从新闻策划到集体新闻学

近些年来,报业竞争日益激烈。在媒体较量中,在传播较量中,新闻策划活动更加活跃,作用更加显著。因为媒体相互之间的竞争,最关键的是新闻报道的竞争。而竞争的核心,往往落脚在新闻     

新闻学的昨天、今天和明天——读赵振宇新作《社会进程中的新闻学探寻》

赵振宇,华中科技大学新闻评论研究中心主任,教授、博士生导师。曾任长江日报评论理论部主任、文化报总编辑、高级编辑。在报社工作期间,多篇作品获全国好新闻一等奖、湖北好新闻一等奖及特别奖。调入大学后,先后主持多项国家和省级课题。撰写的《新闻报道策划》和《现代新闻评论·第二版》均已列入普通高等教育"十一五"国家级规划教材。2010年入选马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材《新闻评论》首席专家。     

走出了真理之门：—对《新闻学家不是“新闻家”》的质疑

《新闻学家不是“新闻家”》一文（以下简称《不是》）最初发表在１９９８年第１期的《新闻前哨》上，后来又被收入《浅论新闻发现》和《大江潮涌》两本文集之中。它的一再发表，使它的影响更为扩大。 《不是》一文的中心论点是：新闻学家不过是一些只懂得新闻学理论却不会做实际的新闻工作的人，“而记者、编辑应该是‘新闻家”’，“新闻学家的行为目的是建立‘新闻家’的行为规范；而‘新闻家’的行为，却不可避免地要把这些规范打破”，“从这个意义上讲，新闻学家与‘新闻家’就是一对矛盾，他们之间是立和破的辩证关系。这对矛盾不断…     

“融合新闻学”：符合时代特征的总名称——关于“后新闻业时代”开启后新闻学命名问题的初步思考

作为学科的现代新闻学在中国只有一百多年的历史。新闻学是研究新闻现象、新闻活动的总名称。新闻学是历史性的存在,人们回望反思新闻学的历史演变或前瞻新闻学的未来发展时,会对不同历史阶段的新闻学赋予不同的定性名称。当以互联网为基础的一系列新兴媒介技术造成人类新闻活动以及传统新闻业革命性变革后,新闻学也正在进入一个新的时代,各种新的名称层出不穷,在不同视野、从不同角度揭示了新闻学的时代性特征,但一些命名也比较随意,缺乏深入系统的思考。新闻学经历了单一报学(印刷新闻学)时期(第一时期)、印刷新闻学和广播电视新闻学共在的时期(第二时期),这两个时期一起构成了学界通常所说的"传统新闻学时代"。互联网诞生后,新闻学逐步开启了相对于前两个时期的第三个时期或相对前一时代的第二个时代。于是,如何命名第三时期或第二时代的新闻学,使新的名称既能反映当今的实际、又具有充分的历史包容性和未来前瞻性便成为问题。命名新阶段或新时代的新闻学需要考虑多种因素,但最主要的依据是学科研究对象的变化。与传统新闻业时代相比,新闻学研究对象的实质性变化是:由职业新闻活动为主转变成了职业新闻活动与非职业新闻活动共同构成的社会化新闻活动、融合性新闻活动;由"人主体"新闻活动为主正在向"人主体"与"人机交互主体""智能体"相融合的新闻活动形态转变。因此,新时期的新闻学,比较合理的总体命名应该是:融合新闻学。     

新闻学核心原理：公正性

什么是新闻的公正性。这是一个古老的话题。过去一百多年里，新闻采访、写作、编辑和传播的技术手段发生了天翻地覆的变化，无论是否通过报纸、杂志、广播、电视、卫星电视、有线电视、互动电视、网页、手机、PDA等载体，人们每天仍然在问：这条新闻报道公正吗?     

“走出”新闻学与“走入”新闻学——提升当前新闻学研究水平的两种必须路径

本文认为提升当前新闻学研究水平有两种必须的路径:一是"走出"新闻学,即以跨学科的视野进行学科融合;二是"走入"新闻学,即以新闻学的概念、范畴和理论体系为基础,真正进入新闻学自身研究领域。"走出"与"走入"是新闻学研究历史、研究现状、新闻教育扩张、学术队伍结构变化、学科特征等的内在要求。"走入"新闻学的问题常被忽视但却至关重要;"走出"与"走入"相互联系,不可偏废。     

新闻学研究的“灯下黑”

在新闻传播研究中关于传播内容．渠道、受众,以及效果与反馈的研究都十分丰富,唯独对传播者的研究比较贫乏。     

新闻学的学科内涵及新闻学理论体系的创新1)

中外新闻学最初都是人文学科的旁支,新闻学专业大多起源于文学专业,新闻学缺乏受人尊重的学科地位。经过一百多年的学科建设,新闻学逐渐摆脱了"新闻有学无学"、"新闻是学非学"等问题的困扰,逐渐发展成一门人文与社科交叉的学科。然而,新闻学总体上还是一门理论门槛低的学科,它所研究的核心问题不够聚焦,学术共同体达成的共识性理论不多。进入21世纪新闻传播权的分化使新闻传播逐渐向公共传播转变,新闻学的知识体系和课程结构均出现了重大变化。当前新闻学研究需要不断创新研究范式,努力规划新闻学的理论谱系,重建新闻学在学术场域中的地位。中国学者应该充分发挥"新闻学想象力",不断从民族场域、国家场域转向国际场域、世界场域,努力为全球新闻理论建设提供中国经验、中国智慧和中国理论。     

数字新闻学的崛起：2021年全球新闻学研究综述

本文采用自动化内容分析方法,对2021年度全球新闻学研究做出全面的综述,尝试以此为基础归纳新闻学理论发展的脉络和趋势。总体而言,数字新闻学新范式的崛起显著地推动了新闻学研究的发展,体现出了三种基本趋势。第一,新闻学研究正逐渐超越技术工具论的视角,而融入了更多思辨逻辑,体现出了技术哲学和媒介生态学思维日益深入的影响。第二,对"以数字为背景"的新闻与社会之间关系的考察是新闻学研究最具理论活力的范畴,印证了数字新闻学在理念上对经典新闻学,尤其是新闻社会学范式的延续。第三,现有的新闻学研究体系对规范理论的探讨是不充分的,数字新闻伦理研究尚未很好地融入数字新闻学的一般性理论体系,这或许会成为未来的发展方向。     

正确认识新闻伦理学在新闻学教育中的地位

2005年5月10日新浪网转载了一组厦门摄影记者抓拍的骑车人暴风雨中遇马路陷阱栽跟头的照片。北京青年报随即发表了题为《一组照片引发网民热议记者职业伦理》的文章与之呼应。网民们就记者该不该拍摄并发表这组照片这一话题产生了激烈讨论，引发了记者在传达新闻责任和道德伦理之间应如何平衡的热议。     

甘惜分新闻学观点述评

甘惜分先生1916年生于四川省邻水县,今年是甘惜分教授90周年寿诞。甘惜分于1938年奔赴革命圣地延安后进入抗日军政大学(马列学院),开始系统学习马克思主义。抗日期间他在晋西北党校工作担任政治教员和政策研究员。1946年后开始从事新闻工作,做过记者和编辑,任新华通讯社绥蒙分社记者,参加《绥蒙日报》的创办工作。1947年任新华社晋绥分社编辑。1949年任新华社西南总分社采编部主任。1954年调北京大学任中文系新闻专业副教授,从此开始转向新闻学教育和新闻学理论研究,至今已经50余年。此后,在1958年的院系调整时,甘惜分随北京大学中文系新闻…     

对几个新闻“关键词”的重新认识

新闻媒体“同题竞争”异常激烈。我们不能只看到“同题竞争”，而忽视“特色经营”。我们应重新认识“问题竞争”中的几个“关键词”： 重新认识“策划”——重策划不能轻采访；读者会欣赏策划，但更看重新闻事实。 重新认识“独家”——重独家视点不能轻独家新闻；总有一天，“摘新闻”的日子会过不下去。 重新认识“时效——时间的重要性不能超越事实本身；为什么有持久影响力的新闻精品越来越少了？ 重新认识“漏报”——“独有什么”比“漏报什么”更重要；不要过分强调“全面覆盖”。 伴随市场经济的发展，中国媒体纷纷突破原来计划经…     

论新闻学教育中的人格教育

教育二字,言简却意重,因为“我们留下一个什么样的世界给子孙后代,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”。Ⅰ教育的根本问题就是要培养什么样的人,它决定我们用什么去培养以及怎样去培养。     

《新闻学论集》序

在庆祝我党诞生８０周年之际，汇集四川省新闻工作者学习、实践马克思主义新闻思想成果的《新闻学论集》和读者见面了。这是一件十分值得庆贺的事。收集在本书中的１００多篇文章，是全省新闻工作者结合新闻实践进行新闻学研究的可喜成果，具有以下一些特点：一是内容相当丰富，涉及到新闻工作的方方面面和新闻学领域的许多问题。从新闻领域讲，有研究报纸、广播、电视和网络新闻的；从新闻业务讲，有研究省市州党报、民族报、都市报、高校校报和广播电视工作的，包括了新闻采访写作、新闻摄影、副刊工作、新闻编辑的方法与技巧；从新闻理论…