浅谈中国特色社会主义理论体系的核心思想

实现无产阶级和全人类的解放是马克思主义的核心内容。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的第二大理论成果,也体现了马克思主义追求人类解放,以人为本的核心内容,它们之间是一脉相承的。     

人工智能与人的解放——基于生产力发展的视角

人类解放的标志是每个人自由而全面的发展,生产力水平的极大提高能够为人类解放提供物质基础,是人类解放的前提条件。基于科学技术是生产力这一论断,人工智能作为第四次工业革命的代表性技术,其发展无疑是人类迈向解放的重要路径。应在马克思主义视域下深刻理解人工智能的本质及其与人类的关系,充分认识人工智能异化的实质,明确人工智能的发展目标是人类更好的发展。同时应警惕人工智能的资本主义运用,使其更好地发挥为实现共产主义及全人类解放服务的积极作用。     

钳工项目化教学的实践与思考

分组合作学习是钳工技能训练中常见的教学组织形式,通过分组合作学习,解放老师,解放学生,提高学生的"专业能力"和"操作能力",实现钳工技能教学与实际职业岗位的零距离对接。     

构筑体验课堂 释放个性活力——开展“体验作文”的实践与探索

体验是学生的认识之源,在体验作文里,活动是作文的源头活水,放开体验作文的手脚,实现六大解放,实现以人为本。     

把握马克思主义的理论品质 实现中华民族的伟大复兴

坚持马克思主义与时俱进的理论品质是领导人们实现中华民族的伟大复兴的支撑点,是实现不断发展和发展阶段的统一,是指导社会前进的明灯。旨在以马克思主义的理论品质讨论实现中华民族的伟大复兴。     

邓小平"人的解放"思想论略

邓小平站在历史与时代的高度,将马克思关于人的解放与发展学说与中国社会主义现代化建设的具体实践相结合,以人的解放为社会主义初级阶段各项实践的出发点和落脚点,不断丰富和发展了马克思主义人学内涵,对社会主义新时期实现人的全面发展极具重要的现实指导意义。     

青稞种植西藏农业发展史的缩影——访西藏自治区农牧科学院农业研究所研究员强小林

今年正值中国共产党成立90周年,也是西藏和平解放60周年。1951年5月23日,中央人民政府的代表与西藏地方政府的代表在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》,标志西藏和平解放。这是西藏各族人民的共同愿望和西藏社会历史发展的必然选择,是中国共产党领导的中国人民解放事业的重要组成部分,也是近代以来中华民族维护国家统一的一件大事。60年来,中国共产党领导西藏各族人民,开创了西藏和平解放、民主改革、社会主义建设和改革开放的不同寻常的历史进程,实现了从封建农奴制度到社会主义制度的历史性跨越,西藏的社会面貌发生了历史性巨变。为纪念西藏和平解放60周年,本刊特采编了这份稿件。     

浅谈“生本教育＂下英语课堂教学中的学教双方

摘要 中．涌现了很多先进的教育思想和教育理念。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学效率。生本教育大胆提出了解放老师、解放学生、解放教育的思想,倡导旨在张扬学生天性．依靠学生内部自然发展学生的新型教育教学模式．让学生寓学于乐,寓学于自然天性的释放,以实现“人的完满发展”。     

马克思“人的解放”理论在大学思想政治教育工作中的应用探讨

马克思“人的解放”理论是马克思的毕生价值追求和崇高理想的体现,是贯穿整个马克思理论的重要内容。“人”是指真实、现实存在的人,具有精神、物质、社会需要以及自由发展需要的人。“人的解放”是指人的社会关系、劳动能力、个性等方面的充分解放。坚持“以人为本”,就是要坚持把人作为思想政治教育的出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的根本。马克思“人的解放”理论应用到大学思想政治教育工作中,要求坚定不移地坚持“以人为本”,实现大学生全面自由的发展。     

马克思“人的解放”理论在大学思想政治教育工作中的应用探讨

马克思"人的解放"理论是马克思的毕生价值追求和崇高理想的体现,是贯穿整个马克思理论的重要内容。"人"是指真实、现实存在的人,具有精神、物质、社会需要以及自由发展需要的人。"人的解放"是指人的社会关系、劳动能力、个性等方面的充分解放。坚持"以人为本",就是要坚持把人作为思想政治教育的出发点和落脚点,把人的全面发展作为思想政治教育的根本。马克思"人的解放"理论应用到大学思想政治教育工作中,要求坚定不移地坚持"以人为本",实现大学生全面自由的发展。     

课堂教学应体现新课改的理念——关于陶行知对儿童的“五个解放”的启示

陶行知先生“五个解放”的含义是,解放孩子的思想,让他们去想,解放孩子的嘴,让他们去说,解放孩子的手,让他们去做,解放孩子的时间、空间。     

档案管理工作的创新

近年来,随着我国经济社会的快速发展,档案管理工作有了很大的进步。但要实现档案工作的持续发展就必须不断创新,与时俱进。实现档案管理创新的途径包括思想意识的创新、管理方式的创新、服务方式的创新和提高档案工作人员素质等方面。     

档案管理工作的创新

近年来,随着我国经济社会的快速发展,档案管理工作有了很大的进步。但要实现档案工作的持续发展就必须不断创新,与时俱进。实现档案管理创新的途径包括思想意识的创新、管理方式的创新、服务方式的创新和提高档案工作人员素质等方面。     

论档案管理工作的创新建设

近年来,随着我国经济社会的快速发展,档案管理工作有了很大的进步。但要实现档案工作的持续发展就必须不断创新,与时俱进。实现档案管理创新的途径包括思想意识的创新、管理方式的创新、服务方式的创新和提高档案工作人员素质等方面。     

论如何做与时俱进的高校职业指导教师

当前大学生亟需职业指导,但是高校缺乏专业人才,同时教师缺少与时俱进的思想和行动。笔者认为高校职业指导教师应该通过职业培训、挂职锻炼、理论与实践紧密结合等外部途径,进取性行为、时代性思想、开放性观念、创新性手段等内部途径,提高自身的思想政治素质、个性品质、知识结构、实践能力、学习能力等,以适应社会发展和就业市场的需求,实现与时俱进。     

新时期档案管理的创新与信息化

近年来,随着我国经济社会的快速发展,档案管理工作有了很大的进步。但要实现档案工作的持续发展就必须不断创新,与时俱进。实现档案管理创新的途径包括思想意识的创新、管理方式的创新、服务方式的创新和提高档案工作人员素质等方面。     

情境教学在高中英语教学中的运用分析

新课程的理念要求学生在学习中要自主、主动,解放课堂氛围,让学生做课堂的主人。因此教师的教学方法也应该与时俱进,来激发学生的思维和积极求索的欲望。在高中英语的课堂教学中,老师们应该考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。让每一位学生都在充满情趣的环境下学习知识。因此,应用情境教学在高中英语的教学中是很有必要的。     

论教育与人类的生存

本文在认真学习了由联合国教科文组织出版的名著《学会生存》一书的基础上,从如何学习和学习的最终目标两个层面入手,阐述了只有终身学习,才可能实现民主化和学习化社会,最终实现人性的解放,使人类从“必然王国”走向“自由王国”。     

合理利用多媒体提高化学课堂的实效性

教师要与时俱进,学会有效利用多种媒体手段,探索积极有效的教学方法,以实现良好的教育效果。本文就如何合理利用多种媒体提高化学课堂的实效性进行了总结。     

合理利用多媒体提高化学课堂的实效性

教师要与时俱进,学会有效利用多种媒体手段,探索积极有效的教学方法,以实现良好的教育效果。本文就如何合理利用多种媒体提高化学课堂的实效性进行了总结。