算机基础教学是高职院校教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高职高尔夫专业订单式培养的课程体系和教学内容改革探索

校企合作订单式人才培养是高职院校进行人才培养模式改革,提高学生关键能力和职业素养的关键举措。本文重点探索了高职高尔夫专业订单式培养课程体系的结构、内容、比例与时间分配,并以湖南高尔夫旅游职业学院高尔夫专业"观澜湖班"为例,例证了订单式培养课程体系和教学内容的特点。     

高职院校非计算机专业计算机基础课程改革初探

非计算机专业计算机基础课程是高职院校大一新生接触的第一门计算机相关课程。本文针对目前该门课程在实际教学中存在的几点问题,就其改革方法进行了初步探讨,给出了一些解决方法。     

高职高专非计算机专业计算机类课程体系改革与设计研究

高等学校培养的学生必须具备的一个技能,就是有较强的计算机应用能力。计算机应用能力的培养主要通过计算机基础教育构建的课程体系来实现。本文探讨的是高职高专类院校非计算机专业计算机教育中的课程体系改革问题,结合我校实际提出了非计算机专业的计算机课程体系设计方法。     

关于高职院校计算机应用基础课程教学改革的研究

本文结合目前高职院校计算机应用基础课程的教学情况,讨论了计算机应用基础课程教学改革与创新的必要性,并且从教学模式和教学内容两个方面对计算机应用基础课程的教学改革进行了初步的探索和研究,最终提出了相应的改革措施和方法。     

高等职业学校计算机基础教育的改革探索

本文就高等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,讨论了如何提高计算机基础教育的改革措施。从教学目标,教学手段等方面进行了详细的分析,提出职业学校计算机基础教学改革的新思路。     

关于高职院校计算机应用基础课程教学改革的研究

本文结合目前高职院校计算机应用基础课程的教学情况,讨论了计算机应用基础课程教学改革与创新的必要性,并且从教学模式和教学内容两个方面对计算机应用基础课程的教学改革进行了初步的探索和研究,最终提出了相应的改革措施和方法。     

高职院校土建类实践教学课程体系研究与探索

高层次技能型人才建设对高职人才培养提出了更高质量的要求,土建行业作为我国起步最早发展最快的专业,在国家经济转型升级的强力推动下已经处于实践教学体系改革的风口上。围绕土建专业学生的实践技能培养目标,探索其实践教学的体系构建。在分析实践教学问题现状的基础上,重新整理各个实训教学环节的工作任务,形成以项目情景活动、教学模式、学生特征为依据的实践教学操作过程。从实践教学内容设计和实践教学策略方面探究实践教学的开展,并着重强调了土建类专业的实践教师和实训基地的重要性。     

高职院校就业指导课程体系的构建

高职院校学生就业指导课既是一门学科,也是一个实用的课程体系,高职院校的就业指导工作要想有所作为,就必须探索新的指导模式,全力做好就业指导课程体系的建设,以适应高校发展的需要.     

高校计算机基础课程体系建设与教学改革探析

本文针对大学生入学时计算机基础程度不同，各专业所要求掌握的计算机应用技术侧重点不同的现状，根据国家教育指导委员会的精神实质，提出一“‘1或X’＋Y”的课程体系，并就教学改革和实验环节给出了切实可行的解决方案。     

高职非计算机专业计算机基础教学改革

近几年在计算机基础教学中,发现学生计算机基础教育不均衡使得学生对计算机知识掌握的程度之间的矛盾在大学阶段突显出来.针对突出的问题,结合教学实践,提出了几点解决方法.     

计算机基础课程体系现状与改革

随着国内外计算机技术及应用的飞速发展,计算机技术在生活的各个方面得到了越来越广泛的应用。计算机基础教学作为高等教育的重要组成部分,开展对高等院校计算机基础教育的改革和研究显得十分重要。根据学校计算机基础教学体系的特点,分析了其现状及问题,给出了改革的基本思路与具体措施。     

高职院校计算机课程体系发展现状及改革策略

近年来,计算机的普遍应用给社会带来了极大的变化,人们生活方式的改变以及学习方式的改变。随着计算机的普及,各大院校都增设了计算机课程,尤其是高职院校。但是我国计算机课程起步比较晚,教学制度不太完善使得在教学中学生的计算机能力掌握的不太好。因此提高学生的计算机能力必须对计算机课堂教学进行改革以及制定相应的解决措施。     

民办高职院校计算机基础课程改革

随着信息化时代的到来,计算机应用已经普及到我们身边的方方面面,尤其在现代化办公中,计算机基础已经成为主导工具,这就要求我们的学生毕业时必须精准的掌握计算机基础理论知识,并熟练的使用和操作计算机,这是我们学生能否尽快适应工作岗位的一个必要条件,然而现实却是毕业生普遍对计算机应用不熟练,这说明了民办高职院校教育计算机专业课程设置和计算机教育教学中还存在一些问题,这些问题影响了民办高职院校人才的就业质量,课程改革迫在眉睫,如何进行计算机课程改革是每一个计算机教育工作者应该关心的问题。     

高职院校项目课程体系设置的分析

高职教育应以培养社会需要的实用型和技术型人才为根本任务。高职院校课程体系和教学内容应以"职业技能和职业素质"为主旨和特征来设置。项目课程建设是高职院校教学改革的重要内容,本文着重探讨高职院校项目课程体系如何设置及建设。     

非计算机专业计算机基础教育中的常见问题

计算机基础教学在整个非计算机专业的教学体系中占有相当重要的地位,这是毋庸置疑的.非计算机专业的计算机基础课程,随着计算机技术的发展,经历了几次重大的变革,每一次的改革,都积极地推动着计算机的应用和普及.但面对着迅猛发展的信息时代,强调以应用能力为本位的非计算机专业的计算机基础课程依然面临许多问题,本文将对这些问题进行简单阐述.     

对非计算机专业计算机应用基础教学改革的实践与探索

文章分析了高职院校非计算机专业计算机应用基础教学的重要地位以及存在的主要问题,探索了以任务为驱动,以学生自主学习与协作学习为主体,以教师为主导的“双主”形式,以分层分组和研究式学习为途径的计算机应用基础教学的新模式。     

非计算机专业计算机基础课程教学改革

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容。探讨了计算机课程体系的合理设置及课题考核方法改革的思路。并且在计算机教学方法改革方面提出一些思路。     

高职软件技术专业Java课程体系教学内容建设

作为当前软件工程领域的主流开发技术之一,Java编程技术是多数高职院校软件技术专业技能培养的重点方向。本文结合实际教学经验,针对Java课程体系的教学内容建设进行讨论。     

试论高职院校创业教育课程体系的构建

随着我国职业教育的发展,创业教育是我国职业教育改革的必然趋势。因此,研究职业院校创业教育课程体系的构建有着重要的现实意义。文章通过对我国职业院校开展创业教育必要性的论述,提出了创业教育课程体系应该是创业教育培养的目标、创业教育的课程内容以及创业教育的方式和方法这三者相互结合、相互渗透的课程结构体系。