让诵读伴随学生成长

诵读在语文教学中的作用无须置疑,无论从生理的角度、从心理学的角度、从传统读书方法、从语文自身的教学规律、从培养学生审美能力的途径来说,大力提倡诵读都是很有必要的,对学生的成长益处多多。     

让诵读伴随学生成长

诵读在语文教学中的作用无须置疑,无论从生理的角度、从心理学的角度、从传统读书方法、从语文自身的教学规律、从培养学生审美能力的途径来说,大力提倡诵读都是很有必要的,对学生的成长益处多多。     

谈独立学院学生高等数学课程学习兴趣的培养

本文针对独立学院学生的特点，结合具体的教学内容，阐述了激发学生学习兴趣的几种途径。     

自主参与让课堂更精彩

新课程标准强调:"要关注学生的数学情感和情绪体验"。在数学课堂教学中,我们应该关注每位学生的情感体验,努力实现认知过程的"情感化",通过以境解情、以美启情、以褒激情、以情升情,使学生的情感在数学课堂上得到飞扬,焕发出数学课堂教学的活力。     

以导促学 让自主学习落到实处——以《蓝蓝的威尼斯》为例

新课改理念倡导以学生为主体、教师为主导的教学模式。这种模式,要求教师做到的是：精心设计,让学生学而有法;搭建平台,让课堂充满活力;注重反思,拓展能力。     

浅谈如何加强语文教学中的阅读教学

在阅读教学中,读的训练有很多种,而朗读是基本训练之一,是学习语文行之有效的方法。阅读教学,把教与学的主要活动放在＂读＂上,让＂读＂贯穿始终。     

在语文教学中播下科学的种子

《语文课程标准》明确提出:"语文教学在发展语言能力的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,使学生初步掌握科学的思想方法。"     

使学生“动”起来 让数学课堂“活”起来

数学课堂教学必须从学生已有生活经验出发,以学生所熟悉的生活素材,适时创设情境,让学生在最短的时间里进入学习状态,在情境中导入新知识,让学生对数学课堂产生良好的感性认知,从而激发学生学习的兴趣。本文从三个方面来阐述:(1)、巧设生活情境,以境生情;(2)、巧设问题情境,以境促思;(3)、巧设游戏情境,以境生趣。作为一名数学教师,只要从学生实际出发,把数学知识与学生的生活实际巧妙地结合起来,巧设情境,就会不断激发学生学习数学的积极性、主动性,数学课堂教学就会更加丰富多彩,新课程就会焕发出更加蓬勃的生机与活力,学生就会"动"起来,数学课堂就会真正"活"起来。     

让赏识伴随着学生

在大力推广教育改革的今天,发展学生的个性特长,提高学生的主观能动性,已是必不可少.教师苦教、学生死学的时代已一去不复返,赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段.     

让赏识伴随着学生

在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。     

利用电教手段激发学生的情感

移情体验就是主体通过感知、想象等心理活动而把自我身心转移,投入到对象中,从而达到物我两忘,主客双会的审美境界。在小学语文教学中,要善于运用电教媒体,再现生活,拉近文本与学生生活实际的距离,做到情入其人,进行心理的移情体验。     

让好习惯陪伴学生成长

我国小学生卫生和健康问题一直受到社会、国家及各级地方教育部门的广泛关注和高度重视。小学生良好的卫生习惯是创建小学生精神风貌和小学校园文化的有机组成部分,卫生习惯的培养有助于形成良好的学风、校风和教风。这需要班主任要求学生在学习卫生知识、增强卫生意识、培养健康的卫生习惯等方面不断取得进步。     

以问导行 亲历探究

儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物。因此,儿童时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。随着课程改革的进一步深入,我们越来越认识到:课程改革以培养学生的科学素养为宗旨,培养学生的好奇心和探究欲,积极倡导他们亲身经历探究为主的学习活动。     

中学语文教学中如何激发学生情感

中学语文教学需要升级,在中学语文课堂教学中教师要抓住学生的情感体验,让他们体验到学习语文的快乐,教师也要积极深入体验课文情感,积极把课文中的情感传递给学生,在教学中创设"以情激情"的教学效果。     

以听促说,提高学生的英语口头表达能力

本文以Krashen的“可理解输入假设”和Ellis的“输入与互动假设”为理论基础,提出利用听力教学促进学生英语口头表达能力提高的观点,并对其可行性及在教学中的具体运用做了初步探讨。     

浅谈军训学生思想政治教育工作的开展

思想政治教育是大学学生工作的一根红线,贯穿于学生工作的始终。学生军训工作作为学生工作的一项重要内容,应充分发挥学生思想政治教育的先导作用,充分激发学生强烈的爱国主义情感。通过对军事知识学习与军事训练的有机结合,综合调动学生＂知、情、意＂三个方面的认知体验,从而构建一个立体的思想政治教育模式。     

图书馆伴随师生快乐成长

随着教育改革的不断深入,对学校图书馆的需求越来越大,图书馆的作用日显重要,它已经成为学校“信息资源中心”、“知识传播媒介中心”。图书馆的任务主要是致力于教师和学生的合作,为课程教学提供材料。图书馆伴随学生快乐成长,伴随教师专业成长,图书馆自身也在伴随师生快乐成长中,快速成长。     

浅谈军训学生思想政治教育工作的开展

思想政治教育是大学学生工作的一根红线,贯穿于学生工作的始终。学生军训工作作为学生工作的一项重要内容,应充分发挥学生思想政治教育的先导作用,充分激发学生强烈的爱国主义情感。通过对军事知识学习与军事训练的有机结合,综合调动学生知、情、意三个方面的认知体验,从而构建一个立体的思想政治教育模式。     

让学生在爱心中成长

教育是人的全面发展的教育,以人为本,尊重学生的思想与个性,关心与理解学生,信任学生,才能让学生健康的成长。本文对此进行了一些探讨。