学生在实验课程中自拟实验方案的教学方式探讨

实践教学是高职院校的特色教学环节,在传统实践教学的基础上,通过让学生自拟实验方案,充分发挥学生的学习主动性和创造性,真正实现教师与学生的双向互动,实践结果显示,该方案深受学生的欢迎,学生的实践操作技能明显提高,取得显著的教学效果.本文以<电工基础实验>为例进行探讨.     

开设高师“中学生物实验研究”课程的尝试

为适应新课标要求,缩短高师教育与新课标要求的距离,我们设计了这门新的课程。本文介绍了该课程的主要操作方法。     

“机械制造技术”课程教学方法研究与实践

“机械制造技术”课程作为当代机械装备制造专业的重要、必修课程之一,其包含内容较多、范围较广、专业难度较大,同学们学习有一定的难度,探究高职“机械制造技术”课程改革与建设,掌握有效的教学方法能够增强同学们的学习动力,增加同学们学习的自信心,大大提高同学们的学习效率,从而提高了高职“机械制造技术”课程教学质量,使同学们具有创新创业能力;具有独立思考、善于沟通、勇于创新的能力;能初步进行企业管理、市场营销能力;具备在不确定条件下发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养出机械制造行业所需的技能型人才。     

“机械制造技术”教学改革探索与实践

“机械制造技术”是制造类专业必修的一门专业基础课和专业主干课,是一门理论性、实践性很强的课程。本文针对“机械制造技术”课程的特点,着重叙述了提高该课程教学质量的方法和措施。     

工程测量技术专业学生实践动手能力培养的研究

结合我系工程测量技术专业的教学实践,从课程设置、集中实践教学、仪器操作能力、计算与数据处理能力、校企实训基地利用、参与社会服务等方面阐述了培养学生动手能力的方法。     

在生物实验中培养学生创新精神和实践能力

培养学生创新精神和实践能力是素质教育的核心,也是课程改革的方向,生物教学大纲的要求。为达到大纲的要求,我想着重在生物实验中来培养学生的创新精神和实践能力。     

综合训练与研究性实验教学方案的研究与实践

在化学、应用化学专业实施综合训练与研究性实验教学方案,可提高学生科学素养和综合能力.该实验教学方案包括天然有机化合物的提取、有机合成、无机合成、结构表征等内容,实验类型有文献实验.自设计实验、研究探索性实验等方面,形成综合训练和学生自主研究性学习的实验教学特色.     

重复授权中以“技术方案”为最小单位进行比较的探讨

本文从目前重复授权的判断客体以"技术方案"为最小单位进行比较在实际应用中所存在的问题入手,通过进一步的探讨,旨在提出更为合理的建议。     

在设计性实验中与学生教学相长

大学物理实验是大学生系统接受科学实验方法和实验技能训练的开始,它对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用.然而,目前在我国高等院校的大学物理实验中,仍然是以测量性、验证性物理实验为主,传统的物理实验教学模式严重制约了创新型人才的培养.     

基于工程教育专业认证的“机械制造技术课程设计”教学改革研究

在工程教育专业认证视域下,结合车辆工程毕业要求的实践人才培养目标,本文以“机械制造技术课程设计”为例,根据OBE教育理念,重新设计课程目标、优化教学内容、改革成绩评价方法,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。研究表明,该课程教学改革实践能调动学生学习积极性,提高课程的教学质量和教学效果。     

二维码技术在分析化学实验中的应用与实践研究

二维码技术应用于医学检验技术专业的分析化学实验课程中,对比于传统的分析化学实验,教学方法得以优化和改进,可以提高学生自主学习的能力,熟练掌握实验技巧,增强学习兴趣,为医学检验培养应用型人才。     

二维码技术在分析化学实验中的应用与实践研究

二维码技术应用于医学检验技术专业的分析化学实验课程中,对比于传统的分析化学实验,教学方法得以优化和改进,可以提高学生自主学习的能力,熟练掌握实验技巧,增强学习兴趣,为医学检验培养应用型人才。     

电子商务专业创业实验项目研究与实践

电子商务专业创业实验是在现实的实验空间中借助于学校提供的校园网环境,让学生进入电子商务实验室,进行电子商务创业的前期实验。本文在分析电子商务创业实验的特点与作用的基础上,设计了实验教学模式,并对该实验项目提出了几点思考意见。     

“动物标本制作”实验选修课程开设的探索

"动物标本制作"实验课是河南师范大学生命科学学院近年教学改革中新开设的一门实验选修课。该课程在明确实验选修课开设基本思路的基础上,采用多种教学方式,逐步分解教学过程,提出了教学改革方案,为今后进一步提高教学质量提供参考。     

“动物标本制作”实验选修课程开设的探索

“动物标本制作”实验课是河南师范大学生命科学学院近年教学改革中新开设的一门实验选修课。该课程在明确实验选修课开设基本思路的基础上,采用多种教学方式,逐步分解教学过程,提出了教学改革方案,为今后进一步提高教学质量提供参考。     

程序教学法在高校体育专业学生游泳教学中的实验研究

程序教学法是现代体育教学中新型的教学方法之一,根据程序教学理论与方法在游泳教学中的教学内容设计和进度等各方面的运用,通过程序教学方法和传统的教学方法进行教学实验的对比研究,使程序教学方法在游泳教学中更加具有可行性,从而优化教学结构,旨在提高游泳教学质量。     

“反求创新法”在机械专业学生实践能力提升中的应用

文章提出了一种应用反求创新原理,在高等院校机械类专业中设置机械产品反求实习,用以提高机械类专业学生实践创新能力的策略和措施,分析了机械产品反求实习对提高机械专业学生实践能力的作用,并以华中农业大学工学院机械设计制造及其自动化专业为例,阐述了该专业机械产品反求实习的实习内容、实验设备、实习方法、实习安排和要求,这一旨在提高学生实践创新能力的改革对工科机械类其它专业有一定的示范作用。     

开展“绿色化”物理化学实验的探索与实践

物理化学实验在高等学校化学化工以及相关专业的教学中具有十分重要的地位。本文通过对物理化学实验课程的实验内容、实验方式、实验废弃物的处理和实验时间的合理安排等方面进行改革,实现"绿色化"的物理化学实验教学,旨在培养学生的环境保护和可持续发展意识,帮助他们养成良好的实验习惯。     

在化学实验中强化“有效数字”观念教学

大一新生在实验过程中,测量及计算结果保留的“有效数字”位数很随意,这主要是新生不理解“有效数字”的意义.笔者在整个实验过程中贯穿“有效数字”的概念,帮助新生学习和掌握分析化学实验的基本操作技能和数据处理能力.     

“理实一体化”在机械专业中的实践探索

“理实一体化”教学模式是理论教学与实践教学内容的一体化,同时也对教学的软硬件提出了较高的要求,机械专业的“理实一体化”实践探索有利于学生技能的培养,符合职业教育发展的方向。