关于存在性问题的探究

存在性问题是讨论具有某种性质的数学对象是否存在的问题．许多数学问题必须先探讨它所涉及的对象是否存在，然后才可能着手解决问题．比如，求一元二次方程的实根，就须先考虑方程的实根是否存在，然后求实根才有意义．因此，存在性问题往往是解决许多数学问题的先导．存在性的问题比较抽象，涉及面较广，技巧性也较强，解决起来有一定的难度，但是通过对本文的研究，掌握一些解决存在性问题的常规方法，对培养学生的抽象思维能力是不无裨益的．     

浅析哲学史中的"存在"问题

“存在”问题源远流长，人们众说纷纭。针对“存在”思想，哲学大家们纷纷著书立说，卷帙浩繁。本文试图以“存在”为论域，结合存在主义的思想，对存在问题进行全方位阐释，最后提升出“建设的存在论”观点。     

浅议我国事业单位的薪酬管理体制

以我国事业单位现有薪酬制度，分析存在的问题，针对存在的问题，提出优化薪酬管理的措施。     

做个“问题”校长

作为学校管理者——校长，要想引领学校发展，打造品牌学校，就要不断发现师生工作和学习中存在的问题，发现学校管理中存在的问题，做个“问题”校长。     

浅谈如何应对现在英语教学中的问题

在现阶段，我国的教学仍然存在着一系列的问题，尤其在英语教学中存在的问题更为突出。正如李岚清同志所指出的“费时较多，收效较低”。下面我针对中学英语教学所存在的问题浅谈一下个人的看法。     

教师信息技术培训内容和方法中存在的问题

教师信息技术培训是实现教育信息化的关键，关注教师信息技术培训，发现其中存在的问题，对促进教师信息技术培训的健康发展具有重要的现实意义。就目前实际来看，培训在不同层面的不同方面，均存在一些问题，而最突出、最具体的是培训内容和方法中存在的问题。     

透过大学生就业问题改革我国现代高等教育体系

透过大学毕业生就业中存在的问题，分析目前我国高等教育体系存在的问题，提出现代高等教育改革的措施。     

谈议论文的选材

议论文是学生作文的一个难点，学生在写作议论文时选材方面还存在诸多问题。本文针时学生选材存在的问题,就选材的重要性,选材存在的的问题，问题的症结和应对策略做了阐述。     

存在性问题解法初探

具有某种性质，满足某些条件的教学对象是否存在的问题，称为存在性问题。一般有肯定型、否定型和讨论型三种。命题经常以适合某条件的结论是“存在”、“不存在”、“是否存在”等形式结出的。“存在”、“一定有”、“必然”、“至少有”…形式出现的，就是有适合某些条件或符合某种性质的对象。对于这类问题，无论用什么方法，只要找到一个，问题就算解决了。“不存在”、“没有”…形式出现的，就是适合条件的对象一个也没有，这类问题要严格推理论证。“是否存在”、“有没有”…形式出现的，就是有两种可能，可能存在也可能不存在，如…     

劳动争议案件司法疑难问题研究

随着我国用工制度的改革，劳动争议纠纷呈上升趋势。但劳动争议仲裁程序作为人民法院受理劳动争议的前置程序存在问题，劳动争议仲裁申请时效中存在问题，劳动争议仲裁裁决向法院申请执行存在问题，在实务中经常遇到，这反映了我国劳动法律制度存在缺陷。因此，在理论上和实务上，研究上述问题就具有重大的意义。     

企业文化建设存在的问题及应对措施

在国内外的市场竞争日益激烈的情况下．企业如何发展是一个重要问题。企业文化作为企业的灵魂，在企业长期的发展中占据重要地位。目前，多数企业在企业文化建设方面存在诸多问题．本文全面分析了企业文化建设方面存在的问题，并针对存在问题提出应对措施。     

关于美的本质命题的合理性问题

传统美学依据实体本体论，以美为研究对象，美的本质问题成为美学的基本问题。但美的本质问题是不合理的问题，因为不存在所谓“美”这种客体，美不是实体。从存在本体论出发，应该提出审美的本质问题，审美是一种超越性的存在，而审美对象(“美”)只是一种存在的意义。同样，美是主观的还是客观的问题也随之解决，审美对象不是主观的，也不是客观的，而是超越主观与客观的对立，是二的绝对同一。     

五年制高职旅游院校学生管理工作问题及对策研究

文章通过对五年制高职旅游院校学生管理工作中存在若干问题，思考存在问题的原因，结合旅游院校培养思路和专业特点，并就这些问题的原因结合专业采取有效对策。     

论马克思主义哲学的基本问题

马克思主义哲学的基本问题并不是“思维和存在的关系问题”，而是人与物即人本身与其物质生活条件的关系问题。思维是人所特有的。离开人，“思维和存在的关系问题”只能是一个假问题。但是有了人，人首先必须解决的基本问题不是思维和存在或精神和物质的关系问题，而是人的生存问题，即人本身与其特生活条件的关系问题。离开特定的物质生活条件，人本身就不能活，就根本不会有任何思维，因而也不会发生“思维和存在的关系问题”。     

解答存在性问题的两种基本方法

在一些数学试题中，常要求判断某一结论是否存在，我们把这样的问题称为存在性问题。由于这类问题所提出的结论是不确定的，因而增加了解题的难度。本文介绍解答存在性问题的两种基本方法。     

谈谈“抽屉原理”

在数学问题中，有一类与“存在性”有关的问题，如任意13名学生中，一定存在两名学生，他们在同一月过生日。在这类问题中，只需要确定某个物体或某个人的存在就可以了，并不需要指出是哪个物体或哪个人，也不需要说明通过什么方式把这个存在的物体或人找出来。这类问题依据的理论，我们称之为“抽屉原理”。     

职业教育中加强诚信教育的探索

本文依据大量文献中详实的数据资料，进行分析、归纳，论述了目前职业教育中存在的诚信教育问题及其如何解决这些问题的方法。首先分析了当前职业教育的对象存在诚信方面的诸多问题，其次探索了这些问题的解决方法。     

课堂多媒体教学存在的问题与对策

目前，许多学校投入大量资金建立了现代化的多媒体教学环境，开展了一系列多媒体教学活动，但其中存在不少问题和不良倾向，影响了多媒体教学效果。文章讨论分析了课堂多媒体教学中存在的主要问题以及问题产生的原因，并提出了解决问题的策略。     

中考探索性问题的常用解法

依据一定的条件，判断某种科学对象是否存在的问题，是探索性问题中的一类重要问题，也是近两年来中考中较热门的一种题型．此类试题着重于考查学生分析、归纳、综合、推理等能力．由于这类问题的条件或结论不确定，从而解题的思维与方法也不易直接觉察和掌握．根据题型的特点，大致可归纳以下几种探索方法．1假设存在，直接推断存在性问题的两个对立面即为存在和不存在，解答这类问题的一般思路是假设对象存在，运用条件，进行逻辑推理．若得到相容的、合理的结论，则先前假设成立，对象存在；若出现矛盾，则否定先前假设，对象不存在．例1…     

浅谈电子专业实验与技能操作训练相结合

总结《电子电路基础》实验教学中存在的问题，提出实验与技能操作训练相结合的教学措施，解决存在的问题并举例说明。