职业教育面临的困惑及应对策略

一、目前现状 1,生源短缺,生源基础较差。目前,由于社会中还存在着鄙视职业教育的思想。人们不能正确地认识职业教育的地位,把职业教育当作“二等教育”等原因,造成职业技术学校规模不稳定、生源短缺、生源基础差。就读职业学校成了学生和家长的无奈选择,只有分数极低、升学无望的学生才会考虑就读职业技术学校。生源越来越少,势必会导致职业技术学校降低升学门槛,     

生源危机视角下安徽高职院校营销管理问题研究

国家十二五教育发展规划纲要强调:构建现代职业教育体系,改革职业教育人才培养模式,加强职业教育基础能力建设,增强职业教育吸引力.目前,我国高等职业院校招生规模在普通高等院校招生规模中已占半壁江山.在国家高度重视职业教育的背景下,安徽高职院校也在谋求寻求新的突破.由于高职院校招生规模逐渐扩大而生源数量日益减少,安徽高职院校如何在激烈的高职教育市场竞争中立于不败之地?在未来一段时间内,生源问题将困扰安徽高职院校发展.本文通过市场调查,分析安徽高职院校生源现状、营销管理现状,发现营销管理中存在的问题,并提出相应对策,提高安徽高职院校营销管理能力,有效解决生源问题.     

通化市人口发展与生源变化对职业教育规划与布局的影响

通过对通化市职业教育布局现状的调查与分析以及通化市人口发展、生源变化的数据统计．深入分析研究通化市人口发展变化及生源变化对职业教育规划与布局的影响,为寻找统筹职业教育发展规划．整合职业教育资源,优化学校布局结构提供数据支撑和理论分析,为进一步调整区域性职业教育规划和布局提供决策的依据和咨询,实现金市职业教育新的跨越。     

西藏职业教育生源分析与对策研究

西藏职业教育生源既有全国职业教育生源的共性,又有其特殊性。从生源来源、生源数量、生源状态与质量三方面分析:西藏职业教育生源中农牧民子弟居多;职业教育总体生源数量少、所占比例小;文化基础薄弱,生源素质不高,流失严重。对此,本文提出转变传统教育观念,树立职业教育新理念;立足西藏、面向市场设置专业;加强素质教育,提高西藏职业教育教学质量;强化学生技能教育,提高就业率等全面提高和稳定西藏职业教育生源的对策。     

铜仁市职业教育的社会支持调查研究--以铜仁职业技术学院为例

本文以铜仁职业技术学院旅游管理专业的教师、在校生、毕业生、用人单位和生源社区为主要调查对象,探讨铜仁市职业教育的社会支持现状和结构,分析铜仁市职业教育的社会支持现状的原因,据此提出提升铜仁市职业教育社会支持的宏观对策。     

财经类专业满足不同生源需求的多种培养模式实践研究

基于财经类专业学生的不同生源情况,分析国内外职业教育的育人模式现状,采取改革措施,实践探索多种人才培养模式,培养适应市场需求的高素质技能型人才,为职业教育教学改革提供参考。     

新时期高职院校班风建设的探索

高等职业学校是职业教育体系的重要组成部分,其班风建设是高职班级管理的重要内容。本文针对高职院校生源现状,根据现代职业教育精神,对新时期高职院校班风建设进行了初步探索。     

供给侧视角下职业教育生源的早期培育研究

基于供给侧的视角,职业教育生源面临严峻的挑战,需求方难以提振吸纳的"二流生源",供给方的学术化模式压抑潜在生源的萌生,加之作为"衔接桥"的招考机制遮蔽技能潜质的辨识,从而遏制了职业教育的健康发展。而职业教育生存的现实、多元智能理论的呼唤以及劳作学校实践的历史经验充分阐释了生源早期培育的合理性。因此,需要基础教育助力培养,开启学生技能潜质;职业教育主动出击,吸引潜在职教生源;招考机制配套改革,甄选优质职教生源,以解决职业教育的生源困境。     

中职生责任心养成的切入点

党和政府高度重视职业教育,职业教育大有发展潜力,但由于诸多因素,学生、家长以及社会对职业教育存在着或多或少片面的错误的认识,因而职业学校的生源现状令人堪忧,大多数学生缺乏责任心,语文课教师应该利用语文文本加强学生的责任心教育。     

关于高等财经职业教育几个问题的思考

本结合财经职业教育发展的现状，分析了今后发展高等财经职业教育需要思考的四个问题，即高等财经职业教育应培养什么样的人才，高等财经职业教育应以什么样的生源为主，如何确定高等财经职业教育的办学模式，如何评价高等财经院校的办学效益。     

职业教育新格局的构想与思考

从生源现状、专业设置、实践教学、师资配备以及教材和就业等几个方面,具体分析了目前我国职业教育所存在的诸多问题,并结合现状,就如何有效地利用教育资源,逐步实现"六个统一"的职业教育的新格局提出了构思与建议。     

浅谈职业学校班主任工作的几点体会

面对当前的职业教育现状：职业教育自身的特点、生源的质量、社会的影响，要想做一个称职的职业学校班主任，不是件容易的事情。本人就实际工作的具体做法谈点浅见     

关于中高职课程衔接问题的探讨

中高职教育衔接的关键是课程衔接,随着职业教育的快速发展,不同层次职业教育的衔接势在必行,如何有效衔接是关键问题。本文从中高职生源现状、衔接要求、现存衔接问题及原因分析等角度多方面探讨可行性的课程衔接。     

浅谈如何培养中职学生的学习能力

为了适应国民经济发展对人才的需求,国家正在大力发展职业教育。但中职生生源质量的滑坡却严重制约着职业学校的发展。本文根据现在职业学校生源的现状以及企业对技能型人才的要求,就如何提高中等职业学校学生的学习兴趣,提出了一些看法。     

关于改善职业教育"招生难"状况的对策性思考

"招生难"是近年来职业教育发展中亟待解决的问题,它严重影响到职业教育的发展.本文从具有代表性的地区现状出发,对"招生难"的产生原因深入分析,并从职业教育的课程、师资、招生和办学、生源视野等几方面对改变现状作对策性的思考,希望能对职业教育未来的发展有所帮助.     

终身教育视角下的职业教育模式转换

新型工业化道路要求建立符合终身教育要求的职业教育体系,解决职业教育封闭办学、教学僵化和生源单一的问题。职业教育应该实现生源、教学组织形式、教学手段和评价方式的多样化。     

特殊教育学校职业教育现状及发展方向分析

本文从发展目标、教育模式、课程设置与教材建设、生源问题、毕业生就业问题等诸多方面对特殊教育学校目前职业教育现状进行了分析，并针对现状提出了一系列调整对策。     

职业院校生源缩小背景下的原因及对策探究

职业教育在社会发展中的起着举足轻重的作用,职业学校生源减少对其生存和发展造成了严峻影响,因此探求职业教育在生源减少原因及对策.     

师爱，职校生的希望

随着全国职业教育的兴起,我县职业教育开始起步,常言说得好"万事开头难",由于我县经济现状的制约和人们对职业教育的认识不够,职业教育显得有为困难,直接影响着职校的生源问题,这就要求教师不仅仅是知识型的教师,更需要的是有爱心的教师,这也是我县职校生的基础要求的。     

中职学生学习现状分析及提高对策

<正>中等职业教育担负着为社会培养具有职业能力和职业资格的高素质技术性实用人才的重要任务,然而中职学校学生生源质量下降,学生学习现状不佳,严重影响着职业教育目标的实现。随着职业教育快速发展,规模扩大,学生质量的提高已成为职业教育的工作重点。我们通过了解中职学校学生学习现状,分析现状的成因,从而提高学生学习积极性,培养出真正为社会服务的高素质技术人才。一、中职学生学习现状1.课堂纪律较差