大胆改变条件 巧解物理问题

审题过程是做物理题目的第一步,也是最为关键的一步,所以在教学中教师都会注重培养学生准确审题的能力.学生经过长期的训练之后,在审题时也能做到准确梳理已知条件,由已知条件找到突破口深入解题.但是有时我们会遇到这样一些题目,即使已知条件梳理的很准确,物理过程也分析的很清晰,运用的解题公式也没有问题,     

浅谈高中生物审题技巧

<正>1.选择题的审题技巧阅读选择题的题干、明白题意,这一过程就是审题。在审题过程中,第一步是要准确找出题干中的已知条件,第二步是对已知条件进行分析,弄清其内涵。审题不仅是解题的起始阶段,更是解题过程中的一项关键环节,稍有差错,就有可能会出现"谬以千里"的后果。为准确找出题干中的已知条件、弄清     

浅谈如何培养学生的数学解题能力

<正>中学数学教学离不开培养学生的数学解题能力.教学实践证明,在教学中要提高学生的解题能力,除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外,更重要的培养途径就是解题训练,就是遵循科学的解题顺序,有目的、有计划地引导学生,学会解题,从中获得能力.一、细心审题,挖掘条件细心审题,提高审题能力是解题的首要前提.正确审题,理解题意,全面掌握已知条件和设问要求,是问题解决的奠基性工作.审题时要弄清题中给出的条件和结论,充分挖     

论中学物理习题中隐含条件的挖掘

物理习题中的隐含条件是指题目中若明若暗、含蓄不清的已知条件.解答物理习题时,有些习题的已知条件并没有明显给出,而是隐含在题目中,需要解答者反复理解题意,认真分析,找出隐含的已知条件,选用适当的解题方法进行求解.因此,审题过程是解题的关键,而挖掘隐含条件又是审题的重要一步.隐含条件的挖掘需要扎实的基本功,切实掌握基本概念、基本规律,具备熟练的基本技能和严谨灵活的思维、综合分析和解决问题的能力.     

如何在教学中培养高中生审题能力

学习数学离不开解题,而解题首先得会审题。因此,正确审题是解题成功的第一步骤,也是解题成功的关键。在教学过程中必须注重培养学生的审题能力。审题,简单来说就是弄清已知的条件和要求的结论,是解题的基础,也是培养观察能力、提高思维敏锐性的重要途径。     

从审题开始破解一道遗传学难题

审题是解题的开始,通过审题,可以清楚题目的已知条件有哪些,解答某一问题的关键信息是什么,会涉及到哪些知识和方法等,进而明确问题的解答方向.所以,正确审题是正确答题的前提.遗传题的已知条件一向是信息多、杂、怪,有的还有干扰信息,做题难度大,对能力要求高,其中,审题是否正确至关重要.以下举一例说明.     

关于高中生物试题的审题方法和技巧

审题是指通过阅读题干,弄清题意的过程.一是全面准确地发现已知条件的要害,二是分析出已知条件的内涵.审题是解题的起始环节,也是解答试题的关键环节,若不慎重,则有可能出现"差之毫厘,谬以千里"的结果.要做到全面准确地发现已知条件的要害及内涵,笔者认为应注重以下几种方法和技巧.     

提高审题能力的基本方法

在大大小小的考试中,同学们普遍存在一个审题问题.这就是漏看问题和看错题的问题.你们自己把它归结为“粗心”.其实,这是基本功不扎实,素质不好的表现。对于学生来说,养成良好的学习习惯,那才是终身受用的好修养。养成一个良好的仔细审题的习惯,这是提高学习成绩的一个重要因素.那么怎样学会审题?怎样提高审题水平呢?筢1、审题的一般方法解题必须充分运用已知条件和尽可能满足结论的需要,因此通过审题全面掌握题意就成了解题的基础,审题可以包括以下五项要求:第一、初步地、全面地理解题意(理解它的每一个字、词、每一句话),要求能够清楚地…     

审题是解题的重要前提

<正>审题就是阅读、理解题目中所涉及的物理现象和过程,明确题目中所提供的条件和要求的结论。审题是解题的第一步,是正确解题的重要前提。下面结合实例来谈谈怎样审题。一、挖掘隐含条件很多题目中都有一些隐含条件。所谓隐含条件,指的是隐蔽在题目中的已知条件。审题过程中及时、     

大胆改变条件,巧解物理问题

审题过程是做物理题目的第一步。也是最为关键的一步。所以在教学中,教师都会注重培养学生准确审题的能力。学生经过长期的训练之后,在审题时也能做到准确梳理已知条件,由已知条件找到突破口,深入解题。但是有时我们会遇到这样一些题目,即使已知条件梳理得很准确．物理过程也分析得很清晰,运用的解题公式也没有问题．但入手去解题时,会发现解题过程很复杂、很繁琐,甚至走入死胡同。     

中考数学案例分析话“审题”

<正>著名的数学教育家波利亚说:"最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行演算和作图."因此,审题是解答问题的首要步骤,正确的审题是成功的一半,而错误的审题则意味着全军覆没.审题能力是学生需要注意提高的能力之一.下面将分析说明几种常见问题的审题和解题技巧,希望对广大师生的备考复习有所帮助.1审题,要善于挖掘试题中的隐含条件有些题目的已知条件比较复杂或不明显,审题时,就要善于挖掘隐含条件,还其庐山真面目.隐含     

审题——探究条件特征

审题问题有很多老师都谈到过,这次我们换个角度聊聊审题的事情.审题的一个基本任务是搞清题意,弄清已知和未知的具体含义.而解决数学问题的难度主要来自于拟定解题方案,因此如何通过审题建立已知与未知之间的联系,是审题中重要     

重视物理审题 优化学生思维

物理解题中的审题就是要了解时间、位置、对象、过程、已知条件和所求结果·审题的质量直接决定着解题的成败,是解题的第一步,是求解问题的关键·下面归纳出审题中应注意的6个问题,结合实例作综合分析.     

注重立几审题 架通因果桥梁

由于立体几何的抽象性、逻辑性强,使不少同学觉得它难学,不易掌握,有的同学甚至产生恐惧感,尤其是对解答题更是望而却步,无从下手.其实不必害怕,只要我们抓住正确的解题策略,把握好审题关,问题就不难解决.审题是解决问题的关键,审题需要有明确的思维步骤,对此,我们要做好以下几项工作.(1)首先,仔细审查题目的已知条件,从已知条件中查找信息,并对信息进行简单分类,如:是角还是线,是垂直还是平行等;努力从这些     

高考数学选择题的解题思路与方法

要想确保在有限的时间内,对10多道选择题作出有效的抉择,明晰解题思路是十分必要的.1数学选择题的解题思路1.1仔细审题,吃透题意审题是正确解题的前提条件,通过审题,可以掌握用于解题的第一手资料,即已知条件,弄清题目要求.审题的第一个关键在于:将有关概念、公式、定理     

解三角问题的四字经

1审题三观符号优先解决三角函数问题,通常从三个方面进行审题.一是看角.即以角为思考主线,注意观察已知条件有几个角,它们之间有何关系,结论里有几个角,这些角与已知角之间有何关系,根据角之间的关系思考     

生物解题常见错因分析

解题,就是从问题的已知条件出发,挖掘和检索条件所给予的信息,使问题得以解决的思维过程.在解题中,正确的审题是使问题得以顺利解决的先决条件.但学生在审题时易受各种因素干扰,使获得的解题信息失真,导致解题错误.本文拟从干扰因素的成因去分析,探究其根本原因,以增强学生的思维免疫力.     

在函数学习中几对易混点的对比

在学习中不断的进行归纳和总结,能够更有效地提高学习效率,提高分析问题、解决问题的能力。本文旨就在函数的学习中几对易混问题加以归纳、总结,希望同学们能在对题目的理解、已知条件的挖掘、审题能力的培养等方面有所帮助。     

从波利亚的审题观谈起

波利亚是个解题大家 ,对解题有较深的研究 .但在审题问题上 ,他也难免有些有失偏颇之处 .请看他在《怎样解题》一书中论述审题时所开列的“清单” :“未知数是什么 ?已知数据是什么 ?条件是什么 ?满足条件是否可能 ?要确定未知数 ,条件是否充分 ?或者是否不充分 ?或者是多余的 ?或者是矛盾的 ?画张图 ,引入适当的符号 ,把条件的各个部分分开 ,你能否把它写下来 ?”由此不难明白 ,波利亚的审题观 ,乃是着眼于对条件的审查 .不可否认 ,对条件进行审查乃是审题的主要内容 ,但却并非唯一的内容 .因为数学问题是由条件与结论构成的 ,两者既对立又…     

高考物理题意的"领会"

从近几年的高考来看,考生 由于审题不慎而丢分的 现象是普遍存在的。高考中,许多 能力较强的学生也因审题不清大 量丢分而烦恼不已,究其原因,症 结在于他们审题时没有用心去领 会。我们一再强调高考要注意仔细 看题,认真审题,搞清哪些是已知 条件,哪些是未知条件,哪些是隐 藏条件,但这主要还是在面上下功