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丁立峰 《中国教育研究与创新》2006,3(6):51-51
素质教育的内涵非常广。它包括思想品德素质、科学文化素质、身心素质、创新素质及审美素质。在这一体系中,思想品德素质起着支配、主导、统帅作用。因此,如何培养学生的思想品德素质成为重中之重,犹为重要。 相似文献
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德育是“五育”之首,是素质教育成败的关键。思想品德教育在基础教育中有着非常重要的地位。作为新时代的教师,我们在长期的班主任工作实践中,不断探索,积累了一些中学生思想品德教育的经验。 相似文献
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现代高师教育已把教育实践教学作为提高高师院校学生教学实践技能的重要途径,提高他们专业化水平,训练他们成为未来教师的重要环节。高师院校指导教师应充分发挥其指导作用,使高师院校学生在教育实践教学中提高自身素质,成为具有较高教学实践技能的合格的智慧型教师。 相似文献
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在教学实践中,如何培养学生的创新精神?反映在政治教学实践中,就是要调动学生自主学习的积极性,鼓励学生质疑问难,培养他们求异创新的思维习惯。这就要求教师必须淡化过去死搬教条的课堂学习气氛。教师要善于把自己融于学生之中,让学生很自然地把老师看成是他们群体中的一员。只有这样,学生才能积极思考,畅所欲言,热烈讨论,无所顾及。所以,必须打破常规的传统教学.采用新的有利于学生素质培养的教学模式.着眼于培养学生的创新素质。 相似文献
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人类社会步入知识经济时代,由于社会各行业对人们从事的职业活动需求的变化,职业教育异军突起。作为提高劳动者素质最为有效的教育方式之一,普通高校不再是人们的惟一选择,大批求学者开始进入高职院校学习深造,高等职业教育成为与经济建设、社会发展最为密切、最为直接的教育类 相似文献
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思想品德课如果重视了情感素质教育,就能使学生养成良好的心理等方面的素质。笔者主要从运用形象的内容和明理导行等方面谈如何培养学生的情感素质。 相似文献
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"高职生思想品德现状及对策研究"课题组 《孝感职业技术学院学报》2003,6(4):19-22
通过对湖北职业技术学院等高职院校3000多名学生调查问卷的分析,文章认为,当前高职生的主流是好的:思想品德状况总体上说是健康向上的,生活态度是积极进取的.同时,他们思想上有对党和社会主义认识片面、艰苦奋斗的精神欠缺、部分学生学习劲头不足、价值判断存在双重标准等问题.为此,我们必须针对学生的思想实际,改革思想政治教育的内容与方法,方能有效地实施教育和引导. 相似文献
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浅析高职院校的思想政治教育与素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校的思想政治教育与素质培养具有很强的实践性。从校外大环境对学生思想政治教育与学生素质培养的影响入手,阐述高职院校思政教育与学生素质培养的关系,提出高职院校思政教育与学生素质培养方式的更新的观点,并就此展开论述,从五个方面提出解决的办法。 相似文献
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张厚橹 《成都教育学院学报》2002,16(4):42-43,47
创造性道德行为是指个体在特定情景中能够灵活独创地处理与自身相关的道德问题的行为,其所需品质主要有智慧,勇敢,自制,深情等,其培养方法主要是更新教育观念,丰富教育内容和变革教育方法。 相似文献
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记忆是知识积累的重要手段,记忆的品质直接影响着人的知识积累和才能的发展。本文介绍了记忆品质的特点以及提高记忆品质的条件,并结合教学实际,浅谈了培养记忆品质的方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
笔者从事了十二年的汉语言文学的教学,在教学的过程中,尤其在应用文写作的教学中,感悟颇多,把有关应用文写作教学中的案例分享出来,把看似枯燥的写作课上的有情感有温暖,是笔者追寻的教学目标。 相似文献
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开展医学高职学生职业道德教育,是高等职业院校思想政治教育的主要特色内容,它对全面贯彻落实党和国家的教育方针,培养跨世纪的建设和接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义,通过几年的教育与探索,我们认为当前医学高职学生思想道德教育值得认真研究和。 相似文献
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向昕 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):87-88
在水彩画教学中应注意培养学生的创新意识。具体教学实践中,我们可通过欣赏教学增强学生的艺术修养,在临摹教学中,使学生掌握水彩语言,通过写生教学,全面提高学生的艺术创造力。三紧密联系,相辅相成,共同提高学生创新素质。 相似文献
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改进实践性教学提高学生综合素质 总被引:2,自引:0,他引:2
论文介绍了学院对专业实践教学的改革,使传统的教学内容和手段不断深化与创新,从而形成独具专业特色的实践教学体系,在全面提高学生综合素质方面发挥了重要作用。 相似文献
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构建实践教学体系 培养学生综合能力 总被引:3,自引:0,他引:3
王慧 《实验室研究与探索》2007,26(9):90-92
构建了由专业课程基础实验、专业野外实习、专业技能实习、毕业论文和学生第二课堂5部分组成的五位一体的实践教学体系。总结了实践教学改革的保障机制与措施,提出了开展实践教学面临的主要困难。 相似文献
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论微格教学与学生教学技能训练 总被引:1,自引:0,他引:1
杨晓萍 《淮南师范学院学报》2001,3(2):23-25
在简单阐述微格教学理论基础上,立足于中学物理教学特点,结合物理教育专业学生教学技能训练的现状,力图就“将微格教学引入物理教育专业学生教学技能训练”这一问题进行探讨。 相似文献
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王萌萌 《常熟理工学院学报》2001,15(3):101-102
白描课是一门重要的专业基础课,为了更好地在白描课中加强对学生进行艺术思维和艺术素质的培养教育,强化对学生鉴赏,临摹,研读,写生等四个重要环节的训练是十分必要的。 相似文献